Diapositiva 1

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LA AGENDA ESCOLAR XXI
"El estudio de las desigualdades económicas y
sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
y de aula
Introducción
El objetivo fundamental es indicar una serie de
páginas Web donde el profesorado y los alumnos
puedan encontrar recursos para realizar
actividades y pequeñas investigaciones sobre las
desigualdades económicas y sociales. Para ello,
se hemos clasificado las páginas en dos grandes
categorías a. Las que aportan documentos b.
Las que aportan actividades que pueden llevarse
al aula
CPR ZARAGOZA - 1
No es nuestro objetivo realizar un estudio de las
desigualdades económicas y sociales en el mundo
actual , y si el llevar a cabo una breve
exposición de las desigualdades más fácilmente
detectables y cercanas a nuestros alumnos, como
hilo conductor de la misma hemos tomando
reflexiones y datos de eruditos y organizaciones
internacionales de reconocida solvencia.
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"El estudio de las desigualdades económicas y
sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
y de aula
Introducción
A
Desigualdades y currículo
B
Desigualdades ? Pobreza ? Nuevas
tecnologías ? Otras situaciones de
desigualdad
CPR ZARAGOZA - 1
C
Páginas Web más relevantes
D
Juego de la deuda externa.
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"El estudio de las desigualdades económicas y
sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
y de aula
A
Desigualdades y currículo
Podemos abordarlas básicamente en

• 2º. Curso.
• Tema 1. Los grupos humanos.
• Los movimientos migratorios y sus consecuencias
  demográficas, sociales y humanas.
• Temas 2. Las actividades económicas del
  territorio
• El funcionamiento de la actividad económica.
• Los agentes económicos y los factores
  productivos.
• Los recursos naturales, el trabajo y el capital.
• El proceso de globalización y las economías
  terciarizadas.
• Tema 3. Estructura y estratificación social.
• La división técnica y social del trabajo.
• La dinámica social conflictos y procesos de
  cambio

• 3ER Curso.
• Tema 2. La organización del territorio humano en
  las sociedades actuales.
• El crecimiento de la población que vive en las
  ciudades.
• Problemas sociales de las ciudades.
• Tema 3. Los procesos de globalización y de
  terciarización económica.
• Las relaciones Norte-Sur.
• Consecuencias culturales, económicas sociales y
  medioambientales del proceso de globalización con
  integración.
• Temas 5, 6 y 7. Recogen las actividades
  económicas de los de los sectores primario,
  secundario y terciario.
• Agricultura
• Industria
• servicios

CPR ZARAGOZA - 1
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sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
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A
Desigualdades y currículo

• Contenidos actitudinales curriculares.
• Responsabilidad individual y solidaridad frente a
  las desigualdades, culturales y de género.
• Tolerancia y respeto hacia las diferentes
  manifestaciones culturales, idiomáticas,
  religiosas, etc.
• Aprecio y asimilación de los valores
  democráticos y defensa de la paz y la idea de
  libertad frente actitudes autoritarias y
  violentas.

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sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
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B
Desigualdades
La desigualdad ha sido contemplada desde
diferentes perspectivas, podemos destacar dos

1. Por un lado ha estado la posición de quienes
   defendían la idea de que la desigualdad es
   inherente a la condición y esencia de la
   humanidad. Se argumentaba desde este punto de
   vista que es una situación inserta en el orden
   lógico del universo.

CPR ZARAGOZA - 1

• De otro, como la que representó Rousseau.
• En su Discurso sobre el origen de las
  desigualdades entre los hombres, escrito en 1754,
  exponía que el estado natural del ser humano es
  el que vive cada uno con sus peculiaridades y
  singularidades, con la naturaleza. Cada persona
  intenta sobrevivir con los medios que dispone,
  sin más dificultades. Según Rousseau, el problema
  surgió al vivir en sociedad y cambiar el estado
  natural del ser humano (o relación individual de
  cada uno con su entorno).

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B
Desigualdades ? Pobreza
"El estudio de las desigualdades económicas y
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y de aula
Qué entendemos por pobreza?
La ONU define como pobre a aquél que no cubre
sus necesidades básicas o primarias

• Puede tener trabajo lt2 día
• No hay que ir a buscarlos a los países pobres
• Cuarto Mundo

CPR ZARAGOZA - 1
Texto de José Saramago
La pobreza presenta problemáticas distintas.

• Países ricos Mala distribución de la riqueza,
  bolsas de pobreza, inmigración, marginalidad
• En los países pobres básicamente gira en torno a
  la subsistencia

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B
Desigualdades ? Pobreza
"El estudio de las desigualdades económicas y
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Nadie duda que

• La pobreza lleva de la mano al hambre.
• La pobreza no sólo afecta lo meramente físico
  sino que genera una personalidad pasiva, de
  aceptación de cualquier cosa o resignación.

• La pobreza es una de las causas de la exclusión o
  marginación social, y ésta es la posición que
  sufren los pobres cuando son separados de las
  oportunidades que les posibilitarían disfrutar de
  los derechos sociales. Otra situación distinta a
  la pobreza es la miseria.

CPR ZARAGOZA - 1
Causas de la pobreza
Dostoievski

• Control monopolístico de la economía mundial

• Desigualdad en los intercambios de bienes
• Dependencia comercial y tecnológica
• Generación de deuda externa

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B
Nuevas tecnologías
Paradójicamente las NN.TT. separan más que igualan
Podemos abordar las desigualdades bajo dos puntos
de vista
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• Las desigualdades creadas por las nuevas
  tecnologías
• Las desigualdades ante las nuevas tecnologías.

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B
Nuevas tecnologías
1. Desigualdades creadas por las nuevas
tecnologías
Juan Carlos Martínez Coll. Profesor Titular de
Economía Aplicada en la U. Málaga 

• Hoy Internet "está aumentando las desigualdades
  sociales entre ricos y pobres" y añadió que
  "pensábamos que esta nueva tecnología iba a
  facilitar la convergencia, es decir, que los
  pobres iban a crecer más rápido que los ricos
  para así disminuir las diferencias sociales, pero
  está sucediendo todo lo contrario".

CPR ZARAGOZA - 1

• En esta misma línea, agrega que "sólo una minoría
  tiene acceso a las nuevas tecnologías y la gran
  mayoría la población de los países pobres
  permanece totalmente marginada y ajena a la
  revolución tecnológica que se está produciendo en
  todo el mundo".

Causas

1. Carecen de formación
2. No hablan ni escriben inglés
3. Analfabetismo

1. El ordenador es muy caro
2. Considerado un lujo
3. Voluntad política

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B
Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
Las desigualdades son una realidad
La Administración Nacional de Información y
Telecomunicaciones de EE.UU. apuntó que un 77 de
los hogares de americanos blancos tienen
ordenador en casa, y el 56,7 tiene acceso a
Internet. A un nivel inferior están los hogares
de los negros e hispanos, donde un 43 tiene
ordenador y un 28,7 acceso a la red.
CPR ZARAGOZA - 1
1 de cada 2 americanos tiene acceso a Internet, 1
de cada 150 africanos
La UE. Indica que la media europea de los hogares
que tienen ordenador es de 60,8, y conectados a
Internet es de 38,3. España está a un nivel
inferior, 48,4 y 25,0 respectivamente.
La revista Área (2003) señalaba que las
desigualdades tecnológicas agrandarán todavía más
las distancias culturales y económicas entre unos
grupos sociales y otros... Estrechan la
comunicación entre quienes las utilizan, pero
excluyen a quienes no.
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sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
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B
Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
Esta última consideración, apuntada por Área,
las desigualdades tecnológicas agrandarán
todavía más las distancias culturales y
económicas entre grupos sociales, SON motivo de
preocupación para diferentes autores por los
peligros potenciales que encierra para el futuro.
CPR ZARAGOZA - 1
? Juan Luis Cebrián, comentó la desigualdad de
base proporcionará un acceso diferencial a la
futura cultura digital y consideró que las
desigualdades en el acceso serán un grave
problema porque el saber del futuro va a ser
digital, de la misma forma que ya lo es la
circulación de la información y del conocimiento.
Da por hecho que en un futuro próximo estaremos
en una cultura digital universal, donde todos
seremos iguales porque la digitalización no hace
acepción de genero ni de clases, pero dicha
digitalización iguala sólo a quienes están en la
red.
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sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
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B
Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
? Este mismo argumento subyace en el informe de
2003 del Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo. Uno de los datos que aporta es que el
20 más pudiente de la población mundial controla
el 93 de los accesos a la red informática
sentenciando que la red se ha convertido en una
tela protectora para aquellos que consiguen
acceder a ella, pero en una barrera que margina
cada vez más a quienes no pueden acceder a esta
fuente de información y comunicación
CPR ZARAGOZA - 1
? Por último, el incremento de circulación de la
información a través de los medios de
comunicación sigue una progresión geométrica, y
son los segmentos de población más instruidos o
con un status socioeconómico más alto los que
tienden a seleccionar y a procesar dicha
información de una manera más amplia que aquellos
menos instruidos o con un status socioeconómico
más bajo. Por lo tanto, el aumento de
información, en vez de aproximar, contribuirá a
incrementar el distanciamiento en el conocimiento
y, consecuentemente, la aparición de brechas
socioculturales.
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Otras situaciones de desigualdad
B
B - 1
Económicas
En cuanto a la riqueza, si redujéramos la
población mundial a 100 personas para simplificar

• 6 personas poseerían el 59 de toda la riqueza.
  Los 6 serían norteamericanos.
• 80 vienen en condiciones que están por debajo de
  la media.
• 70 serían incapaces de leer.
• 50 sufrían de malnutrición.
• Sólo una persona tendría educación universitaria
• Y sólo una poseería un ordenador.
  http//mx.geocities.com/rpgaby/cap4.htm

CPR ZARAGOZA - 1
Alrededor del 20 de la población mundial vive
con menos de un dólar diario, es decir, 1.200
millones de personas, 1/5 parte de la población
mundial. Mientras que 2.800 millones personas
subsisten con dos dólares al día. De acuerdo con
esto, unos 4 mil millones de personas, 2/3 partes
del mundo están sumidas en la pobreza.
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Otras situaciones de desigualdad
B
B - 2
Servicios sanitarios
Hacia el 2003 aproximadamente 1.800 millones de
personas carecían de servicios sanitarios y al
paso que vamos unos 900 millones seguirán
careciendo de este servicio para el 2015. Creo
que no es necesario hablar de enfermedades como
el SIDA, lepra
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Otras situaciones de desigualdad
B
B - 3
Medios de comunicación
Los medios de comunicación y la libertad, calidad
y tecnología que estos despliegan, está
estrechamente ligada al desarrollo o
subdesarrollo de un país.
En África, un alto índice de la población es
analfabeta.
CPR ZARAGOZA - 1
Prensa
Radio
Televisión
Internet 1 de cada 150
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Otras situaciones de desigualdad
B
B - 3
Medios de comunicación
En Asia, la situación no es muy distinta
? Los gobiernos de muchos países siguen
controlando los medios de comunicación
abiertamente, como es el caso de Filipinas.
CPR ZARAGOZA - 1
? La china socialista no disimula ese control y
desciende hasta determinar lo que es apto y lo
que no debe verse en Internet
En América del Sur

• Los medios de comunicación están casi al 100 en
  manos de los monopolios privados de comunicación,
  tan sólo 4 de los casi 50 que existen a nivel
  mundial son originarios de esta región, pero
  paradójicamente su capital suele ser foráneo.

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Páginas Web
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Documentos
http//www.oei.es/ctsi9900.htm
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http//www.oei.es/decada/
http//portal.unesco.org/education/es/ev.php-URL_I
D27548URL_DODO_TOPICURL_SECTION201.html
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Documentos
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http//www.acnur.org/
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Documentos
CPR ZARAGOZA - 1
http//www.redtercermundo.org.uy/
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Documentos
http//europa-eu-un.org/articles/es/ article_1315_
es.htm
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Documentos
CPR ZARAGOZA - 1
http//www.eurosur.org/NGONET/tr92_c.htm
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Páginas Web
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Documentos
CPR ZARAGOZA - 1
http//www.fao.org/sd/index_es.htm
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Documentos
www.barcelona2004.org
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http//www.barcelona2004.org/esp/banco_del_ conoci
miento/documentos/ficha.cfm?idDoc2306
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Páginas Web
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Curiosa
http//www.un.org/spanish/
http//www.ohchr.org/spanish/mapa.htm
CPR ZARAGOZA - 1
http//www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/ spanish/ind
ex.asp
http//www.un.org/spanish/issues/agenda.asp
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Páginas Web
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Actividades
http//www.intermonoxfam.org
CPR ZARAGOZA - 1
http//www.intermonoxfam.org/page.asp?id662
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Actividades
http//www.amnistiainternacional.org/
http//www.amnistiainternacional.org/activismo/ ar
ticulo7.html
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http//www.es.amnesty.org/index.php
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Páginas Web
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Actividades
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http//www.unicef.org/spanish/
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Páginas Web
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Actividades
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http//www.cia.gov/cia/publications/factbook/
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Páginas Web
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Actividades
http//directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/
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http//directorio-guia.congde.org/
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Juego de la deuda
INTERMONOXFAM
EL JUEGO DE LA DEUDA. I N T E R M O N Para
comprender mejor cómo contribuye el mecanismo de
la deuda externa al empobrecimiento de muchos
países te proponemos un sencillo juego de
cálculo. Supón que eres el presidente de Brasil,
país latinoamericano que tenía como moneda el
cruceiro, y un día se presentan en tu despacho
unos banqueros que te ofrecen un préstamo de 1000
millones de dólares a devolver en 10 años a un
módico interés del 5 anual, aunque te
puntualizan que este tipo de interés puede variar
con el tiempo dependiendo de la marcha de la
economía. Imagínate también que un dólar
equivale a 100 cruceiros. Por tanto, si lo
aceptas deberás 100.000 millones de cruceiros.
Los intereses que pagarías el primer año al 5
serían de 5.000 millones de cruceiros (cantidad
que representa el 5 de 100.000). Cada año estás
obligado a pagar al menos la cantidad
correspondiente a los intereses del préstamo. Una
vez has hecho tus cálculos y previsiones decides
aceptar el préstamo (estos datos aparecen en la
primera fila de la tabla). A continuación veremos
qué pasa en los 10 años en que se tiene que
devolver la cantidad recibida. El recorrido que
haremos se parece mucho al que han hecho la
mayoría de los países endeudados del Tercer Mundo
en las últimas décadas.
CPR ZARAGOZA - 1
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Juego de la deuda
INTERMONOXFAM
1er año. Tal y como se pactó el primer año,
tienes una deuda de 1.000 millones de dólares
equivalentes a 100.000 millones de cruceiros y el
tipo de interés es del 5. Este primer año pagas
5.000 millones de cruceiros de los intereses. Los
datos aparecen en la tabla 1. 2º año La
política económica de los EE.UU. provoca una
subida de los tipos de interés del 5 inicial al
10. Esto supone un aumento del pago de tus
intereses. Por medio de un recorte de los
presupuestos de educación consigues el dinero que
necesitas para pagar los intereses de este
segundo año. Cuántos intereses debes y pagas
este año? (Completa la fila correspondiente al
año 2 en la tabla 1). 3er año El mantenimiento
de la política económica norteamericana provoca
una devaluación de tu moneda con respecto al
dólar. Esto significa que para comprar un dólar
son ahora necesarios más cruceiros y por tanto
por cada dólar prestado debes devolver más
cruceiros. Ahora un dólar equivale a 200
cruceiros. Por lo tanto tu deuda inicial se
ha duplicado. Tu economía tan sólo te permite
pagar este año un máximo de 10.000 millones de
cruceiros por los intereses. Así pues tienes que
pedir un crédito para pagar la cifra restante.
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Juego de la deuda
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4º año La crisis económica de los países
ricos provoca una subida de los tiposde interés
hasta un 15 anual. Por eso aumentan también los
intereses a pagar. Recuerda que ahora también
debes más dinero que al principio (tu deuda
inicial se ha incrementado en la cantidad que no
pudiste pagar el año anterior). Recortando las
partidas de sanidad de tu presupuesto estatal y
despidiendo a unos miles de funcionarios públicos
puedes ahorrar este año para llegar a pagar un
máximo de 15.000 millones de cruceiros. Para
pagar el resto de los intereses correspondientes
a este año tendrás que volver a pedir un crédito
equivalente a la cantidad que te falta. 5º
año Este año se produce una gran inestabilidad
política. Aún se mantienen las mismas condiciones
de tipos de interés y de tipos de cambio de la
moneda que el año anterior. Sigues sin poder
pagar más de 15.000 millones de cruceiros por los
intereses de este año. Tienes que pedir otro
crédito. 6º año Se ha producido una fuerte
caída del precio del café y del azúcar tus
principales productos de exportación, de modo que
el Estado brasileño disminuye mucho sus ingresos.
No puedes pagar ni un sólo cruceiro de los
intereses de la deuda. Tienes que volver a pedir
un crédito por la cantidad que dejas de pagar
este año.
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Juego de la deuda
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7º año Para concederte el crédito que necesitas
a fin de pagar los intereses de año anterior el
Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario
Internacional (FMI) te obligan a aplicar un plan
económico muy duro. Tienes que reunir dinero para
pagar 30.000 millones de cruceiros este año y lo
haces vendiendo todas las empresas que sean
propiedad del estado (líneas aéreas,
ferrocarriles, telefónica, canales de TV, etc) y
reduciendo las subvenciones que abaratan el maíz
y el frijol, que son los principales alimentos de
los más pobres en tu país. Como necesitas el
crédito tienes que hacer lo que te piden. Por
tanto, este año pagas 30.000 millones de
cruceiros. 8º año Para asegurar que el BM te
pueda proporcionar nuevos créditos en el futuro
te comprometes a pagar este año hasta 35.000
millones de cruceiros. 9º año Los grandes
recortes de los presupuestos sociales que has
tenido que hacer provocan manifestaciones
populares y una ola de saqueos en los
supermercados. Una huelga general para protestar
por la reducción de los salarios y el aumento de
los precios paraliza el país.Sacas el ejército a
la calle para restablecer el orden hay
detenciones, muertes, desaparecidos... Según las
condiciones impuestas por el BM, este año tienes
que pagar 45.000 millones de cruceiros.
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Juego de la deuda
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10º año Puesto que has cumplido con las
obligaciones que te habían impuesto, el BM te
concede una reducción del 15 al 12 en los
intereses a pagar. Como se produce el vencimiento
de la deuda inicial de 1.000 millones de dólares
y tú no has podido pagar (recuerda que a este
dinero que debías desde un principio debes añadir
el préstamo recibido y los intereses de este
año), el BM, te concede otro crédito por esta
cantidad a devolver en otros 10 años. El juego
continúa....
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Juego de la deuda
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Deuda en dólares Tipo de cambio Cruceiros por dólar Deuda en Cruceiros Tipos de Interés Intereses que tendría que pagar Pago realizado por intereses Cantidad que dejas de pagar (en Cr.) Nuevo préstamo solicitado
Cond. Iniciales 1.000 100 100.000 5 5.000
Año 1 1.000 100 100.000 5 5.000 5.000 0 0
Año 2 1.000 100 100.000 0 0
Año 3
Año 4 210.000
Año 5 33.975
Año 6 15 36.821
Año 7 200
Año 8 1.473,2
Año 9
Año 10 Nota Todas las cifras están en millones Nota Todas las cifras están en millones Nota Todas las cifras están en millones
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El juego de la deuda solución
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Deuda en dólares Tipo de cambio Cruceiros por dólar Deuda en Cruceiros Tipos de Interés Intereses que tendría que pagar Pago realizado por intereses Cantidad que dejas de pagar (en Cr.) Nuevo préstamo solicitado
Cond. Iniciales 1.000 100 100.000 5 5.000
Año 1 1.000 100 100.000 5 5.000 5.000 0 0
Año 2 1.000 100 100.000 10 10.000 10.000 0 0
Año 3 1.000 200 200.000 10 20.000 10.000 10.000 10.000 a 200 50
Año 4 1.050 200 210.000 15 31.500 15.000 16.500 16.500/82,5
Año 5 1.132,5 200 226.500 15 33.975 15.000 18.975 18.975/94,8
Año 6 1.227,3 200 245.475,8 15 36.821,3 0 36.821,3 36.821/184,1
Año 7 1411,4 200 282.296 15 42.344,4 30.000 12.344,4 12.344,4/61,7
Año 8 1.473,2 200 294.640 15 44.196 35.000 9,196 9.196/45,9
Año 9 1.519,2 200 303.836 15 45.575,4 45.000 575,5 575,5/2,8
Año 10 1.522.2 200 304.4411,1 12 36.529,3 Nota Todas las cifras están en millones Nota Todas las cifras están en millones Nota Todas las cifras están en millones
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LA AGENDA ESCOLAR XXI
JOSÉ SARAMAGO
"El estudio de las desigualdades económicas y
sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
y de aula
Discurso Premio Nobel (10/12/1998)
en este medio siglo, no parece que los
gobiernos hayan hecho por los derechos humanos
todo aquello a lo que moralmente estaban
obligados. Las injusticias se multiplican, las
desigualdades se agravan, la ignorancia crece y
la miseria se expande. La misma esquizofrénica
humanidad capaz de enviar instrumentos a un
planeta para estudiar la composición de sus rocas
asiste indiferente a la muerte de millones de
personas a causa del hambre. Se llega más
fácilmente Marte que a nuestro propio semejante.
Alguien no está cumpliendo con su deber. No lo
están cumpliendo los gobiernos, porque no saben,
porque no pueden o que no quieren. O porque no se
lo permiten aquellos que efectivamente gobiernan
el mundo las multinacionales o plurinacionales,
cuyo poder, absolutamente no democrático, ha
reducido a casi nada lo que todavía quedaba del
ideal de la democracia".
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
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LA AGENDA ESCOLAR XXI
Dostoievski
"El estudio de las desigualdades económicas y
sociales en el mundo actual" Ejercicios prácticos
y de aula
Monólogo en que Marmeladov se dirige a
Raskólnihov   "caballero la pobreza no es un
vicio. Cierto. Y sé todavía mejor que la afición
a la bebida no es una virtud. Pero la miseria,
caballero, la miseria sí es un vicio. En la
pobreza conserva uno todavía la dignidad de sus
sentimientos congénitos en la miseria, jamás la
conserva nadie. A un hombre en la miseria ni
siquiera le echan a palos de la sociedad humana,
sino que le barre a escobazos, para que sea más
humillante aún. Y bien hecho, pues en la miseria,
uno es el primero en humillarse".
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05