Autoinformes

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Autoinformes

• Procedimientos básicos

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Guión

• Definición
• Componentes
• Contenidos
• Inferencias
• Preguntas
• Respuestas
• Construcción

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Definición

• Método de recogida de datos en el que la fuente
  de información es el mensaje verbal del sujeto
  sobre si mismo
• (Fernández-Ballesteros y Márquez,
  2003)
• los autoinformes, en sentido estricto, son
  instrumentos que cuentan con un formato en el que
  las preguntas y las respuestas están previamente
  estructuradas.

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Componentes del autoinforme

• 1. Contenidos
• 2. Preguntas
• 3. Respuestas

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1. Contenidos (1)

• Criterio de organización
• Posibilidad de contrastación independiente
• Eventos públicos observables realizados en el
  presente
• Eventos observables ocurridos en el pasado
• Datos de archivo
• Informantes fidedignos

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1. Contenidos (2)

• Eventos fisiológicos observables
• Amplificación
• Eventos internos no observables
• Manipulación de tareas
• Manipulación de sujetos
• Latencias
• Correlatos

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Operaciones exigidas por los contenidos (1)

• Lenguaje
• Dependencia neurobiológica
• Requerimiento de operaciones neurocognitivas
• Dependencia de la naturaleza del evento
• Descripción
• Procesamiento de la información
• Rastreo en memoria
• Producción de respuesta ajustada a formato

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Operaciones exigidas (2)Características
relevantes

• I. Accesibilidad de la información.
• medida en la que una información es conocida o
  puede ser conocida por un informante

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Ejemplos Accesibilidad

• Pregunta (al llegar a la facultad)
• Ha venido conduciendo su coche?
• Respuesta
• Si/No

• Cuántas veces ha frenado?
• No disponibilidad de respuesta
• Disponibilidad de respuesta
• Observación previa
• Apoyada en heurísticos (Kversky Khaneman, 1973)
• Apoyada en cálculo de probabilidad (Meichembaum
  Buttler, 1979)

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Nisbet _at_Wilson (1977)
Hechos
Alta precisión
Baja precisión
Interpretación de los hechos
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Operaciones exigidas (3) Características
relevantes

• II. Tiempo al que se refiere la información
• Pasado
• Presente
• Futuro
• Teorías sobre la memoria
• Ericsson _at_ Simon (1980)
• Nisbet _at_ Wilson (1977)

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Conclusiones sobre la precisión

• Información accesible
• Eventos concurrentes
• MAYOR PRECISION

• Exigencia retrospectiva
• Exigencia de promediación
• Exigencia de elaboración
• AFECTACION DE LA PRECISION

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2. Las Inferencias (1)

• Cuando la manifestación verbal sustituye al
  evento NO HAY INFERENCIA.
• ISOMORFISMO
• Cuando se inducen conceptos de un conjunto de
  comportamientos
• INFERENCIA

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Ejemplos

• ISOMORFISMO
• Tengo miedo

• INFERENCIA
• Tengo miedo
• Me siento intranquilo
• No puedo dormir
• ANSIEDAD

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Relación inferencia/contenidos

• Muestras Estados, repertorios.
• Signos Rasgos, dimensiones y factores.
• Signos predictores de otros signos dimensiones
• Correlatos estados, repertorios..

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3. Las preguntas

• Según contenidos
• Según características gramaticales
• 1ªpersona del singular/1ª persona del plural
• 2ª persona del singular
• 3ª persona del singular/3ª persona del plural
• Especificidad
• Situacional
• Descriptores

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Efecto de la especificidad

• Menor especificidad
• Teoría del rasgo
• Contaminación del conjunto de respuestas

• Mayor especificidad
• Estados
• Exactitud
• Marco teórico conductual

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4. Las respuestas (1)

• Respuestas dicotómicas
• A veces prefiero estar solo..
• Autoinformes CUESTIONARIOS

SI
NO
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Las respuestas (2)

• Listado de respuestas alternativas
  INVENTARIOS
• Inventario de Depresión de Beck (A.)
• Item 1.
• No me siento triste
• Me siento triste
• Estoy triste todo el tiempo y no puedo quitármelo
  de encima
• Estoy tan triste e infeliz que no puedo
  soportarlo

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Listados de respuestas alternativas

• Inventario de pensamientos de Cautela
• nada un poco bastante mucho muchísimo
  .-----------------------------------------------
  ---------- ---------- -------- -------------
  Me encuentro solo
• ------ ----------- ----------- --------
  ------------- La vida no merece la pena
• ----- ----------- ----------- --------
  -------------- Me siento estúpido
• ----- ----------- ----------- --------
  -------------- No soy atractivo
• ----- ----------- ----------- --------
  -------------- La gente no me gusta

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Las respuestas (3)

• Puntuaciones escalares (rating-scales)
• ESCALAS
• Escala de Asertividad de Gambrill y Richey
• Indique el grado de malestar ante cada una de las
  situaciones siguientes
• 1.Decir que no a alguien que te pide que le
  prestes el coche
• 2.Hacer cumplidos a un amigo
• 3.Pedir un favor a alguien
• 4.Resistir la presión de un vendedor que insiste
  en que compre algo
• Grado de malestar 1 ninguno 2 un poco 3
  bastante 4 mucho 5 muchísimo

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Las respuestas (4)

• PUNTUACIONES IPSATIVAS
• Ordenación de contenidos
• ESCALAS
• Ordene las siguientes tareas según sus
  preferencias
• Atender reclamaciones 5
• Supervisar el trabajo de otros 3
• Llevar el control de caja 1
• Vender 4
• Ordenar 2

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DISTORSIONES

• Deseabilidad social
• Tendencia al asentimiento
• Alternativas dicotómicas
• Tendencia a la negación
• Alternativas dicotómicas
• Tendencia central
• Respuestas escalares

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Resumen

• Variabilidad según
• El contenido que evaluan
• El tipo de operación que exigen al sujeto
• El tiempo que corresponde al evento informado
• La aplicación o no de inferencia que aplique el
  evaluador
• El tipo de pregunta
• El tipo de respuesta

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Construcción de los autoinformesEstrategia
racional

• Selección de estímulos en función de criterios
  teóricos.
• Una vez construidos se suele probar su valor
  empíricamente
• Ejemplo
• Inventario de Pensamientos de Cautela

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Construcción de autoinformesestrategia empírica

• Los elementos que se emplean para la evaluación
  de una variable se derivan empíricamente
• Variación sistemática de sujetos
• Deducción de ítems discriminativos
• Ejemplos
• MMPI
• Inventario de Intereses de Kuder

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Construcción de autoinformesEstrategia factorial

• Validación teórica de un constructo mediante
  análisis factorial
• La selección de los elementos que componen el
  autoinforme se basa en los pesos factoriales
• Ejemplos Medidas de rasgos
• 16 PF de Cattell
• EPI de Eysenck