Int

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Intégration des étudiants dorigine immigrante
dans nos collèges, dans la communauté et au
marché du travail
Congrès national du RCCFC À Charlottetown 1, 2 et
3 octobre 2009
Julie Prince Conseillère à la vie étudiante en
interculturel
Gisèle Dupuis Directrice Services et programmes
aux immigrants
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Un projet déchange entre le Collège Boréal et le
Collège de Maisonneuve

• Projet réalisé dans le cadre du programme
  PRÉCEPT-F.
• Il a pour objectifs de
• échanger sur nos réalités respectives en termes
  dintégration des étudiants issus de
  limmigration
• partager des outils et des pratiques mises en
  œuvre pour favoriser la réussite scolaire et
  lintégration de ces étudiants
• créer des liens entre nos deux Collèges.

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Échanges de nos meilleures pratiques en
interculturel
Juin août 2009
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Échange de meilleures pratiques

• Mêmes défis malgré nos différences
• taille (nombre détudiants et de points
  daccès)
• systèmes denseignement différents
• milieu linguistique majoritaire vs minoritaire

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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La francophonie en Ontario

• La francophonie en Ontario
• 582 695 francophones en Ontario
• 201 630 francophones dans CSO
• Concentration dimmigrants dans CSO
• Immigrants à Toronto 51 de la population
• Campus Toronto et centres daccès CSO
• 80 Afrique sub-saharienne
• 10 Caraïbes
• 5 Maghreb
• 5 francophones de souche

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Échange de meilleures pratiques

• Formation sur les compétences interculturelles
• Personnel administratif
• Personnel de soutien
• Personnel scolaire
• But Comprendre la clientèle
• Savoir comment interagir
• Bâtir des ponts

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(No Transcript)
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Échange de meilleures pratiques

• Programmes développés par rapport à lemploi
• Projets-relais (provincial)
• PDP Toronto Hamilton en 2007-2009
• 130 ont terminés, 76 ont un emploi
• AGF London en octobre 2009
• FLAP santé Toronto Hamilton en octobre
  2009
• Anglais langue de travail (fédéral)
• CLIC Toronto, Mississauga, Hamilton, Thorold,
  London Windsor , depuis 2005 635 temps
  plein
• CLNA London Windsor depuis 2008 75
  emploi

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Échange de meilleures pratiques

• Formation en ligne et à distance
• pour les étudiants
• Améliore les compétences informatiques
• Favorise lauto-gestion
• Initie à une nouvelle technologie
• Permet une plus grande accessibilité
• Ressource en ligne Voie Rapide Boréal

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Échange de meilleures pratiques

• Recyclage scolaire intégré au Collège
• AFB / FBO / ACE
• 485 étudiants 2008-2009
• Partenaires communautaires
• Facilite lentrée aux études postsecondaires
• Facilite notre infiltration
• Facilite lentrée au marché du travail

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(No Transcript)
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Échange de meilleures pratiques

• Services demploi intégrés au Collège
• Connexion Emploi
• Centre de Ressources à lemploi
• 32263 visites 2008-2009
• 7731 ateliers 2008-2009
• Toronto 9134 visites
• 70 clients immigrants
• 77 ont trouvé un emploi

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Échange de meilleures pratiques

• Partenariat avec la communauté
• Entente avec la Passerelle pour recrutement des
  étudiants nouveaux arrivants à Toronto
• Promotion auprès des étudiants potentiels et
  aiguillage par des organismes communautaires
• ACFOs
• Association des Métis
• Centres communautaires

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(No Transcript)
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Échange de meilleures pratiques

• Programme daide aux étudiants
• Centre daide à lapprentissage
• multi-disciplinaire
• multi-ethnique
• Bourses autres formes daide pour favoriser les
  études
• Plus /étudiants - tous les collèges de lOntario

Durgence Dexcellence
Première génération 35 ans
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• Les pratiques mises en œuvre au Collège de
  Maisonneuve

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Portrait du Collège de Maisonneuve

• Collège situé à Montréal.
• Près de 6000 étudiants à la formation régulière
  (programmes techniques et pré-universitaires)
• Environ 35 détudiants nés à létranger.
• Près de 1500 étudiants à la formation continue
• (DEC, AEC et formation créditée en langues)
• Plus de 70 détudiants issus de limmigration
  récente dans certains programmes.

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La dimension interculturelle à Maisonneuve

• Un service de coopération internationale qui
  célèbre ses 20 ans.
• Une Politique relative à linternationalisation
  et à léducation interculturelle et citoyenne.
• Un Plan stratégique 2006-2011 qui intègre
  linterculturalisme dans ses orientations.
• Un Projet éducatif porteur de valeurs
  douverture, de respect et dengagement.
• Des employés porteurs du dossier interculturel.

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Politique interculturelle

• Adoptée en 2009, suite à une démarche de
  consultation avec le milieu.
• Elle vise
• à soutenir ladaptation de linstitution à la
  réalité pluriethnique,
• à favoriser lédification dun vivre-ensemble
  interculturel harmonieux et inclusif,
• la formation citoyenne afin de comprendre cette
  réalité et y contribuer pleinement,
• à favoriser lintégration des personnes issues de
  limmigration au sein du Collège et de la société
  québécoise.

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Politique interculturelle

• Orientations et objectifs articulés autour de 4
  axes
• milieu de vie
• accueil et intégration
• formation et éducation interculturelle
• engagement au sein de la collectivité.
• Lapplication de la Politique relève de la
  direction générale par lintermédiaire du comité
  Maisonneuve au rythme du monde.

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Vers des passerelles interculturelles

• Projet-pilote de trois ans mis en œuvre à lICP
  en partenariat avec le mouvement Desjardins.
• À lICP, 49 des étudiants sont nés à létranger
  et proviennent de près de 40 pays.
• Dans les programmes dAEC, cette proportion passe
  à 71 , dont 73 ont immigré il y a 5 ans ou
  moins.

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Vers des passerelles interculturelles

• Le projet vise à
• favoriser la réussite scolaire et lintégration
  scolaire et socio-économique des étudiants issus
  de limmigration
• favoriser louverture et ladaptation à la
  diversité culturelle et le développement de
  relations interculturelles harmonieuses au sein
  de lICP.

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Vers des passerelles interculturelles

• Actions mises en œuvre
• portrait des étudiants et de leurs besoins,
• activités daccueil,
• activités étudiantes,
• activités de sensibilisation et de rapprochement
  interculturel,
• activités de découverte du patrimoine québécois,
• mesures de soutien en français,
• accessibilité aux ressources,
• intégration socioprofessionnelle.

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Reconnaissance des acquis et des compétences

• AEC en techniques dhygiène dentaire pour les
  dentistes formés à létranger.
• DEC en techniques de procédés chimiques pour des
  personnes issues de limmigration récente formées
  en génie (projet).
• AEC en bureautique - adjoint(e) de direction.
• Projet-pilote de RAC en formation générale.

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Centre collégial de développement de matériel
didactique (CCDMD)

• Ressources pour lamélioration du français
• matériel didactique et exercices sur le web
• http//www.ccdmd.qc.ca/fr/
• Développement de cours de français langue seconde
  destinés aux personnes immigrantes formées en
  droit, affaires et administration.

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Institut de recherche sur lintégration
professionnelle des immigrants (IRIPI)

• Centre de transfert de technologie en pratiques
  sociales novatrices financé par le MELS.
• Mission
• Contribuer de façon significative à leffort
  collectif face au défi de lintégration des
  personnes immigrantes au marché du travail et à
  la société québécoise.

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Institut de recherche sur lintégration
professionnelle des immigrants (IRIPI)

• Orientations stratégiques
• soutenir le processus dintégration des personnes
  immigrantes par la valorisation de la recherche
  appliquée en milieu scolaire, en milieu de stage
  et en milieu de travail
• répondre aux besoins exprimés par les milieux
  utilisateurs par la conduite de recherche
  appliquée sur lensemble du territoire québécois
• Travailler en réseau avec les ministères, les
  organismes publics et parapublics, les organismes
  communautaires, les communautés culturelles.

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Institut de recherche sur lintégration
professionnelle des immigrants (IRIPI)

• Objectifs
• Veille
• Recherche
• mener des recherches sur les pratiques
  dintégration en milieu de stage, sur les
  pratiques pédagogiques et outils dapprentissage
  et sur les pratiques de gestion de la diversité.
• Information, diffusion et valorisation
• Conseil et soutien aux organisations

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Les pratiques de Boréal retenues

• Services daccueil et dappui à lintégration,
• Voie rapide Boréal,
• Ressources intégrées en employabilité (Connexion
  Emploi),
• Services dappui à lapprentissage,
• Programmes ACE,
• Collaborations avec le milieu communautaire.

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Les meilleures pratiques retenues du CEGEP de
Maisonneuve

• Programmes accélérés de formation aux adultes
• Reconnaissance des compétences/acquis pour le
  programme dhygiéniste dentaire
• Projet à volet interculturel financé par des
  Caisses polulaires Desjardins du quartier
• Consultez un  vieux  pour 0,25/heure

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Collège Boréal CEGEP de Maisonneuve

• Collaboration future
• Articulations
• Échange étudiants
• Échange dinformation

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(No Transcript)
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Merci de votre attention