Ayudando a los nios en el desarrollo de actitudes saludables hacia la tartamudez

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Ayudando a los niños en el desarrollo de
actitudes saludables hacia la tartamudez

• J.Scott Yaruss, Ph. D.
• Centro de Atención al Tartamudo
• Pennsylvania Occidental
• Universidad de Pittsburgh

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Espere un minuto!!!
Qué quiere dar a entender por Actitudes
saludables hacia la tartamudez?!?
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Actitudes básicas

• Tartamudeo puede tener un impacto profundo en la
  aptitud de los niños para ser exitosos en la
  vida.
• Pero esto no tiene por que ser así.
• Como padres NSP, sabes que los conferencistas
  adultos más exitosos son los que han sido aptos
  para aceptar su tartamudez.
• El proceso de desarrollar actitudes sanas, como
  la tartamudez, puede iniciar temprano en la vida.

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No es el tartamudeo lo que hace que la gente no
progrese
Es cómo la gente reacciona a la tartamudez
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Cómo esperaríamos que los niños reaccione a la
tartamudez?
Enojo, desánimo, desesperación
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Sentimientos acerca del tartamudeo

• Es normal que los niños tengan emociones y
  sentimientos acerca de su tartamudez
• Es normal, también, que uno tenga emociones y
  sentimientos acerca de la tartamudez de nuestros
  niños.
• Los niños no siempre entienden sus
  sentimientos,...nosotros podemos ayudar.

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Rol tradicional de los padres

• En terapia del lenguaje, los padres reciben
  muchos consejos, acerca de cómo ayudar a sus
  niños a hablar con mayor fluidez
• Hable más despacio
• Haga pausas antes de hablar
• Acorte y simplifique sus oraciones
• No interrumpa al niño
• No diga al niño que hable despacio

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Ayudar al niño a hablar con mayor fluidez es
bueno...
... Pero no es suficiente Así, ...qué podemos
hacer los padres?
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Los padres pueden ayudar a los niños

• Entendiendo qué están haciendo cuando tartamudean
  y cómo cambiarlo
• Aprender cómo reaccionar al tartamudeo y aprender
  cómo tratar las reacciones de otras personas
• Interpretar qué significa tener un desorden del
  lenguaje y 8para niños mayores) aceptarlo
• Sentirse aceptado sin tomar en cuenta su
  velocidad del lenguaje.

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El padre puede...qué?!?

• Muchos padres tienen sus puntos de vista e
  intereses acerca del tartamudeo, haciendo más
  difícil reaccionar con apoyo
• Además a los padres se les ha dicho que no
  reaccionen al tartamudeo de sus niños

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El dilema de los padres

• Ver a los niños tartamudeando es difícil
• Es prácticamente imposible ver a nuestros niños
  tartamudeando sin intentar hacer algo -
  cualquier cosa - por ayudarlos
• Así... El consejo de sólo ignórelo está en
  conflicto directo con nuestros instintos
  paternales
• El consejo está mal... Nuestros instintos están
  bien.

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Es bueno hablar acerca del tartamudeo?

• En una palabra.... SI
• No hay reportes publicados de una relación entre
  discutir la tartamudez y un incremento
  significativo en la frecuencia o severidad del
  tartamudeo. (Zebrowski y Schun, 1993)
• Niños que tartamudean no responden contrariamente
  cuando los padres proveen retroalimentación
  acerca de la fluidez del lenguaje. (Lincoln y
  Onslow, 1997)

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Por qué hablar de la tartamudez?

• Me siento aislado y frustrado... Como si
  tartamudear sea algo para avergonzarse
• Este problema es tan terrible que mis padres no
  quieren hablar de él
  Algunos pensamientos de adultos que tartamudean
  (Rustin y Cook, 1995)

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Por qué hablar de la tartamudez?

• Romper la conspiración del silencio (Starkweather
  y Givens-Ackerman, 1997)
• Ayudar a los niños a entender el tartamudeo
• Ayudar a que los niños se sientan más cómodos
  acerca de sus habilidades orales
• Ayudar a los niños a aprender cómo reaccionar al
  tartamudeo
• Ayudar a normalizar el tartamudeo

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Está bien, entonces...
... Qué deberíamos decir?
(Eso, depende...)
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Factores del niño determinarán cuándo y cómo
hablar a infantes acerca del tartamudeo

• Conciencia de los niños acerca del tartamudeo
• Interés de los niños en el tartamudeo

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Conciencia de los niños del tartamudeo

• Muchos infantes están conscientes de su
  tartamudez en algún nivel
• Mucho tiempo ellos pueden hablar bien, pero
  algunas veces no lo hacen bien
• Lo mismo es verdad, para cualquier aptitud motora
  que estén aprendiendo
• Conciencia no es necesariamente un problema, pero
  no queremos aumentarlo si está presente

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Algunos datos de la conciencia sobre la tartamudez

• Substitución de palabras
• Tartamudez o tensión leve
• Frustración leve durante o después del tartamudeo
• Intentar diferentes formas de hablar con fluidez
• Preguntas de por qué no puedo hablar?

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Guías para hablar con niños que están conscientes

• No sobre reaccione... Es normal para los niños,
  ser curiosos acerca de sus herramientas en
  desarrollo
• Responda las preguntas
• todos tienen problemas al hablar, algunas veces.
  Es parte del aprendizaje.
• Algunas veces tenemos problemas para hablar, así
  como algunas veces tenemos problemas para caminar.

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Conservando el habla en perspectiva

• Hablar es otra aptitud motora que los infantes
  deben desarrollar
• Es perfectamente normal que los infantes conmetan
  errores cuando aprenden a hablar
• Los niños cometen errores cuando están
  aprendiendo cualquier conducta motora, y los
  aceptamos, sin más.

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Interés infantil acerca de la tartamudez

• Como continúan tartamudeando, ellos se vuelven
  más interesados en su lenguaje.
• Tensión, incrementando la tartamudez
• Evitar palabras o hablar
• Conductas de no hablar
• Avergonzados por hablar acerca del lenguaje
• Más preguntas acerca de su lenguaje
• Temor a hablar

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Metas de hablar con niños interesados

• Ayudar a los niños a expresar sus creencias,
  sentimientos e intereses acerca de su lenguaje
• Ayudar a los niños a desarrollar formas
  constructivas de pensar y hablar acerca de la
  tartamudez
• Disminuir la oportunidad de que el niño
  desarrolle sentimientos de vergüenza o culpa,
  acerca del lenguaje
• Ayudar a los niños a aceptarse, aceptar sus
  habilidades lingüisticas y su tartamudez

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Piense de esta forma...

• Si su niño tartamudea...
  Cómo le gustaría que respondiera?

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El tartamudear puede ser obstinado...no todos los
niños podrán vencerlo

• Si sólo enfatizamos en la fluidez, finalizaremos
  contribuyendo en el desarrollo de sentimientos de
  culpa y vergüenza que afecta a muchos adultos que
  tartamudean

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Guías generales para lograr esas metas

• Modele... Respuestas apropiadas al tartamudeo
• Escuche... Interés del niño acerca de hablar
• Hable... Con el niño, acerca de su tartamudez

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Modelando una respuesta tranquila al tartamudeo

• Ayuda al niño a aprender a hacer lo mismo
• Para lograrlo en forma exitosa, necesitas estar
  consciente de tus propias reacciones al
  tartamudeo
• Afectivo Cómo sientes acerca del tartamudeo?
• Conductual Qué haces cuando tartamudea?
• Cognitivo Qué piensas acerca del tartamudeo?

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Modelando diferentes formas para el tartamudeo

• Para niños con tensión importante, es de ayuda
  usar palabras fáciles y relajadas
• Muestra al niño diferentes formas de hablar con
  tartamudez, que tengan menor impacto sobre su
  comunicación
• Ayuda a desensibilizar al niño (y padres) a la
  ocurrencia de problemas en la fluidez del
  lenguaje
• Esto es más avanzado... Cheque con un
  especialista en tartamudez para ver si es
  correcto para su niño
• Real desensibilización es mejor hecho por clínicos

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Modelando respuestas efectivas a la adversidad

• Niños pueden desarrollar percepciones
  distorsionadas acerca de su tartamudez y
  aptitudes lingüisticas
• Sobre estimación de tartamudez (siempre
  tartamudea)
• Sobre estimación de las reacciones de otras
  personas ( a nadie le gusta como hablo)
• Padres deberán retar esas perspectivas para
  ayudar a los niños a desarrollar reacciones
  saludables.

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Modelando respuestas efectivas a la adversidad
Estilo
Ejemplos Explicativo
- Algunas veces aprendiendo Temporal
Específico cuentos en poco rato
- Esa palabra
es de forma Permanente Penetrante
irregular (o tensa) (Peterson, Buchanan y
- Tienes muchas cosas Seligman, 1995)
buenas que decir
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Escuchando a los niños

• Contenido vs forma. Escuche lo que el niño dice y
  no como lo dice
• Afirme cualquier emoción que el niño exprese
• No necesitas resolver sus problemas o intentar
  hacer que se sienta mejor... Sólo déjele saber
  que Ud. lo oye y que está con él
• Esto abre el camino a un diálogo abierto acerca
  de la tartamudez y otros temas

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Hablando de tartamudez

• Responda las preguntas del niño
• Etiquete conductas y sentimientos relacionados al
  lenguaje
• Reafirme y anime el interés del niño
• Re-esquematice las experiencias del niño
• Promueva la discusión, dando al niño la
  oportunidad de hablar acerca de sus sentimientos

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Responda las preguntas

• Si el niño es suficientemente consciente para
  preguntar acerca del lenguaje, es importante
  responder
• Por qué tartamudeo?/Por qué soy así?
• Por qué siempre tartamudeo?/Lo dejaré de hacer?
• Piense que decir antes de que el niño pregunte

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Ejemplos de otras respuestas
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Resúmen

• Los niños no saben como reaccionar al tartamudeo
• Dejar a sus propios recursos es una buena
  oportunidad para sobrereaccionar o que reaccionen
  negativamente
• Los padres juegan un rol crítico en formar las
  respuestas del niño, desarrollando actitudes
  saludables
• Actitudes saludables ayudan a minimizar las
  consecuencias negativas del tartamudeo
• Padres deberán exhibir actitudes sanas al
  tartamudeo

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Algunas preguntas para reflexionar

• Cómo te sientes acerca del tartamudeo?
• Cómo aceptas que tu niño tartamudee?
• Puede el otro padre u otro miembro de la familia
  aceptar la tartamudez de tu hijo?
• Qué pasa si la tartamudez sigue?
• Podrías tartamudear a propósito en público, para
  ver qué siente tu hijo?

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Preguntas para discutir

• Cómo se siente su niño por tartamudear?
• Cuáles situaciones se han presentado con las
  reacciones de su hijo, al tartamudeo?
• Qué rutas visualizas para usar esas sugerencias
  en tu vida?
• Qué otras sugerencias tienes para ayudar a los
  niños a desarrollar actitudes saludables?

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Preguntas? Comentarios?Por favor contáctenme

• J. Scott Yaruss, Ph.D., CCC. SLP.
• Profesor Asistente
• Universidad de Pittsburgh
• Co- Director Centro de Tartamudez de
  Pennsylvania Occidental
• Dirección 4033 Forbes Tower
• Pittsburgh, PA 15260
• Tel. [phone]
• Fax [phone]
• Email jsyaruss_at_csd.upmc.edu