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TALLER 3 LibroARTE fabricando libros artesanales
Bernardita Moore - Carolina Ramírez
III Encuentro Creando Redes 2008 Bibliotecas
Escolares CRA Ministerio de Educacción de CHILE
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La promoción de la
lectura y el placer de leer
es uno de los grandes ejes de la
Biblioteca Escolar CRA. Acercar a los
estudiantes al mundo de los libros generando una
relación afectiva y duradera con la lectura es
una gran tarea, que creemos se puede fortalecer
siendo actores del proceso de producción
editorial. La fabricación de libros artesanales
establece una nueva relación con los libros y la
lectura.
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Los libros artesanales se diferencian porque se
elaboran a mano siendo un objeto único con
características propias e irrepetibles.
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Acercar a los estudiantes al mundo de lo impreso
implica no solo ayudarlos en su proceso de leer
sino también propiciar su desarrollo como
escritores, creadores y productores de impresos.
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Al fabricar libros artesanales se establece una
relación diferente con los libros, pues no son
sólo receptores del proceso sino que son parte
importante del proceso de producción editorial.
El estudiante puede ser, al mismo tiempo,
ilustrador y editor.
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La satisfacción que produce fabricar un libro
puede ser muy significativo y probablemente
contribuye a acercarse afectivamente a los
libros.
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Contenidos para los libros artesanales
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Técnicas y contenidos para los libros artesanales
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Cómo fabricar libros artesanales? Colección
Formemos Lectores Banco del Libro, Venezuela
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Manos a la obra

• En primer lugar, es necesario tener en cuenta las
  necesidades y las habilidades del grupo con el
  que se trabajará.

También, la experiencia con actividades manuales,
la madurez para la lectura y la escritura, el
tiempo del cual se dispone y los gustos de los
estudiantes o participantes.
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• Es conveniente que el adulto que dirige la
  actividad de fabricación del libro elabore con
  anticipación el modelo a enseñar.
• Se debe también anticipar el tiempo que se
  dedicará a las actividades y ordenarlo de acuerdo
  a los objetivos planteados.

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• Sugerimos trabajar conjuntamente con docentes de
  otros sectores y subsectores tales como Lenguaje
  y Comunicación, Tecnología, Artes Plásticas,
  Ciencias Sociales donde cada uno abordará la
  actividad desde su área.

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• Tapas y contratapas

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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• A trabajar ..!