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(No Transcript)
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Grupo 3 Tacuarembó, Canelones Costa, Cerro
Largo, Colonia y Durazno

• Aportes para la elaboración del Proyecto de
  Primer Ciclo en torno a
• El niño como sujeto activo trabajo desde sus
  potencialidades

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Características del verano

• El Verano Educativo, cambió nuestra visión del
  enfoque en cuanto a la repetición.
• Función educativa de la escuela en el verano y
  no solo recreativa.
• Considerar la trayectoria escolar del niño,
  además de su potencialidad
• Esta escuela es distinta, me gusta más
• dijo un niño (sin túnica, más divertida, sin
  tensiones).

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Acuerdos

• Necesidad de hacer acuerdos
• con las familias
• con los niños
• con la comunidad
• con el equipo docente, maestra comunitaria,
  maestra de apoyo, etc.
• Necesidad de hacer acuerdos entre director del
  verano y de la escuela

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Fortalezas pedagógicas

• Potenciar el uso de XO y llevarlas todos los
  días.
• Trabajar el lenguaje desde los cuentos.

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Aspectos destacables de la experiencia de verano

• Estímulo individual del niño.
• Trabajo en grupos pequeños.
• Desarrollo de vínculos personalizados.
• Trabajar desde la autoestima y estimulando las
  potencialidades de los niños.
• Trabajar a partir del juego.

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Aspectos destacables de la experiencia de verano

• Encuentro con los niños desde un espacio
  diferente.
• Mirar la institución educativa desde su proyecto
  y no desde su contexto.
• Si la propuesta es atractiva los niños van
  contentos
• Devolución del verano 2010 a nivel nacional.

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• Estas condiciones facilitan que el niño se ubique
  en un rol activo protagonista de la tarea, con
  alegría y entusiasmo, lo que redunda en beneficio
  de los aprendizajes