Plan de Formacin General

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

• Plan de Formación General
• Proyecto Educativo
• 2000-2010

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Pilares del proyecto educativo UC

• Formación universitaria de excelencia
• Fidelidad a la misión del magisterio de la
  Iglesia
• Compromiso con el desarrollo nacional
• Inserción en el mundo académico internacional

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Cronología

• 2000 comisiones abiertas discuten el Plan de
  Desarrollo 2000-2005
• 2001 El Consejo Superior aprueba el Plan de
  Formación General
• 2002 se definen, con las UUAA, las
  modificaciones curriculares necesarias
• 2003 se pone en práctica el PFG

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• El Plan de Formación General
• de 2001 consta de un conjunto de medidas que
  buscan avanzar en pos de las metas del Proyecto
  Educativo

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Acciones asociadas
Reformas curriculares
Formación general
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• LA REFORMA DE LOS CURRÍCULOS

Se compone de dos partes
1) la incorporación de ciertos elementos en la
malla curricular propiamente tal
2) la adopción de medidas para fomentar las
habilidades comunicativas.
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Propuesta Curricular

• un proyecto educativo que se sustenta en la
  articulación de competencias generales (currículo
  complementario), y el otorgamiento de una sólida
  formación disciplinar (currículo específico)
• Plan de Desarrollo UC

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• MODIFICACIÓN CURRICULAR

Cada currículo debe contener los siguientes
elementos
60 créditos en disciplinas básicas para la
formación en esa licenciatura. Se trata de
disciplinas generales, no específicas.
60 créditos en disciplinas que no estén presentes
en el currículo de la licenciatura. Deben ser
cursos regulares de alguna otra licenciatura y
son de libre elección de cada alumno
10 créditos en un curso teológico, de un conjunto
especialmente diseñado para este efecto
10 créditos en un curso de carácter antropológico
o ético
Con 60 créditos adicionales (para completar 200)
se accede a un grado de bachiller
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EL BACHILLERATO EN UNA LICENCIATURA
1 semestre
2 semestre
3 semestre
4 semestre
5 semestre
6 semestre
7 semestre
8 semestre
9 semestre
10
10
10
10
10
15
40
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
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• DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS

Se establece, como obligación para todos los
egresados, el cumplimiento de dos requisitos
relativos a los siguientes aspectos
1) La expresión de ideas en la propia lengua
castellana y
2) El manejo funcional del idioma inglés.
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DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS
1.- Requisito de expresión en castellano
Se establece un examen obligatorio que busca
medir la capacidad de redacción.
cada unidad académica ha seleccionado un conjunto
de cursos en cuya evaluación se incorpora
expresamente la capacidad de expresión tanto oral
como escrita.
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DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS
2.- Requisito de inglés
Se pretende asegurar que los alumnos posean una
capacidad de comprensión del idioma inglés,
suficiente para entenderlo en forma escrita, a un
nivel que les permita leer artículos, libros y
acceder a los documentos y bases de datos
internacionales en forma eficaz.
Se utiliza un examen especialmente escogido para
los fines anteriores, el cual debe ser rendido
por el estudiante las veces que sea necesario,
hasta lograr su aprobación.