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EXPERIENCIA ECTS DESDE EL ÁREA DE DERECHO DEL
TRABAJO EN RELACIONES LABORALES. IMPLANTACIÓN EN
ASIGNATURAS DE PRIMER Y ÚLTIMO CURSOFrancisca
Fuentes Fernández
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EXPERIENCIA ECTS DESDE EL AREA DE DERECHO DEL
TRABAJO EN RELACIONES LABORALES

• Experiencia piloto en RRLL 2004/2005
• Introducción al Derecho del Trabajo, 2005/6.
• Derecho Procesal del Trabajo, curso 2006/7

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Introducción al Derecho del Trabajo

• Características
• Se imparte en 2º Ctre. del 1º curso de RRLL
• Objetivos Aproximación a los conceptos e
  instituciones básicas del Derecho del Trabajo.
  Ofrecer una visión global sobre el contenido del
  Derecho Laboral y sus distintas parcelas.
• Al mismo tiempo que se ofrece la información de
  conjunto, se da información sobre contenidos de
  otras asignaturas del área (Dº del Trabajo,
  Sindical Sancionador o Procesal Laboral, de
  manera que se puedan interrelacionar los
  distintos campos que configuran esta disciplina
  al mismo tiempo, comprenden la función de esta
  asignatura y sus límites contenido y nociones
  básicas.
• En relación con el carácter interdisciplinar de
  estos estudios y la transversalidad propuesta de
  actividad transversal en 1º

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Introducción al Derecho del Trabajo

• Bloques temáticos
• Contenido, finalidad y sujetos del Derecho
  Laboral
• Intervención del Estado en las RRLL
• Sistema de fuentes
• Principios de aplicación de las normas laborales

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LAS COMPETENCIAS

• Genéricas
• Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis
  y Resolución de problemas
• Personales Razonamiento crítico
• Sistémicas Aprendizaje autónomo

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LAS COMPETENCIAS

• Específicas
• Profesionales Capacidad de transmitir y
  comunicarse de forma oral y escrita. Capacidad
  para seleccionar y buscar información y
  documentación laboral
• Académicas Capacidad para interrelacionar las
  distintas disciplinas que configuran las
  Relaciones Laborales
• Disciplinares Marco normativo regulador de las
  Relaciones Laborales. Comprender el carácter
  cambiante y dinámico de las Relaciones
  Laborales. cambios normativos

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LA METODOLOGÍA DOCENTE

• En función de los objetivos y competencias
  propuestas
• Sesiones académicas teóricas y prácticas (con
  disminución paulatina del contenido teórico)
• Recursos informáticos
• Control de lecturas
• Exposición y debate
• Tutorías especializadas grupales

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LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS

• Cuestiones prácticas sobre cada tema, al final de
  la sesión teórica (1º bloque) (realización
  individual en clase, comentario colectivo,
  acercamiento a la legislación laboral).
• Práctica en el aula de informática orientar
  sobre búsqueda de información de interés laboral
  a través de la red (www.mtas.es,
  www.juntadeandalucia.es/empleo/carl), y acto
  seguido se procede a
• Realizar actividades a través de los recursos
  informáticos indicados
• Lecturas de textos jurídicos sentencia o
  convenio-, previamente seleccionados y
  gestionados por el alumno análisis, comentario
  individual, debate en grupos reducidos y
  exposición general (permite desarrollar varias
  competencias propuestas).
• Tutorías especializadas grupales, para informar
  sobre aspectos relativos al funcionamiento de la
  asignatura y resolver dudas.

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Introducción al Derecho del Trabajo

• Sistema de evaluación
• Actividades académicas dirigidas valoración
  global - evaluación continua (dominio de los
  conocimientos, destrezas trabajadas, no
  adquiridas, y trayectoria o evolución)
• La asistencia, actitud, interés y participación
  se valorará positivamente.

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Derecho Procesal del Trabajo II

• Características y objetivos
• Optativa de 3º, en el 2º cuatrimestre
• Objetivo especialización dentro del itinerario
  de Graduados Sociales
• Objetivos cognitivos profundizar en los
  conocimientos precisos para la resolución de
  conflictos laborales, mediante la aplicación
  práctica de las normas procesales.

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Derecho Procesal del Trabajo II

• Bloques temáticos
• Procesos laborales especiales.
• Medios de impugnación
• Procesos de ejecución laboral

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LAS COMPETENCIAS

• Genéricas
• Instrumentales resolución de problemas
• Personales razonamiento crítico
• Sistémicas aprendizaje autónomo

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LAS COMPETENCIAS

• Específicas
• Disciplinares marco normativo regulador de las
  Relaciones laborales
• Profesionales Capacidad de transmitirse y
  comunicarse de forma oral y escrita. Capacidad de
  representación técnica en el ámbito
  administrativo y procesal y defensa ante los
  Tribunales.
• Académicas análisis crítico de las decisiones
  emanadas de los agentes que participan en las
  relaciones laborales.

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Derecho Procesal del Trabajo II

• La metodología docente
• Sesiones teóricas y prácticas
• Recursos informáticos
• Lecturas de textos jurídicos
• Exposición y debate
• Visitas a organismos

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Las actividades académicas dirigidas

• Realización de Visitas a organismos y Juzgados
  con exposición previa de los casos y comentario
  posterior en clase.
• Aplicación de recursos informáticos
  actualización normativa y búsqueda de información
  normativa o jurisprudencial.
• Lecturas de textos jurídicos seleccionados
  comentario individual escrito, trabajo en grupos
  reducidos y debate colectivo.
• Resolución de casos prácticos sobre los temas
  explicados (despido, S. Social, conflicto
  colectivo).
• Redactar demandas, reclamaciones y recursos.
  Utilización de formularios.
• (Acercar al alumno a la realidad y a la práctica
  laboral, facilitarle el conocimiento de
  instrumentos y materiales que van a manejar en su
  ejercicio profesional)

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Derecho Procesal del Trabajo II

• El sistema de evaluación
• Valoración de actividades de forma global.
• Asistencia, visitas y participación valoración
  positiva

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CONCLUSIONES

• Si bien la experiencia es diferente en ambas
  asignaturas (características, perfil del
  alumnado), hay aspectos comunes
• Resultados académicos son mejores
• Experiencia satisfactoria para profesor y alumno,
  siempre que se den ciertas condiciones, como el
  número de alumnos.
• Es fundamental transmitir información clara al
  alumno.
• Inconveniente notable incremento del volumen de
  trabajo del profesor.