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Quiénes participamos?

• Alumn_at_s de 8, 9, 10, 11-12 años del C.R.A.
  Lena-L.lena (España)

• Alumn_at_s de 8, 9 y 10 años del Plesso di Acqua
  delle Donne della Direzione Didattica 1 Circolo
  Lauria (Italia)
• Su página web es http//www.lauriaprimocircolo.it
  /

ESCUELA DE VEGA DEL CIEGO/ VEGA'L CIIGU
SEDE DEL C.R.A. ESCUELA DE CAMPOMANES /
CAMPUMANES
ESCUELA DE ZUREDA / ZUREA
ESCUELA DE PIEDRACEDA/ PIEDRACEA
ESCUELA DE PAJARES/
PAYARES
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Comenzamos el proyecto en el mes de octubre de
2005 Nos hermanamos en eTwinning!

• Fases de trabajo
• 1) Mapa conceptual- proyecto, construido por las
  profesoras de España y de Italia en colaboración.
• 2) Presentación a/de l_at_s alumn_at_s,

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3) Elección de los argumentos a desarrollarNos
presentamos Navidad (historia, el mensaje de
la Navidad y el consumismo, la Navidad de
nuestros abuelos y bisabuelos), los Derechos del
Hombre (Día de la Memoria, Día de la Paz), así
como los conceptos de familia y organización
política de nuestros Estados
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4) Desarrollo de los temas a través de la
construcción paralela y/o simultánea de mapas
conceptuales trilingües -español, italiano e
inglés-, utilizando el programa cmapTools, "
World Wide Maps " http//www.2wmaps.com/
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5) Valoración conclusiva del proyecto.

• Nos gustó porque
• Conocimos a compañer_at_s que también viven en
  Europa y que parecía que estaban muy lejos, pero
  ya están más cerca.
• Aprendimos algunas palabras y frases en otros dos
  idiomas.
• Utilizamos -para elaborar e intercambiar
  información - muchos materiales libros,
  cartulinas, fotografías, recortesy muchísimas
  herramientas informáticas internet, correo
  electrónico, programas de texto y de imagen,
  CmapTools
• Colaboraron con nosotros madres, padres ,
  vecin_at_s, instituciones (Centro Cultural)
• Pudimos intercambiar información y opiniones con
  nuestr_at_s compañer_at_s casi en directo, casi como
  si estuvieran aquí.

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DECIDIMOS PRESENTAR NUESTRO TRABAJO EN
COLABORACIÓN A
Riconoscersiin EuropaCONCORSO INTERNAZIONALE

• Il concorso internazionale, rivolto a gruppi di
  studenti della scuola primaria e secondaria
  (primo e secondo grado) di Italia, Polonia,
  Portogallo, Spagna, Regno Unito, propone una
  riflessione sulla complessità e ricchezza delle
  basi culturali e storiche dell'Europa. avendo
  riguardo alla affermazione dei tratti di identità
  comune, e al tempo stesso al mantenimento e alla
  valorizzazione delle differenze. Tratti comuni e
  differenze costituiscono, nel loro insieme, il
  terreno di incontro per la comprensione
  interculturale.
• Il concorso chiede ai giovani partecipanti di
  realizzare un "messaggio" rivolto ad altri
  giovani, individuando un aspetto significativo
  considerato dal sentire comune come tipico del
  proprio contesto e che, invece, ad un esame più
  approfondito, risulta avere avuto origine in
  altra regione europea o extraeuropea. Può valere
  anche l'itinerario inverso qualcosa che,
  originario di un contesto, dopo aver "viaggiato"
  per il mondo, vi ritorna percepito come
  straniero.
• La scuola luogo della formazione in cui si
  organizza e si svolge una parte significativa
  della vita dei giovani, é sollecitata a
  confrontarsi con il loro modo di essere e di
  sentire nell'intento di promuovere una più
  consapevole identità e cittadinanza europea.
  Agli insegnanti chiediamo di favorire,
  attraverso la progettazione di percorsi
  disciplinari e interdisciplinari, condizioni ed
  occasioni di positivo coinvolgimento dei giovani
  che sono i protagonisti del concorso.

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Y NOS INFORMARON DE QUE

• el trabajo que habéis presentado al concurso
  internacional "Reconocerse en Europa" promovido
  por el CIDI de Roma ,con el titulo
  CONOCER,COMUNICAR,EDUCAR EN LA CIUDADANÍA ACTIVA
  , ha obtenido la máxima puntuación y por lo tanto
  el primer premio a nivel nacional .

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Y LUEGO DE QUE, EN LA FASE INTERNACIONAL,

• de los trabajos presentados, habéis sido uno de
  los seleccionados.

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IN ROMA NOS ENTREGARON EL PREMIO
ITIS. ARMELLINI GREAT HALL, 20 OTTOBRE
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Y NUESTRO TRABAJO FUE EXPUESTO JUNTO CON EL RESTO
DE LOS TRABAJOS PREMIADOS
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(No Transcript)