UTILISATION

1

• UTILISATION
• DES
• HORAIRES DECALES

2

• PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT SUR 2 CLASSES A et B

? Intégration de laide aux enfants en difficulté
dans lhoraire  élèves  (24 h.) ?
Utilisation annuelle du temps disponible
 enseignants  de 2 h. par semaine et par
personne
3

• SUR UNE JOURNEE

8h30 11h30 12h 13h30
14h 16h30

ELEVES
ELEVES
Maître
Classe A
Elèves A 6h.
Classe B
ELEVES
ELEVES
Maître
Elèves B 6h.
Maître A 6h30
(1h. de travail daide Pour 2 classes par jour )
Maître B 6h30
4

• EXEMPLE DE FONCTIONNEMENT
• POUR UNE ECOLE DE 5 CLASSES

Sur les 5 x 60h. Annuelles (300h.) 216 h. sont
disponibles pour laide aux enfants en
difficulté (le reste est consacré à la
préparation, au travail en équipe, à
linformation aux familles)
Répartition des 216 h. sur 36 semaines 6h. par
semaine Organisation à étudier 4 classes par
jour temps utilisé 2h. 3 jours par semaine
temps utilisé 6h
Définir la répartition des classes sur la semaine
Définir le service des maîtres
5

• EXEMPLE DE FONCTIONNEMENT
• POUR UNE ECOLE DE 7 CLASSES

Sur les 7 x 60h. Annuelles (420h.) 288 h. sont
disponibles pour laide aux enfants en
difficulté (le reste est consacré à la
préparation, au travail en équipe, à
linformation aux familles)
Répartition des 288 h. sur 36 semaines 8h. par
semaine
6

• EXEMPLE DE FONCTIONNEMENT
• POUR UNE ECOLE DE 7 CLASSES

Si 6 classes par jour 3 h
sur 2 jours 6 h - Définir les temps
(cf. supra 5 classes) 3
jours 9 h - Définir lorganisation sur une
période
de plusieurs semaines (3 semaines)
2 semaines à 9h, 1 semaine à 6h-? 24h (équivalent
de semaines à 8h)