Diapositiva 1

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Escuela Nacional de Estudios y Formación en
Abordaje de Adicciones y Situaciones Críticas
Asociadas
Un Proceso de Formación al Servicio de la VIDA
CECH - PANAD - CARITAS ALEMANA - CONACE - USACH
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La Historia

• La Escuela de Formación y Estudios en Abordaje de
  Adicciones (EFAD) surge como el instrumento
  técnico formativo de la Pastoral Nacional de
  Alcoholismo y Drogadicción (PANAD), en el año
  2000 ante la constante petición de las distintas
  organizaciones coordinadas por la PANAD, en el
  sentido de formalizar y sistematizar un proceso
  de formación, que junto a los requerimientos
  técnicos sumen un espíritu pastoral y ético a su
  formación, contando con el apoyo financiero y
  técnico de Caritas Alemana.

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• La EFAD, como órgano de la PANAD, busca
  gestionar el proceso de dinamización de las
  distintas acciones de la Iglesia católica que se
  desarrollan en el ámbito de las adicciones a
  alcohol y otras drogas a través de EFAD la PANAD
  pretende motivar la reflexión técnica sobre las
  acciones que se desarrollan en las distintas
  localidades, favoreciendo la utilización de un
  lenguaje técnico común en un proceso de
  fortalecimiento de las intervenciones de
  prevención y rehabilitación que se desarrollan en
  cada diócesis, con una clara inspiración pastoral
  no excluyente.

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OBJETO INSTITUCIONAL
Realizar estudios y formación en prevención,
tratamiento, rehabilitación y reducción del daño
en adicciones y situaciones críticas asociadas,
desde una perspectiva valórico-cristiana, con
inspiración en la Doctrina Social de la Iglesia
Católica, buscando comprender profundamente el
fenómeno de las adicciones en Chile y el mundo.
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EFAD COMO PROCESO DE INTERVENCION COMUNITARIA
EFAD en este sentido, es una institución que
busca potenciar el empoderamiento de las personas
para enfrentar los problemas de las comunidades,
desde sus propias definiciones y marcos de
acción, en este sentido, es más un programa de
intervención social y menos una institución
académica. Para nosotros la formación es el medio
y no el fin
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• 2000 Proceso de conformación de Equipo y Mallas
  Curriculares. Inicio de Curso
• 2001 Curso de Promotores
• 2002 Curso de Promotores y Educadores
• 2003 Graduación primera generación de
  Educadores, Cambio de malla curricular, Curso de
  Promotores y Educadores, Equipos Locales.
• 2004 Incorporación de ECO2 y SIDIES en el
  proceso formativo, Incorporación de Formadores a
  los equipos locales, Sólo curso educadores (2
  años), articulación malla común, Primer Seminario
  Latinoamericano
• 2005 FUNDACION, Trabajo de Redes, Formación en
  ECO2

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(No Transcript)
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ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
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Objetivos 2005-2007

• Fortalecer la formación integral de líderes
  sociales en el desarrollo de estrategias de
  intervención, desde una perspectiva comunitaria
  que permita abordar el consumo de drogas y
  promueva la integración social.
• Potenciar la articulación y el trabajo de redes
  subjetivas, comunitarias e institucionales.
• Desarrollar una propuesta integral de
  intervención en el manejo de factores de riesgo.

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ACCIONES DEL PROYECTO

• Formación Educadores 3 puntos de presencial
  Conformación de Equipos de Formación Local.
• Redes 10 Lugares de Intervenciones locales en
  convenio de cooperación con organizaciones, Red
  Interinstitucional, Coordinación Local
• Modelo Memoria 2003-2005 Evaluación Externa,
  Sistematización de práctica formativa 2005-2007

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APOYOS INSTITUCIONALES

• ARZOBISPADO DE SANTIAGO
• CARITAS ALEMANA
• CONACE
• CONFERENCIA EPISCOPAL DE CHILE
• GOBIERNO ALEMAN (BMZ)
• PASTORAL NACIONAL DE ALCOHOLISMO Y DROGADICCION
• PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO
  (PNUD)
• UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

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NUESTRAS ACCIONES 2005
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PROGRAMA FORMATIVO 2005 2006.EDUCADOR
COMUNITARIO EN PREVENCIÓN Y ABORDAJE EN DROGAS.
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Descripción.

• El curso esta dirigido a personas interesadas en
  la prevención y abordaje de drogas que se
  desempeñen en organizaciones comunitarias
  (remunerada o voluntariamente) y necesiten
  formarse en el abordaje de drogas bajo una
  comprensión comunitaria, con instrumentos
  metodológicos diseñados para tal efecto.

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Objetivo

• Entregar elementos teóricos y prácticos desde
  una perspectiva comunitaria en el abordaje de
  drogas y sus situaciones asociadas, a través del
  Modelo ECO 2.
• Duración Dos años (mayo 2005 enero 2007)

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Metodología

• A distancia
• 4 fases PRESENCIALES intensivas de Viernes,
  Sábados y Domingos.
• LECTURA y elaboración de Material Escrito.
• Participación en Grupo de Estudio y Coordinación,
  llamado EQUIPO LOCAL supervisado por un
  formador/a, la idea es que sean la base de Redes
  Locales
• Realización de PRACTICA durante el proceso en
  organización propia, en algún otro territorio u
  organización o en Centro de Intervención EFAD.

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AREA DE REDES E INTERVENCION
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ACUERDOS DE COOPERACION

• Fundacion Niños en la Huella Trabajo con
  personas en situación de calle.
• ANAMURI Trabajo con Jóvenes rurales y con
  mujeres rurales e indígenas.
• I. Municipalidad de Ancud Conformación de Equipo
  de Oficina de Protección Civil y Seguridad
  Ciudadana.
• Obispado de Rancagua Creación y capacitación de
  Equipo Pastoral Diocesano
• Fundación Con Todos (Castro) Conformación de un
  equipo para trabajar en redes y situaciones de
  riesgo con el consumo de alcohol y otras drogas.

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LA MIRADA DE EFAD FRENTE A LA PREVENCION

• EFAD entiende la prevención del consumo
  problemático de drogas y alcohol desde la
  cotidianidad de las personas en su comunidad.

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• Un principio fundamental que nos mueve a
  intervenir en las acciones de prevención,
  tratamiento y rehabilitación de las problemáticas
  relacionadas al consumo de alcohol y otras drogas
  es la defensa de la vida, y la dignidad del ser
  humano como valores centrales de nuestras
  acciones

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• Las formas de conducta que las personas
  desarrollan son el resultado de un proceso de
  construcción social, que esta dado por
  condicionantes a nivel representacional.

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• La compresión del fenómeno del consumo de drogas
  desde una perspectiva de comunidad requiere un
  análisis de la complejidad.

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• Desde esta perspectiva la estrategia preventiva
  se insertan en el trabajo de redes, es decir, en
  la necesidad de tender vínculos entre las
  personas, no sólo en el nivel institucional sino
  sobre todo en lo subjetivo.

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• EFAD en su propuesta de formación hace una opción
  preferente, pero no exclusiva, de beneficiar a
  los más pobres de la sociedad chilena.

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• EFAD asume como elemento transversal las
  dimensiones éticas pastorales de la Iglesia
  Católica, y asume como su labor central la
  proclamación del Reino de Dios que se construye
  en nuestra historia. Sin embargo, esta
  perspectiva no excluye a ninguna persona que no
  comparta nuestra posición ante la vida, sino más
  bien esta abierta a respetar y compartir las
  distintas formas de entender nuestra existencia.

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Modelo Bio-Psico-Social-Espiritual

• La mirada del fenómeno drogas, y de su consumo
  problemático, no puede ser unicausal, es decir,
  donde se entrega el peso de la explicación a una
  variable única.

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• Mirar el fenómeno desde la complejidad supone
  entender en primer momento que existe una
  complejidad de causas que promueven el consumo de
  alcohol y otras drogas y en segundo lugar que los
  efectos que se derivan también son complejos.

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• Lo segundo, poner en contexto esas causas y
  efectos, es decir, situarlas en los contextos
  comunitarios, sociales, políticos, económicos,
  etc. en los que coexisten esa complejidad de
  causas y efectos.

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Contexto Cultural Contexto Comunitario Contexto Individual
Eje Biológico Sistemas de atención de salud, formas de alimentación, etc. Estilos de vida, cercanía de medios para actividad físicas, etc. Predisposición genética, efectos del consumo, actividad física y alimentación.
Eje Psicológico Estrés laboral, formas de confirmación familiar, etc. Representaciones sociales de la comunidad Soledad, falta de afectos.
Eje Social Representaciones sociales culturales, formas de exclusión, marginalidad, pobreza. etc. Interacción de grupos, formas de exclusión de grupos y personas etc. Disfuncionalidad familiar, participación en grupos de consumo, etc.
Eje Espiritual Hedonismo, consumismo Lejanía de las acciones religiosa Falta de sentido, etc.
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De manera que

• Las drogas son un fenómeno de intervención en el
  orden biológico

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• Las drogas son un fenómeno de intervención
  psíquica

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• Las drogas son un fenómeno social

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• Las drogas son una acción en lo espiritual

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CONSTRUIMOS CONOCIMIENTO Y METODO PARA ENTREGAR
DIGNIDAD ESA ES NUESTRA ALEGRIA
GRACIAS!!!!