Diapositiva 1

1
2008. Año de la Enseñanza de las Ciencias
Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología Dirección General Unidad de
Financiamiento Internacional
PROMSE TICs
Unidad Educativa Nro. 9
Agosto 2008 Santa Rosa
2
TICs
PROMSE TIC - 2008 Curso Optimizar el uso de
las TIC en la escuela Capacitadores Mazzucco,
Maria Luján Reinhart, Mauricio Hernán Rodríguez,
Carolina Heve Unidad Educativa Nº 9 Santa Rosa
La Pampa
Tecnología de la información y de la
comunicación
3
(No Transcript)
4
APUNTAN AL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.Objetivo principal
NO informatizar al docente sino enseñarles a
utilizar la computadora como un RECURSO para
enseñar.
5
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ASÍ NO ES !!!
6
(No Transcript)
7
UNESCODefinición es analfabeta funcional la
persona que no puede emprender aquellas
actividades en las cuales la alfabetización
(saber leer y escribir) es necesaria para la
actuación eficaz en su grupo y comunidad.
8
"Nos sentimos inmigrantes en lugares donde
nuestros hijos son nativos, porque la tecnología
se desarrolla demasiado rápido para que podamos
asimilarla". Cyberia (Douglas Rushkoff)
9
En la nueva sociedad de la información, el éxito
o fracaso de las escuelas y más concretamente del
alumnado, va a venir determinado por la
capacidad de seleccionar la información más
relevante y procesarla adecuadamente en cada
situación.
10
La Educación del Siglo XXI (Informe Delors)

• Requiere asentarse enlos cuatro pilares de la
  educación1) Aprender a conocer2) Aprender a
  hacer3) Aprender a convivir 4) Aprender a ser

11
Las buenas gentes del
pueblo   han escrito al
Ministerio   y dicen que
no esta claro   como
piensa este maestro.  
Dicen que lee con los niños  
lo que escribió un tal Machado  
. . . .   Les habla
de lo innombrable   y de
otras cosas peores   les
lee libros de versos   y
no les pone orejones.   Al
explicar cualquier guerra  
siempre se muestra remiso  
por explicar claramente  
quien venció y fue vencido.
Tema de Patxi Andión El Maestro
12
Los estudiantes del siglo XXI encuentran una
herramienta con la que pueden realizar procesos
más cercanos a su estilo de aprendizaje los
elementos multimedia y el lenguaje audiovisual
van teniendo una mayor presencia, aumentando la
calidad comunicativa.
13
MULTIMEDIAPor definición, multimedia debe
implicar interactividad por la cual el usuario se
transforma en un participante de los procesos
comunicativos, e incluso en un creador.
14
La integración de texto, sonido e imagen en los
documentos multimedia, junto con la
interactividad, hacen de este lenguaje algo
específico que nos obliga a considerar ya la
alfabetización multimedia como una necesidad de
hoy y algo imprescindible para un mañana muy
próximo.