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El servicio de apoyo académico a la escuela y el
fortalecimiento de la supervisión y la asesoría
Coahuila 2006
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El sistema educativo mexicano ha avanzado de
manera considerable en su capacidad mostrada de
ampliar la cobertura, de asegurar la oferta de
las escuelas, aulas y maestros. Con ello, creció
la matrícula disminuyó el analfabetismo,
aumentando la escolaridad promedio. Sin embargo,
a pesar de los esfuerzos realizados en la última
década, esto se ha logrado sin avances
significativos en el terreno de la calidad de los
aprendizajes adquiridos en las escuelas y con
grandes desigualdades entre las distintas
regiones del país.
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Algunas ideas centrales

• Una condición fundamental para el cambio de los
  sistemas educativos es que los profesores puedan
  cambiar.
• Mejorar la educación básica implica transformar
  las prácticas de enseñanza de los educadores.
• Las prácticas de enseñanza de los maestros no
  cambian si no lo hace el contexto institucional.
• La actualización y la capacitación de los
  profesores son una condición necesaria pero no
  suficiente para la transformación de la educación
  básica.
• Es necesario proseguir y fortalecer los esfuerzos
  de actualización y capacitación a la vez que se
  promueven los cambios institucionales necesarios
  en las escuelas de educación básica.

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• Producir cambios en la calidad de los profesores
  requiere de un conjunto de estrategias complejas
  que combinen decisión política, mayor
  conocimiento científico acerca de las didácticas
  específicas, diseño de programas idóneos que se
  basen en dicho conocimiento, mejor empleo de los
  recursos disponibles.
• El desarrollo profesional de los educadores
  requiere de estructuras institucionales
  coherentes que soporten una carrera docente que
  se inicia en la formación inicial y prosigue a lo
  largo de toda la vida a través de la
  actualización y la capacitación continuas
• El desarrollo de los servicios estatales de
  actualización y capacitación de maestros es
  fundamental para avanzar en la necesaria tarea de
  mejorar las prácticas de enseñanza de los
  maestros.
• El desarrollo de dichos servicios es una
  responsabilidad mancomunada de las áreas de
  educación básica y de los responsables de
  actualización en las entidades federativas.

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A quién hay que apoyar y asesorar? En qué
apoyar y asesorar a los docentes? Cuándo
apoyar y asesorar a los docentes? Cómo apoyar
y asesorar a los docentes? Quién debe apoyar y
asesorar a los docentes?
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A quién hay que apoyar y asesorar?
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En qué apoyar y asesorar a los docentes?
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Programas educativos
Programas generales Programas regionales Programas especiales Proyectos
Mejora continua de los servicios educativos y sus resultados. Servicios administrativos de calidad Evaluación institucional Desarrollo educativo indígena Desarrollo de competencias básicas. Vinculación entre niveles educativos Fomento a la cultura empresarial Distribución oportuna de materiales educativos Gestión escolar para todos los niveles educativos Conservación y mantenimientos de espacios educativos Fortalecimiento de los valores humanos Rincones de lectura y escritura para la investigación. Reorganización de las CORDES. Instituciones educativas integradoras Desarrollo sustentable. Capacitación para el trabajo Vinculación escuela-sociedad-empresa   Acercamiento a las culturas a través del idioma Educación a distancia vía satélite y el uso de medios informáticos.         Educación para la vida.            Educación para la salud Alimentario Turismo escolar Tu y yo jugamos a la ciencia Cuidado y uso del agua Quiéreme quiérete México sin adicciones Cuida el ambiente Cuida tu vida Plan y escuelas asociadas a la UNESCO.
informacion del PROIDE (programa integral de
desarrollo)
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Programas generales Programas regionales Programas especiales Proyectos
Ver bien para aprender mejor Rincones de lectura Unidos promovemos la salud Acercamiento a la cultura a través del idioma Educación para la salud Programa alimentario Hortalizas Uno a uno (INEA) PRONALEES Prevención de enfermedades gastrointestinales Escuela limpia Escuela comprometida USAER Enseñanza del inglés como segundo idioma Intercambio lingüístico Háblame de tu familia Desarrollo integral del adolescente Revitalización e los consejos técnicos Consejos de participación social Educación vial Uso racional del agua Parcela escolar Cooperativas escolares Tienda escolar Ampliación de bibliotecas Aseo de la escuela Turismo educativo Gestión educativa Escuela empresa Ciencia y tecnología Feria educativa Calaveras Ofrendas Hallowwen Tablas rítmicas Villancicos Piñatas Exposición navideña Villancicos Pastorelas Intercambio de regalos Cómo envolver un regalo navideño Recetas navideñas Reyes magos Para ti qué es la amistad Pintura infantil Reseña de la primavera Día del niño Olimpiada del conocimiento Reforestación Desayunos calientes Cruz roja Lectura Vacunación Ampliación de biblioteca Aseo personal Becas Saludos cordiales, Paludismo Medio ambiente. Desfile cívicos Alcoholismo Drogadicción Salud bucal Tabaquismo Cuidemos el medio ambiente Pláticas de rabia Jornadas de limpieza
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Programas generales Programas regionales Programas especiales Proyectos
Consejos técnicos PARE AGE TGA La calidad en el servicio educativo Gestión educativa La salud comienza con la educación Derechos de los niños y las niñas Cuéntame de la naturaleza Seguridad y emergencia escolar Escuela comprometida Prevención del delito Red escolar Red edusat Integración educativa Aniversarios de las escuelas Danzas regionales El niño y la mar Símbolos patrios Composiciones a los símbolos patrios Escoltas Concurso interno de escoltas (profesores SNTE) Héroe del fuego (bomberos) Reyna de la primavera Lectura Rondas Iniciación al ritmo Ejercicios de orden y control Salto de cuerda Juegos tradicionales Juegos deportivos Música color y cantos Poesía Rondas Correspondencia interescolar Prevención del sida Primeros auxilios Rescate ecológico Semana estatal de salud México también cuenta contigo (IFE ) La hepatitis y su prevención (SSA)
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Programas generales Programas regionales Programas especiales Proyectos
Cartilla turística escolar Uso del agua en el 2000 XII Censo general de población y vivienda Escuela para padres Manitas limpias Camino a la secundaria De basquetbol De fútbol Atletismo Voleibol Concurso del marranito Fonomímica Desfile del medio ambiente Porras al agua Desfile de la salud Uso racional del agua. El día de la lectura Alumno distinguido de sexto año Conmemoración de fechas muy importantes en la historia Concurso de papalote Ligas deportivas Producciones escritas Como soy y como es mi maestra
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Concursos
Calaveras Ofrendas Hallowwen Villancicos Piñatas Exposición navideña Pastorelas Intercambio de regalos Cómo envolver un regalo navideño Recetas navideñas Reyes magos Para ti qué es la amistad Reseña de la primavera Jornadas de los niños Pintura infantil Olimpiada del conocimiento Danzas regionales El niño y la mar Símbolos patrios Composiciones a los símbolos patrios Escoltas Himno Nacional Concurso interno de escoltas (profesores SNTE) Héroe del fuego (bomberos) Reyna de la primavera El día de la lectura l Rondas Iniciación al ritmo Ejercicios de orden y control Salto de cuerda Juegos tradicionales Juegos deportivos Tablas rítmicas De basquetbol De fútbol Atletismo Voleibol Ligas deportivas Música color y canto Poesía Concurso del marranito Fonomimica Desfile del medio ambiente Porras al agua Desfile de la salud Uso racional del agua (concurso de carteles) El día de la lectura Conmemoración de fechas muy importantes en la historia Concurso de papalote Cómo veo a mi papá Como soy y como es mi maestra Producciones escritas
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Servicio de apoyo y asesoría a la escuela
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• La formación continua una prioridad en la
  profesionalización docente
• Consideramos a la docencia una profesión?
• Consideramos que la formación continua es un
  aspecto
• clave si se quiere profesionalizar la docencia?

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  Ángel Díaz Barriga y Catalina Inclán Espinosa,
El docente en las reformas educativas sujeto o
ejecutor de proyectos ajenos, Revista
Iberoamericana de educación, núm. 25 enero-abril
2001.
1. Gremio que se preocupa por el avance del
conocimiento relacionado con su quehacer
2. Elevado estatus
3. Mecanismos de acceso y permanencia definidos
por quienes ejercen la función
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Linda Darling-Hammond El derecho de aprender.
Crear buenas escuelas para todos. Biblioteca
para la actualización del maestro
1. Disponen de una base común de
conocimientos todos su miembros
2. Responsabilidad de transmitirlos a través
de una formación de carácter
profesionalizador. 3. Un proceso de
acreditación para el ejercicio profesional y
la permanente reconstrucción de los mismos
por quienes forman parte de ella.
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Primera condición y advertencia para la
profesionalización Conocimientos sólidos y
ampliamente compartidos, claramente
relacionados con la mejora del aprendizaje.
Atribuir más autoridad a profesores,
directivos o asesores de escasa
preparación y compromiso puede conducir a
actuaciones no más eficaces sino más
perjudiciales todavía.
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(No Transcript)