FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

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FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN
Carme Armengol Asparó
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CÓMO ESTAMOS ABORDANDO EL TEMA EN LA AUTÓNOMA?

• .Curso 2002 / 2003
• Encuentros profesorado de la titulación Pedagogía
• Creación comisión de asesores
• Creación del IDES en la UAB

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CÓMO ESTAMOS ABORDANDO EL TEMA EN LA AUTÓNOMA?

• .Curso 2003 / 2004
• Participación en la red de la ANECA
• Participación como titulación experimental IDES
• Presentación en el Plan Piloto del DURSI

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CÓMO ESTAMOS ABORDANDO EL TEMA EN LA AUTÓNOMA

• .Curso 2004 / 2005 participación en el Plan
  Piloto del DURSI
• Ello conlleva trabajar a varios niveles con el
  IDES, con los profesores de la titulación, con
  los profesores que este año están experimentando
  la metodología ECTS y con el equipo encargado de
  coordinarlo (EEES)
• Adecuarnos a las exigencias de la agencia de
  Calidad (AQ)

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QUÉ IMPLICA ADAPTARSE AL EEES?

• Repensar el Plan de Estudios
• Cambio del rol docente
• Mecanismos para asegurar la calidad
• Establecimiento de alianzas estratégicas con
  otras universidades

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Qué respuestas vamos encontrando a las
dificultades que van surgiendo?

• .Protocolo Elaboración de Programas
• .Seguimiento de la experimentación
• .Perfil del Pedagogo
• .Aspectos surgidos derivados de la aplicación a
  la espera de debate

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Protocolo Elaboración Programa

• Posibilita la reflexión conjunta para llevar a
  termino el proceso de cambio.
• Cohesiona al colectivo de profesores alrededor de
  una cultura de docencia común.
• Analiza a través de la experimentación que supone
  el cambio de modelo.

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Protocolo Elaboración Programa

• Contribución de la materia a la formación del
  pedagogo/a
• Competencias y objetivos
• Contenidos
• Plan de trabajo y horas estimadas
• Evaluación y acreditación de los aprendizajes
• Materiales

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Protocolo Elaboración Programa

• .

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Protocolo Elaboración Programa

• .

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Protocolo Elaboración Programa

• .

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Protocolo Elaboración Programa

• .

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Protocolo Elaboración Programa

• .

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Protocolo Elaboración Programa

• Se ha trabajado con 20 programas que implica a 23
  profesores de la titulación.
• Se esta llevando a cabo una reunión mensual para
  cambiar impresiones sobre el desarrollo del
  proceso.
• El próximo curso se prevé poner en marcha todas
  las asignaturas de primero y segundo.
• Se esta trabajando para paliar las dudas y
  problemas que van surgiendo.

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Seguimiento de la experimentación
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Perfil del Pedagogo

• Ámbitos de actuación profesional
• Funciones del Pedagogo
• Competencias

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Qué aspectos quedan aún por resolver?

• .Evaluación
• .Coste para el profesor
• .Calendario / horarios
• .Espacios
• .Fragmentación del Plan de Estudios
• .Difusión entre estudiantes
• .Etc.

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