Diapositiva 1 - PowerPoint PPT Presentation

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Diapositiva 1

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Funci n legitimadora de la ideolog a en las sociedades modernas. La evaluaci n controla m s que dinamizar aprendizajes. ... Juzgar, Medir, Tomar decisiones, Informar. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Diapositiva 1


1
PROYECTO RED CTS
M. CORCHUELO
EVALUAR (Del fr. évaluer). Señalar el valor
de algo.
PUNITIVA Función legitimadora de la ideología en
las sociedades modernas La evaluación controla
más que dinamizar aprendizajes. Juicio sobre una
actitud o aptitud de una persona o una situación.
PROSPECTIVA (Del lat. prospicere, mirar). Que
se refiere al futuro
2
Funciones Juzgar, Medir,
Tomar decisiones,
Informar. La
evaluación tiene como propósito fundamental
proporcionar información sobre los distintos
momentos del aprendizaje del estudiante.
3

Actor. Autoevaluación,

Coevaluación,

Heteroevaluación.-
Tiempo Inicial,
Procesual,

Final
4
Según el referente
EVALUACIÓN REFERIDA A NORMA. (Enfoque
Psicométrico). Centrado en el comportamiento del
grupo compara el desempeño de un alumno con
respecto a otros. Refleja diferencias
interindividuales. Curva representativa modelo
de la curva normal. EVALUACIÓN REFERIDA A
CRITERIO (Enfoque Edumétrico). Centrado en el
logro individual compara el progreso de los
alumnos con respecto a sí mismo y referido a un
patrón previamente establecido. Refleja el
crecimiento intraindividual. Curva
representativa modelo de la curva asimétrico del
ritmo de aprendizaje.
5
INSTRUMENTO RUBRICA O MATRIZ DE VALORACIÓN
Comprensiva general, sumativa sobre productos
6
Analítica detallada, formativa sobre
procesos Posibilita crear un "perfil" de las
fortalezas y debilidades específicas de cada
estudiante con el fin de establecer un curso de
acción. Es decir, las matrices de valoración
analítica promueven una valoración formativa.
7
ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN.-
Revise detalladamente la actividad a
desarrollar. Determine qué va a evaluar. Diseñe
una escala de calidad para calificarlas, esto es,
establezca los niveles de desempeño que puede
alcanzar el estudiante. (EBADI)
(SCSOCNN) Describa lo más claramente
posible, los criterios de desempeño específicos
que va a utilizar para llevar a cabo la
evaluación de esas áreas. Revise y simule
Busque que los estudiantes se familiaricen con
ella. Practique y ajuste.
8
VALORACIÓN PARA UNA PRESENTACIÓN
Grupo______________
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