Procedimiento de Acreditaci

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Procedimiento deAcreditación en TIC
Procedimiento de Acreditación en TIC

• Dirigida a los centros docentes públicos no
  universitarios
• dependientes de la Consejería de Educación,
• Universidades y Sostenibilidad
• del Gobierno de Canarias
• septiembre de 2013

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Objetivos
Procedimiento de Acreditación en TIC
Acreditación en TIC

• Impulsar la implantación educativa de las
  Tecnologías de la Información y la Competencia
  Digital en las aulas canarias poniendo en valor
  las actuaciones en esta materia realizadas por la
  Consejería de Educación.
• Contar con personas capacitadas y acreditadas
  responsables de la dinamización del Tratamiento
  de la Información y la Competencia Digital en el
  centro a propuesta de éste.
• Orientar la utilización y aplicación eficaz de
  las Tecnologías de la Información y la
  Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

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Por qué la acreditación profesional?
Procedimiento de Acreditación en TIC
Acreditación en TIC

• Constituye un avance en el perfeccionamiento
  profesional al definir una evaluación
  competencial reconocida por la Administración
  educativa.
• Mejora el desempeño eficaz del trabajo de los
  docentes permitiendo a la organización escolar la
  mejora de sus resultados.
• Permite a la Administración establecer un censo
  de personas evaluadas competencialmente para el
  desempeño de ciertas funciones o puestos de
  trabajo (personas formadoras, asesoras,
  coordinadores TIC de centros).

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Procedimiento de Acreditación en TIC
Funciones de la persona acreditada
Acreditación en TIC

• Elevar propuestas al equipo directivo para la
  elaboración del Plan de Integración de las
  Tecnologías de la Información y la Comunicación
  en los diversos aspectos de la vida en el centro.
• Organizar y gestionar los medios y recursos
  educativos relacionados con las TICs
  (especialmente software y contenidos educativo)
  de los que disponga el centro manteniéndolos
  operativos y actualizados, contando para ello
  con la ayuda técnica y pedagógica de los
  Servicios de apoyo de la Consejería de Educación,
  Universidades y Sostenibilidad y del equipo
  directivo.
• Informar al profesorado sobre las nuevas
  herramientas, los productos y sistemas
  relacionados con las TIC disponibles para la
  Educación y difundir su utilización en el aula.
• Apoyar al profesorado en la integración de las
  TIC para el desarrollo de las competencias
  básicas, utilizando nuevas estrategias
  metodológicas que contemplen el aprovechamiento
  de las mismas.
• Actuar como elemento dinamizador e impulsor en
  el centro de cuantas iniciativas y proyectos
  surjan entre el profesorado y el alumnado,
  relacionados con las TIC .
• Coordinar las actividades que se realicen en el
  centro en relación con el uso de estos medios.
• Otras tareas relativas a la utilización de las
  TIC como recurso didáctico propuestas por el
  equipo directivo.
• Dinamizar el uso de las herramientas y servicios
  web (aulas virtuales, Blog de centro o de aula,
  redes sociales, etc.)

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Procedimiento de Acreditación en TIC
Competencias profesionales
Acreditación en TIC
DIMENSIÓN COMPETENCIAS GENÉRICAS
Pedagógica Técnica o instrumental Organizativa y de gestión Social, cultural, ética y legal De desarrollo y responsabilidad profesional Capacidad para la comunicación Capacidad para planificar y organizar Capacidad para la innovación Compromiso con el aprendizaje permanente y la mejora continua.
Información más detallada resolución que convoca
y regula el procedimiento de acreditación.
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Procedimiento de Acreditación en TIC
La persona candidata elabora una memoria sobre la
labor docente y dinamizadora del Tratamiento de
la Información y Competencia Digital en el centro
educativo.
Proceso
El equipo directivo propone una
persona candidata. Esta decisión podrá
consultarse en los órganos colegiados del centro.
Evaluación competencial en TIC en el centro
educativo Se pretende comprobar que las
personas participantes dinamizan y coordinan en
su centro educativo el Plan de Integración de las
TIC. Este proceso de valoración incluirá la
visita al centro de una o varias personas
asesoras especialistas en TIC. Se realizarán
entrevistas personales con el profesorado y con
las personas del centro educativo que se
consideren .
Solicitud online (a rellenar por la Dirección)
La persona propuesta presentará un programa de
intervención para dinamizar la integración de
las TIC en el centro durante el curso escolar
2013-2014
Proceso Formativo de la persona
candidata Superación de las actividades de un
curso online
Publicación de las personas que acreditan
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Calendario
Acreditación en TIC
? Solicitud online a rellenar por la Direccción.
Plazo hasta el 25 de septiembre de 2013
? Listado de candidatos Publicación provisional
de candidatos/as 7 de octubre de 2013 Periodo de
reclamaciones 3 días hábiles Publicación
definitiva de candidatos/as 14 de octubre de
2013
? Periodo Formativo Comienzo del periodo
formativo 16 de octubre de 2013 Finalización
del periodo formativo 30 de marzo de 2014
? Presentación de la memoria antes del 15 de
abril de 2014
? Publicación de candidatos/as que han superado
el proceso formativo
? Evaluación del desempeño competencial a partir
de abril hasta 13 de junio de 2014
? Publicación de personas acreditadas
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Procedimiento de Acreditación en TIC
El centro educativo
Acreditación en TIC

• Hace la propuesta de la persona funcionaria del
  claustro que solicita la admisión en la
  convocatoria de acreditación.
• Debe tener en cuenta la trayectoria profesional
  del candidato voluntario y su grado de compromiso
  con el proyecto educativo del centro.
• La persona propuesta presentará un programa de
  intervención (no deberá incluir el nombre del
  centro ni de la persona candidata) para dinamizar
  la integración de las TIC en el centro durante el
  curso escolar 2013-2014
• La solicitud telemática podrá cumplimentarse por
  el procedimiento indicado hasta el 25 de
  septiembre de 2013

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Procedimiento de Acreditación en TIC
La preparación de las personas candidatas
Acreditación en TIC

• Las personas candidatas accederán a una
  plataforma de teleformación con todos los
  materiales, recursos y tareas para la preparación
  y superación del programa formativo. Los módulos
  formativos disponibles son
• Formación y recursos para coordinadores TIC
• Las competencias básicas y las Tecnologías de la
  Información y la Competencia Digital
• Integración de las TIC en el centro educativo
• Utilización del lenguaje multimedia y
  elaboración de materiales didácticos mediante
  herramientas de autor
• Uso educativo de entornos virtuales de
  aprendizaje
• WordPress creación, administración y
  dinamización del blog educativo
• Herramientas de trabajo colaborativo
• Uso educativo de la pizarra digital interactiva
• Ciudadanía digital y seguridad en el uso de las
  TIC

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Procedimiento de Acreditación en TIC
Evaluación
Acreditación en TIC
Evaluación Individual (octubre de 2013-marzo de
2014) Comprende la superación de un conjunto de
tareas relativas al TIC que las personas
candidatas encontrarán en la plataforma de
teleformación diseñada al efecto. La superación
de esta fase dará derecho a una certificación de
150 horas de formación
Evaluación del desempeño competencial en TIC en
el centro educativo (a partir del mes de abril de
2014) Se pretende comprobar que las personas
participantes dinamizan y coordinan en su centro
educativo el Plan de Integración de las TIC. Este
proceso de valoración incluirá la visita al
centro de una o varias personas asesoras
especialistas en TIC. Se realizarán entrevistas
personales con el profesorado y con las personas
del centro educativo que se consideren (Ver
indicadores de evaluación en la siguiente
diapositiva)
La acreditación requiere de una evaluación
positiva en ambas fases
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Procedimiento de Acreditación en TIC
Indicadores de Evaluación
Acreditación en TIC

• Ser capaz de proponer ideas para la organización
  y dinamización de un Plan de Integración de las
  TIC para el desarrollo de las competencias
  básicas en el centro educativo, implicando de
  forma efectiva al resto de compañeros en el
  proceso.
• Ser capaz de organizar y aprovechar, en
  coordinación con el equipo directivo, los
  recursos tecnológicos tanto a nivel de centro
  como de aula
• Conocer el concepto y finalidad del Tratamiento
  de la Información y Competencia Digital en el
  marco de las competencias básicas utilizando
  diferentes estrategias metodológicas para la
  integración curricular de las TIC.
• Seleccionar y utilizar herramientas y recursos
  TIC adecuados para el aprendizaje del alumnado.
• Diseñar actividades didácticas integrando
  recursos y herramientas TIC para el desarrollo
  tanto del Tratamiento de la Información y
  Competencia Digital del alumnado como de otras
  competencias.
• Conocer y utilizar la oferta de recursos
  digitales que pone la Administración educativa al
  servicio del centro educativo.
• Fomentar el uso de la tecnología para la mejora
  de la comunicación entre los integrantes de la
  comunidad educativa.
• Utilizar los servicios de apoyo y asesoramiento
  que pone al servicio del centro la Consejería de
  Educación, Universidades y Sostenibilidad para la
  implantación e integración de las TIC.
• Coordinar y/o promover en el centro actividades
  apoyadas en el uso de las TIC.
• Participar en actividades de formación
  relacionadas con las TIC.
• Participar en proyectos de innovación educativa
  con TIC.
• Utilizar el Espacio Virtual de Aprendizaje y
  Colaboración del centro para interaccionar con su
  alumnado y con el resto del profesorado.
• Utilizar y promover el uso de los servicios en
  Internet que facilita la Administración
  educativa para la publicación de la información y
  contenidos digitales.
• Aplicar medidas de seguridad y prevención de
  riesgos en la operación de equipos tecnológicos y
  la salud de las personas.
• Conocer y aplicar los principios legales y
  éticos asociados al uso de información digital y
  TIC.
• Utilizar los servicios de apoyo tecnológico que
  le proporciona la Consejería de Educación,
  Universidades y Sostenibilidad para la resolución
  de problemas e incidencias.

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Procedimiento de Acreditación en TIC
Qué supone estar acreditado?
Acreditación en TIC
La acreditación TIC será reconocida en su
porfolio de formación y se contemplará como un
valor adicional en los términos que prevea la
Administración educativa. Asimismo, podrá ser
considerada como mérito o requisito en su caso,
para ocupar ciertos puestos de trabajo.
También podrá ser considerada como mérito o
requisito, en su caso, para ocupar plazas de
asesoría y para impartir formación a través de la
red de Centros del Profesorado de la Comunidad
Autónoma Canaria.
Igualmente podrá ser valorada, en los términos
que se establezcan, en el acceso a la dirección
de centros públicos y concursos de traslado.
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Procedimiento de Acreditación en TIC
Por qué la acreditación en TIC se realiza a
propuesta del centro?
Acreditación en TIC

• Porque el centro debe sentirse partícipe del
  proceso poniendo los recursos y medios adecuados
  para que la persona a acreditar en TIC desempeñe
  las funciones que se desean y que van más allá de
  su práctica de aula y que requieren de la
  dinamización de procesos de mejora relacionados
  con la innovación y formación.
• Porque la formación y su evaluación debe
  contextualizarse en el centro. Es importante el
  ambiente del aprendizaje (lugar donde la gente
  puede usar recursos para encontrar sentido de las
  cosas y construir soluciones significativas para
  los problemas (Wilson, 1996)
• Porque las funciones que le competen a la persona
  acreditada en TIC requieren de un liderazgo
  reconocido y asumido por el centro. Se entienden
  las competencias como sistemas de acción
  complejos que interrelacionan habilidades
  prácticas y cognitivas, conocimiento, motivación,
  orientaciones valóricas, actitudes, emociones que
  en conjunto se movilizan para realizar una acción
  efectiva
• Porque debe ser una responsabilidad compartida
  por la Administración educativa y por el propio
  centro.
• Para favorecer la optimización de los recursos
  humanos y materiales existentes en los centros
  educativos.

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Ayuda
Procedimiento de Acreditación en TIC
Acreditación en TIC
Si necesita más aclaraciones sobre esta
convocatoria o necesita ayuda para cumplimentar
su solicitud, no dude en contactar mediante la
siguiente dirección de correo electrónico
perfec.ceucd_at_gobiernodecanarias.org
Y en los siguientes teléfonos
922 59 25 79 922 59 25 81
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