Diapositiva 1

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PROFESORA ANA
HENRÍQUEZ ORREGO SIGLA EDU603 NOMBRE
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS 6
ASISTENCIA OBLIGATORIA
75 HORARIO LUNES,
MIERCOLES, VIERNES
(1425 HORAS)
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• ACERCA DE LAS CITAS EN EL INFORME DE TESIS

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• Durante el proceso de investigación, las
  referencias bibliográficas son imprescindibles
  para citar ideas, conceptos, entre otros
  aspectos. Se utilizan para argumentar y
  respaldar aspectos importantes de la
  investigación. Se necesitan para presentar la
  autenticidad de expresiones originales con
  exactitud.

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Evitar plagios

• Lo anterior se requiere para evitar caer en el
  plagio.
• Las citas incluidas en el cuerpo del documento se
  registran con comillas al principio y al final de
  la expresión citada.

5

• Al citar se requiere observar los principios de
  honestidad y exactitud.
• En el primero se reconocen las expresiones e
  ideas de los autores consultados y citados tanto
  si se presentan como una cita textual o si se
  parafrasean.
• El segundo principio obliga a la transcripción
  exacta de la idea del autor citado sin sacarla de
  su contexto ni quitarle el sentido original, que
  ha impreso el autor

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• Con frecuencia se realizan cortes a la expresión
  de un autor, es decir, se omite parte de la
  expresión. Lo anterior se indica con puntos
  suspensivos dejando cuatro espacios y registrando
  tres puntos suspensivos. En otras ocasiones suele

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• Incluirse en la expresión de un autor para hacer
  interpretaciones o aportaciones propias sin
  alterar la idea original. En este caso se
  utilizan corchetes, por ejemplo, ...la
  formulación y evaluación de proyectos... de
  inversión ...constituye una metodología
  válida para ... determinar ...la
  conveniencia de arriesgar ... recursos
  financieros ..., (Gallardo, 1998, p. XVI).

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Es conveniente utilizar una cita cuando se
requiere

• Expresar la idea original del autor
• Fortalecer algún argumento trascendente
• Analizar u refutar ideas, teorías, o argumentos
  de un autor determinado
• Hacer referencia a ecuaciones matemáticas,
  estadísticas, etc.

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Sistemas de Referencia

• Existen diversos sistemas de referencia. El
  sistema de autor y año se utiliza con mayor
  frecuencia en documentos provenientes de
  investigaciones científicas, por ejemplo,
• Kazmier, L. J. (1998) Estadística Aplicada a la
  Administración y a la Economía, 3ª. ed., Ed.
  McGraw-Hill, México.

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• Cuando se requiere citar un documento que tiene
  tres autores se registran los nombres de los tres
  autores, por ejemplo,
• Hopkins, K., B. R. Hopkins y G. V. Glass (1997)
  Estadística Básica para las Ciencias Sociales y
  del Comportamiento, 3ª. ed., Ed. Prentice-Hall
  Hispanoamericana, México.

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Los elementos que debe incluir las referencias de
libros son

• 1. Autor por apellido
• 2. Año de publicación de la obra
• 3. Título de la obra subrayado
• 4. Número de edición utilizando la abreviatura
  ed.
• 5 Editorial utilizando la abreviatura Ed.
• 6 Lugar de publicación

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Ejemplo de referencia de un libro es

• Rodríguez, A., I. Pérez (1995). La Investigación
  Experimental en Ciencias Sociales, 2ª. ed., Ed.
  Trillas, México.
• Méndez, J. S., F. Monroy, S. Zorrilla, D. Light,
  S. Keller, C. Calhoun, F. De la Torre, J. M.
  García, B. Phillips, P. B. Horton. Ch. L. Hunt y
  M. Amaya (1996) Sociología de las
  Organizaciones, Ed. McGraw-Hill, México.

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Lectura obligatoria 2º cátedra

• Tamayo, Mario, Serie Aprender a Investigar,
  módulo 5 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
• En www.metodoinvestigacion.wordpress.com

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• ELEMENTOS DEL PROCESO INVESTIGATIVO . ..41
• 1.1 Antecedentes, revisión bibliográfica o del
  estado de desarrollo del conocimiento . . . . . .
  . . . . . . . . .41
• 1.2 Elección del tema . . . . . . . . . . . . . .
  . . . . . . . . . 42
• 1.2.1 Factores de orden subjetivo . . . . . . . .
  . . . . . . 43
• 1.2.2 Factores de orden objetivo . . . . . . . .
  . . . . . . . 44
• 1.2.3 Delimitación del tema o estudio . . . . . .
  . . . . . 45
• 1.2.4 Recursos para investigar un tema . . . . .
  . . . . 47

15

• 1.3 El problema de la investigación . . . . .49
• 1.3.1 Identificación del problema . . . . . . . .
  . . . . . . .50
• 1.3.2 Título del problema . . . . . . . . . . . .
  . . . . . . . . .53
• 1.3.3 Planteamiento del problema . . . . . . . .
  . . . . . .53
• 1.3.4 Descripción del problema . . . . . . . . .
  . . . . . . .55
• 1.3.5 Elementos del problema. . . . . . . . . . .
  . . . . . . 61
• 1.3.6 Formulación del problema . . . . . . . . .
  . . . . . . 61
• 1.3.7 Características de los problemas
  científicos . 64
• 1.3.8 Evaluación del problema . . . . . . . . . .
  . . . . . . 65

16

• 1.4 Objetivos de la investigación . . .69
• 1.4.1 Objetivo general . . . . . . . . . . . . .
  . . . . 70
• 1.4.2 Objetivos específicos . . . . . . . . . . .
  . . 71
• 1.4.3 Objetivos metodológicos . . . . . . . . . .
  .71
• 1.4.4 Cómo formular objetivos . . . . . . . . . .
  .72

17

• 1.5 El marco teórico . . . . . . .. . . . . . 74
• 1.5.1 Funciones del marco teórico . . .76
• 1.5.2 Antecedentes del problema . . . 78
• 1.5.3 Definición de términos básicos .79
• 1.5.4 Definición operacional . . . . . . . .79
• 1.5.5 Reglas para definir . . . . . . . . . . 80

18

• 1.6 Las hipótesis . ... . . . . . . . . . . . .
  83
• 1.6.1 Clases de enunciados . . .. . .. . . . . .
  . . . . . . . 85
• 1.6.2 Importancia de la hipótesis . . . .. . . ..
  . 86
• 1.6.3 Requisitos de las hipótesis . . . . . . ..
  . . . . . 87
• 1.6.4 Papel de la hipótesis . . . . . . . . . . .
  . ... . 87
• 1.6.5 Dificultades para la formulación de
  hipótesis.. 89
• 1.6.6 Hipótesis descriptivas y explicativas . ..
  . . . 89
• 1.6.7 Tipos de hipótesis . . . . . . .. . .
  . . . 90
• 1.6.8 Cualidades de una hipótesis bien
  formulada90

19

• Las variables . . . . . . . . . . . . . . 101
• 1.7.1 Los conceptos . . . . . . . . . . . . . .
  .. . 101
• 1.7.2 Las variables . . . . . . . . . . . . .. .
  . . . 101
• 1.7.3 Clases de variables . . . . . . . . . . . .
  103
• 1.7.4 Operacionalización de variables . . 107