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El Estado de México tiene una extensión de 22 357
kilómetros cuadrados (Km2), por ello ocupa el
lugar 25 a nivel nacional.
125 MUNICIPIOS
Población estimada de 14 millones 361 mil 184
personas
ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales
Divididos en 16 agrupamientos
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CUAL ES EL PROBLEMA?
AUMENTO EN EL ÍNDICES DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO
DE LAS ESCUELAS
DIAGNÓSTICO

• EL 25 DE EVENTOS VIOLENTOS SON GENERADOS EN
  ESCUELAS DENTRO Y FUERA Y SUS ALREDEDORES
• MAYOR PRESENCIA DE NARCOMENUDEO EN LA PROXIMIDAD
  DE LAS ESCUELAS
• INCREMENTO DE ALCOHOL, TABACO Y ADICCIONES A
  DROGAS EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES
• BAJAS O DESERCION ESCOLAR

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DIAGNOSTICO PREVIO DE VULNERABILIDAD
EXTERNO AL PROBLEMA APLICACIÓN DE FICHAS
TÉCNICAS PREVENTIVAS DE EVALUACION DE RIESGOS A
DIRECTIVOS Y SOCIEDAD DE PADRES DE
FAMILIA INTERNO AL PROBLEMA ENCUESTAS SOBRE
VIOLENCIA FAMILIAR, CONSUMO DE DROGAS Y PORTACION
DE ARMAS
LOS RESULTADOS PERMITIERON CLASIFICAR A LAS
ESCULELAS POR GRADO DE VULNERABILÑIDAD PARA
DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ATENCION
PRIORITARIA PARALELAMENTE SE CONSTRUYE EL SISTEMA
DE INFORMACIÓN GEOREFERENCIADO
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23,309 Escuelas a prox. de todos los niveles
Población estudiantil de 4 millones 500 mil
alumnos
UNIVERSO 5,194 escuelas públicas primarias y
secundarias de 45 municipios clasificados como
zonas de riesgo
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COMO VAMOS A RESPONDER? CON ACCIONES DE
SEGURIDAD PÚBLICA, QUE PERMITAN PREVENIR LAS
ADICCIONES Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
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• POR TANTO QUE SE REQUIERE
• RESPONDER A LA EXIGENCIA DE LA COMUNIDAD PARA
  COMBATIR
• EL NARCOMENUDEO
• LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
• PROLIFERACIÓN DE PANDILLAS
• DISMINUIR EL ÍNDICE DELICTIVO AL INTERIOR Y
  EXTERIOR DE LOS PLANTELES ESCOLARES DEL ESTADO DE
  MÉXICO

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• OBJETIVO GENERAL
• Procurar un ambiente de seguridad en las
  escuelas primarias y secundarias del Estado de
  México
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Corresponsabilizar a los padres de familia en
  esta materia.
• Denunciar al narcomenudeo existente en las zonas
  escolares
• Eliminar la venta y el consumo de alcohol en las
  escuelas.
• Orientar sobre prevención del delito, adicciones
  y violencia intrafamiliar.
• Mejorar la percepción que tiene la sociedad sobre
  la seguridad pública mediante acciones en los
  planteles escolares.

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QUIEN DISEÑA EL PROGRAMA? ES LA REPRODUCION DE
UNA POLITICA FEDERAL SE ADAPTA A UNA POLITICA
ESTATAL DE EDOMEX QUIEN LO COORDINA? Unidad de
Vinculación, Comunicación Social y Relaciones
Públicas. Dirección General de Seguridad Pública
y Tránsito Agrupamiento Policía de proximidad
ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales
Divididos en 16 agrupamientos
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QUIEN LOS CAPACITA? EL COEGIO DE POLICIA, QUIEN
EGRESO UNA GENERACION EN EL 2006 DE APROX 500
JOVENES CON ESTUDIOS PREPARATORIA Y BACHILLERATO,
CON UN AÑO DE CURSO BÁSICO
EL COLEGIO DE POLICÍA
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ESTRATEGIA DE TRABAJO
Al interior Fomentando en el estudiante a través
de platicas Conciencia del consumo de
drogas Respeto hacia ellos mismos y hacia los
otos cultura de prevención y la denuncia
Integración de los Comités Mi Escuela
Segura, con la participación de padres de
familia y maestros. Al exterior Construir
conjuntamente con la comunidad un entorno libre
de comercio de drogas, grupos violentos e
inseguridad para los escolares y ciudadanos.
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INTEGRANTES DEL COMITÉ PRESIDENTE CONVOCA A LOS
MIENBROS, REPRESENTA AL COMITÉ ANTE LAS
AUTORIDADES ETC. VICEPRESIDENTE SUSTITUYE AL
PRESIDENTE EN SU AUSENCIA Y LO ASISTE ENTODAS LAS
ACCIONES VOCAL DE ENLACE SOCIAL Y SEGUIMIENTO
GESTIONA ANTE LAS DEPENDENCIA LA ATENCION A LA
PROBLEMÁTICA DEL PLANTEL VOCAL DE SEGURIDAD
IDENTIFICA LOS RIESGOS EN MATERIA DE SEGURIDAD
PÚBLICA Y AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA ESCUELA
VOCAL DE PROTECCION CIVIL IDENTIFICA RIESGOS
FISICOS EN EL INMUEBLE VOCAL DE EDUCACIÓN VÍAL
PROMUEVE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN VIAL A ALUMNOS
Y PADRES DE FAMILIA.
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BOTÓN DE EMERGENCIA ESCOLAR
Que es el Botón de Emergencia Escolar? Es un
mecanismo de seguridad que permite solicitar de
manera inmediata el llamado a los cuerpos de
seguridad pública cuando se encuentran en una
situación de riesgo.
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FORTALEZAS El personal que lo opera es un
agrupamiento joven, en su mayoría recién egresado
del Colegio, con estudios de bachiller. Es un
programa prioritario de prevención avalado por
gobierno Poca rotación de personal
operativo Incentiva Valores comunitarios y
cívicos La comunidad estudiantil lo acepta

• DEBILIDADES
• El personal operativo no es lo suficiente
  calificado
• Carencia de el un proceso de reclutamiento y
  selección
• Existe rechazo para la cohesión del agrupamiento
  Policía de Proximidad
• Pocos elementos para responder a las demandas
• Falta mayor coordinación con otras instancias
  gubernamentales de carácter social
• El personal requiere de capacitación e
  incentivos
• Falta apoyo de otros agrupamientos que si estén
  armados

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• AMENAZAS
• Baja de los elementos policiales
• Incremento del crimen organizado
• Antipatía de algunos padres de familia y vecinos
  por lo que se hace
• Malas relaciones interpersonales históricas que
  tienen los policías con la comunidad
• Falta de apoyo y cooperación por la asociación de
  padres de familia y profesores
• Competencia y rivalidad con policías locales

• OPORTUNIDADES
• Aceptación y participación de padres de familia y
  docentes
• Se puedo consultar a otros gobiernos que trabajen
  con el programa
• Se tiene la ventaja que es un programa nacional
• Los medios comunicación local dan un espacio
  suficiente a difusión del programa
• Limpia la imagen de la policía ante la comunidad