KURIKUL

1

• KURIKUL
• OŠ SKALICE 2010./2011.

2

• Na temelju clanka 28. stavak 5. Zakona o odgoju i
  obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN
  87./08., 92./10. i 105./10.) i clanka 62.
  Statuta Osnovne škole
• Skalice, Split, Put Skalica 18, Školski odbor
  Osnovne škole Skalice na sjednici održanoj 30.
  rujna 2010., a na prijedlog Uciteljskog vijeca
  donosi
• Školski kurikul za šk.god.2010./2011.
•  

3

• Pod pojmom Školskog kurikula
  podrazumijevamo sve sadržaje, procese i
  aktivnosti izvan redovnoga, obveznoga nastavnog
  plana i programa, a koji su usmjereni na
  ostvarivanje ciljeva i zadaca odgoja i
  obrazovanja kako bismo promovirali
  intelektualni, osobni, društveni i tjelesni
  razvoj ucenika.
• Školski kurikul obuhvaca plan izborne
  nastave, dopunske i dodatne nastave,
  izvannastavnih aktivnosti, izvanucionicke
  nastave, terenske nastave i projekata.
• Školski kurikul temelji se na
  ucenickoj razini znanja, interesima,
  sposobnostima, te razvojnim mogucnostima ucenika
  i mogucnostima škole da odgovori na njihove
  potrebe. Osim službenih programa nastave, Školski
  kurikul pokazuje i brojne druge aktivnosti
  ucenika i ucitelja i to je ono po cemu je škola
  prepoznatljiva.

4

• U planiranju aktivnosti vodili smo
  se nacelima postavljenim Nacionalnim okvirnim
  kurikulom kojim su odredene temeljne kompetencije
  za cjeloživotno ucenje i odgojno-obrazovni
  ciljevi.
• Pri izradi Školskog kurikula stavljen
  je naglasak na specificnosti škole i sredine u
  kojoj škola djeluje.
• Vrijednosti koje prihvacamo i
  nastojimo izgraditi jesu
• znanje, obrazovanje i cjeloživotno ucenje
  kao temeljni pokretac svakog pojedinca i društva
• solidarnost - osjetljivost za tude probleme i
  spremnost na pomoc
• identitet - covjek treba postati gradaninom
  svijeta, ali pri tom sacuvati i svoj nacionalni
  identitet, svoj jezik, svoju kulturu, društvenu,
  moralnu i duhovnu baštinu
• odgovornost - odgovorno djelovanje i odgovorno
  ponašanje, smislen i savjestan odnos izmedu
  osobne slobode i osobne odgovornosti.
• Školski kurikul je razraden po
  odgojno-obrazovnim ciklusima, a dostupan je svim
  ucenicima, roditeljima i onima koji su
  zainteresirani za rad i život naše škole

5
PREDMETNA NASTAVA
RAZREDNA NASTAVA
6
(No Transcript)
7
(No Transcript)
8
Vjeronauk
CILJ Poticati i usmjeravati ucenike prihvacanju škole i vjeronauka kao njihovoga vlastitoga okruženja u kojem su prihvaceni, voljeni u kojem mogu rasti izgradujuci svoje sposobnosti. Prepoznati da se na vjeronauku obraduju važna životna pitanja da je sve što postoji stvorio Bog, nauciti biti zahvalan za sve Božje darove. Prepoznati Isusa kao sina Božjega našeg brata i prijatelja koji nas uci praštati, moliti i koji daje svoj život za nas i naše spasenje Pomoci ucenicima u razvijanju duha prijateljstva i zajedništva, otkrivati duh povjerenja u Isusa i u prijatelje, prepoznati ljepotu svega stvorenoga i covjeka kao stvorenja Božjega, uociti važnost blagdana za obitelj uciti prihvacati druge kao bracu i sestre ciji je zajednicki otac Bog,Prepoznati važnost davanja i primanja zahvalnosti. Prepoznati i prihvatit Isusa Krista kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji nam sebe daje u Euharistiji. Prihvatiti Božje zapovijedi kao dar koji nam donosi mir i radost.
NAMJENA Ucenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Marija s. Lidija Cotic, Katarina Jadric
VREMENIK Školska godina 2010./2011., dva sata tjedno, 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, kopiranje, folije, hamer, ljepilo i ostali uredski materijal potreban za rad.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu predmetnog ucitelja tj. godišnjem planu i programu odobrenom iz Katehetskog ureda.
NACIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog plana i programa, uspješnost ucenika u svladavanju nastavnog programa usmenim izražavanjem, pisanim sudjelovanjem na satu, aktivnost u grupnom rad i medusobna komunikacija izražavanja.
RAZREDNA NASTAVA ?Izborna nastava
9
Talijanski jezik
CILJ Uvodenje novog jezicnog sustava (drugi strani jezik). Osposobljavanje i motiviranje ucenika za ucenje talijanskog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Usvajanje izgovora te osnovnih gramatickih i leksickih znanja talijanskog jezika. Razvijanje vještine slušanja i razumijevanja kracih usmenih poruka.
NAMJENA Zainteresiranim ucenicima 4. razreda
NOSITELJ Helena Nazlic
VREMENIK Školska godina 2010./ 2011. Nastava se izvodi dva puta tjedno, ukupno 70 sati.
TROŠKOVNIK Potreban materijal za fotokopiranje i izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu. Kreiranje situacija u kojima ucenik može primijeniti postojece znanje i u kojima ce uciti posredstvom mimike, gesta, pokreta, likovnog izraza, igre i pjesme.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i vrednovanje ucenika. Uspjeh ucenika, zadovoljstvo ucenika, roditelja i nastavnika. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konacna ocjena ulazi u prosjek opceg uspjeha i upisuje se u ucenicku knjižicu.
RAZREDNA NASTAVA ?Izborna nastava
10
Njemacki jezik
CILJ Stjecanje i razvijanje usmene i pisane komunikacije na njemackom jeziku. Osposobljavanje i motiviranje ucenika za ucenje njemackog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Usvajanje izgovora te osnovnih gramatickih i leksickih znanja njemackog jezika. Razvijanje vještine slušanja i razumijevanja kracih usmenih poruka.
NAMJENA Zainteresiranim ucenicima 4. razreda
NOSITELJ Anita Maleš
VREMENIK Školska godina 2010./ 2011. Nastava se izvodi dva puta tjedno, ukupno 70 sati.
TROŠKOVNIK Potreban materijal za fotokopiranje i izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu. Kreiranje situacija u kojima ucenik može primijeniti postojece znanje i u kojima ce uciti posredstvom mimike, gesta, pokreta, likovnog izraza, igre i pjesme.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i vrednovanje ucenika. Uspjeh ucenika, zadovoljstvo ucenika, roditelja i nastavnika. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konacna ocjena ulazi u prosjek opceg uspjeha i upisuje se u ucenicku knjižicu.
RAZREDNA NASTAVA ?Izborna nastava
11
(No Transcript)
12
Matematika
CILJ Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje sposobnosti apstraktnog i logicnog rasudivanja, razvoj matematicke intuicije, mašte i stvaralackog mišljenja, izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja.
NAMJENA Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematicku znanost.
NOSITELJI Ucitelji razredne nastave.
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi radne bilježnice.
NACIN REALIZACIJE Metode izlaganja, demonstracije, zornosti, pokušaja i pogrješaka. Nastava se održava u ucionicama škole. Za uspješne ucenike organizira se natjecanje.
NACIN VRJEDNOVANJA Postignuca ucenika na natjecanjima i individualno opisno pracenje svakog ucenika.
1. A Vinka Bakaric 1. B Božica Perketa 1.
C Meri Stipinovic 2. A Ivanka Martic 2. B Iris
Jelovac 2. C Marinka Štambuk 3. A Goranka
Bojanic 3. B Senka Milardovic 3. C Tereza
Kacic-Bartulovic 4. A Nives Drezga 4. B Ines
Mikulic 4. C Verica Jelaš
RAZREDNA NASTAVA ?Dodatna nastava
13
(No Transcript)
14
Hrvatski jezik, Matematika
1. A Vinka Bakaric 1. B Božica Perketa 1.
C Meri Stipinovic 2. A Ivanka Martic 2. B Iris
Jelovac 2. C Marinka Štambuk 3. A Goranka
Bojanic 3. B Senka Milardovic 3. C Tereza
Kacic-Bartulovic 4. A Nives Drezga 4. B Ines
Mikulic 4. C Verica Jelaš
CILJ Dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.
NAMJENA Pomoc u ucenju i nadoknadivanju znanja te stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika i matematike potrebnih za uspješan nastavak školovanja.
NOSITELJI Ucitelji razredne nastave i ucenici.
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NACIN REALIZACIJE U ucionicama škole, ucenici se ukljucuju prema potrebi.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje i ocjenjivanje napredovanja ucenika u okviru redovne nastave.
RAZREDNA NASTAVA ?Dopunska nastava
15
(No Transcript)
16
Eko grupa
CILJ Razvijanje ekološke svijesti kod ucenika, obilježavanje važnih dogadaja vezanih uz ekologiju ,nastavak suradnje s Udrugom Sunce. Upoznavanje ucenika s ekološkim problemima njihove okoline, razvijanje humanog odnosa prema životinjama , sudjelovanje u prigodnim projektima, organiziranje Eko izložbe u školi, pravilno razvrstavanje smeca, cišcenje okoliša.
NAMJENA Ucenicima 1.a, 2.a, 4.a, 4.b razreda.
NOSITELJ Vinka Bakaric
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Hamer, ljepilo, papir za kopiranje, rukavice za cišcenje, razni prirodni materijali.
NACIN REALIZACIJE Nastava se realizira u 35 sati prema planu i programu Eko grupe u toku školske godine kroz individualni ili grupni rad .
NACIN VRJEDNOVANJA Analiza postignuca i poboljšanje daljnjeg rada na projektima.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
17
Dramska igraonica
CILJ Razvijati kod ucenika jezicne sposobnosti u govornoj formi, interes za citanje i scensko izražavanje uz poštovanje vrjednota hrvatskoga standardnoga jezika, poticati ucenike na stvaralacki rad, jacati samopouzdanje i uzajamno uvažavanje.
NAMJENA Ucenicima 1.b i 1.c razreda.
NOSITELJ Božica Perketa.
VREMENIK Dva sata svaki drugi tjedan u poslijepodnevnoj smjeni, tijekom školske godine i po potrebi.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (likovni pribor,papir za fotokopiranje).
NACIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u parovima, rad u grupi uvježbavanje igrokaza, izrada scenskih rekvizita.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje napredovanja i uspješnosti ucenika, sudjelovanje ucenika u školskim priredbama.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
18
Kreativno-rekreativna igraonica
CILJ Poticati i razvijati maštu, kreativnost, stvaralaštvo, originalnost ucenika u likovnom, scenskom i plesnom izrazu motivirani ocuvanjem baštine i tradicije, poticati ucenike na istraživanje, suradnju i timski rad.
NAMJENA Ucenicima 1.b i 1.c razreda.
NOSITELJ Meri Stipinovic
VREMENIK Dva sata svaki drugi tjedan u poslijepodnevnoj smjeni, tijekom školske godine i po potrebi.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (likovni pribor, papir za fotokopiranje, hamer papir.
NACIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u parovima, rad u grupi, izvodenje scenskih igara i plesova, izrada likovnih radova (slikovnica).
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje napredovanja i uspješnosti ucenika, sudjelovanje ucenika u školskim priredbama.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
19
Literarna grupa
CILJ Razvijanje kreativnosti i estetskog senzibiliteta za pisanu rijec. Uvoditi ucenike u literarnu komunikaciju opažanje i realizaciju kreativne literarne ideje. Pobudivati kod ucenika radoznalost za pisano izražavanje i stvaranje, kao i za razvijanje citalackog interesa i doživljaja teksta. Razvijanje interesa za djecju književnost i poeziju, scenski govor i prikaz.
NAMJENA Ucenicima 1.a, 2.a, 2.b, 4.a i 4.b razreda.
NOSITELJI Ivanka Martic - 1.a, 2.a, 4.a, 4.b Iris Jelovac - 2.b
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nije nužno vece ulaganje. Uclanjivanje u gradsku knjižnicu. Pretplata na djecje casopise.
NACIN REALIZACIJE Grupnim radom, individualnim radom, radom u parovima.
NACIN VRJEDNOVANJA Opisno pracenje. Objava rezultata na smotrama, natjecanjima u školi i izvan škole. Izlaganje uradaka u prostorima škole, sudjelovanje na školskim priredbama i u djecjim casopisima.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
20
Scenska grupa
CILJ Razvijanje govorne izražajnosti dramskog stvaralaštva, mašte i kreativnosti. Razvijanje sigurnosti scenskog nastupa, slobode umjetnickog izražavanja i javnog nastupa, upoznavanje dramske literature za djecu.
NAMJENA Ucenicima 2.c razreda.
NOSITELJ Marinka Štambuk
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Lutke, tkanine, papir,...
NACIN REALIZACIJE Gluma, scenski nastup, uvježbavanje i stvaranje. Izrada scene, kostima i rekvizita za predstave.
NACIN VRJEDNOVANJA Povratne informacije, analiza ucinjenog. Pracenje pojedinacnog rada i rada grupe. Zalaganje, poticaj za napredovanje.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
21
Mali dizajneri
CILJ Razvijanje interesa prema stvaralaštvu. Stjecanje vještina samostalnog i kreativnog rješavanja likovnih zadataka s naglaskom na dizajn. Navikavati ucenike na raznolikost izražavanja osjecaja, stavova, razmišljanja te razvoj unutarnje motivacije, socijalizacije i sklonosti timskom radu. Uvažavati razlicitosti u nacinu izražavanja kreativnosti.
NAMJENA Ucenicima 3.a i 4.c razreda.
NOSITELJI Bojanic Goranka Bojanic 3.a Verica Jelaš 4.c
VREMENIK Dva puta mjesecno po dva školska sata u poslijepodnevnoj smjeni.
TROŠKOVNIK Dio troškova za potrošni materijal snose roditelji.
NACIN REALIZACIJE Rad u ucionickom prostoru škole i radionice u muzejima.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje uspješnosti ucenika, vrjednovanje rezultata na izložbama u školi i izvan škole.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
22
Dramsko-recitatorska grupa
CILJ Uciti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe. Razvijati njihovu individualnost. Poticati maštu i stvaralaštvo, medusobnu komunikaciju i suradnju. Poticati odgovornost prema sebi i dugima. Osloboditi njihovu spontanost. Razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine Kroz dramsku igru oslobadati ucenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati djecu za javne nastupe priredbe. Ojacati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije.
NAMJENA Ucenicima 3.b razreda.
NOSITELJ Senka Milardovic
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NACIN REALIZACIJE Rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad. Nastava se održava u ucionici. Nastupi na školskim priredbama tijekom godine.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje napredovanja svakog ucenika i samovrjednovanje vlastitih postignuca.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
23
Likovna grupa
CILJ Razvijanje kreativnosti, estetskog senzibiliteta za životni prostor. Uvoditi ucenike razredne nastave u vizualnu komunikaciju , opažanje i realizaciju kreativne likovne ideje.
NAMJENA Ucenicima 3. c razreda.
NOSITELJ Tereza Kacic-Bartulovic
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NACIN REALIZACIJE Individualnim radom, u parovima, grupi, u ucionickom prostoru škole.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje uspješnosti ucenika, sudjelovanje na izložbama u školi i izvan škole.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
24
Dramsko-recitatorska grupa
CILJ Razvijanje - govorne izražajnosti, dramskog stvaralaštva, mašte i kreativnosti - suradnje, odgovornosti stjecanja kriticnosti i discipline u radu - sigurnosti i samopouzdanja u nastupima, kao i prirodnost, iskrenost i osjecajnost u vidovima rada. Povezivanje razlicitih nacina umjetnickih izražavanja ( multimedijski pristup ) u jedinstvenu cjelinu. Sudjelovanje ucenika na školskim priredbama, i kulturno- umjetnickim programima. Prikazati roditeljima , užoj i široj zajednici ovaj oblik ucenickog stvaralaštva. Promicanje kulture izražavanja. Promidžba škole.
NAMJENA Ucenicima 1.a, 2.a, 4.a i 4.b razreda.
NOSITELJ Nives Drezga
VREMENIK Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Materijali za izradu rekvizita , kostima i scene.
NACIN REALIZACIJE Ucenje stihova napamet, citanje i govorenje. Uvježbavanje izgovora teksta, glume, pjevanja, plesanja i dramskih pokreta.  Izvedba uvježbanog i naucenog teksta. Izrada scene, kostima i ostalih potrebnih rekvizita.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje pojedinacnog i skupnog rad ucenika . Prezentacija ucenickih postignuca na razrednim, školskim i gradskim priredbama.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
25
Ritmika
CILJ Svladavanje i usavršavanje ritmickih pokreta u plesnom izražavanju. Razvijanje kreativnih, stvaralackih sposobnosti, slušne koncentracije, te poticanje suradnje u skupnom radu.
NAMJENA Ucenicima 1. a, 2.a, 4.a i 4. b razreda s izraženim interesom za plesne aktivnosti.
NOSITELJ Ines Mikulic
VREMENIK Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine ( po potrebi i cešce ).
TROŠKOVNIK Manji troškovi u dogovoru s roditeljima.
NACIN REALIZACIJE Pojedinacni i skupni rad u razlicitim formacijama na satu izvannastavne aktivnosti.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje ucenickih postignuca tijekom školske godine, nastupi na razlicitim razrednim i školskim priredbama.
RAZREDNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
26
(No Transcript)
27
Posjeti kazalištima i kino predstavama
CILJ Komunikacija s medijima recepcija umjetnickog djela -kazališne predstave. Usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/film i proširivanje znanja iz medijske kulture i lektirnih sadržaja, razvijanje navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi.
NAMJENA Svim ucenicima od 1. do 4. razreda.
NOSITELJI Uciteljice 1., 2., 3. i 4. razreda.
VREMENIK Tri do cetiri kazališne predstave tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi ulaznica ( placaju roditelji uz potpisanu suglasnost).
NACIN REALIZACIJE Predstave se odabiru primjereno dobi ucenika i u skladu s nastavnim planom i programom ( korelacija s medijskom kulturom i lektirom) na osnovi ponude kazališne/filmske produkcije.
NACIN VRJEDNOVANJA Ucenici ocjenjuju zanimljivost i poucnost predstave kroz razgovor ili nastavni listic.
Kazališta GKL Split, GKM- Split, Glazbena
mladež
RAZREDNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
28
Posjeti muzejima i izložbama,obilazak
kulturno-povijesnih spomenika
CILJ Razvijati svijest o ocuvanju kulturne baštine. Njegovati kulturu redovitog posjecivanja kulturnih ustanova. Razvijati navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi.
NAMJENA Percipirati postave izložaba te usvojiti osnovne pojmove vezane uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata.
NOSITELJI Uciteljice 1., 2., 3. i 4. razreda.
VREMENIK Tri do cetiri kazališne predstave tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Uz unaprijed potpisanu suglasnost roditelja karte se placaju 5 10 kuna za jedan posjet.
NACIN REALIZACIJE Posjeti i obilasci u sklopu nastave, sudjelovanje u radionicama.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje i opisno ocjenjivanje ucenikove sposobnosti povezivanja videnog i doživljenog s nastavnim sadržajima.
1. i 2. razred Muzej grada Splita Dioklecijanov
a palaca Arheološki muzej 3.razred Muzej grada
Splita Etnografski muzej Pomorski muzej Galerija
Emanuela Vidovica Kliška tvrdava Salona Akvadukt
4. razred Muzej grada Splita Muzej hrvatskih
arheoloških spomenika Galerija umjetnina
Galerija Meštrovic Pomorski muzej
Dioklecijanova palaca Crkva sv.Trojice
RAZREDNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
29
Istraživacko-spoznajna nastava
NAPOMENA izvanucionicka nastava se izvodi
prema temama u skladu s dobi ucenika
PROMJENE KROZ GODIŠNJA DOBA ZDRAVLJE
PROMET SNALAŽENJE U VREMENU I PROSTORU
MOJ GRAD PRIMORSKI ZAVICAJ
ŽIVI SVIJET, GOSPODARSTVO.
CILJ Ucenje iz neposredne stvarnosti te primjena usvojenog znanja u svakidašnjem životu.
NAMJENA Ucenici od 1. do 4. razreda.
NOSITELJI Uciteljice 1., 2., 3. i 4. razreda.
VREMENIK Tijekom šk.god.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje i ocjenjivanje doživljenog kroz govorne i pisane provjere, pracenje sposobnosti povezivanja doživljenog te logickog zakljucivanja, vježbe prakticne primjene usvojenog znanja radionice, grupni rad
RAZREDNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
30
TERENSKA NASTAVARazred 1.-4. razred

• 1.i 2. razred jesen Dani kruha
• Sinj-Grab( mlinica) ili Gata-Omiš-Radmanove
  mlinice
• Vrijeme realizacije 10. mj. 2010.god.
• Ciljevi obilježiti manifestaciju Dani
  kruha,upoznati zavicaj.
• Izlet na kraju školske godine Eko-etno selo
  Sutivan na otoku Bracu
• 5.mj.2011.god.
• 3.razred
• Kreševo brdo izvidaci 10. mj. (ovisno o
  vremenskim prilikama).
• Mosor-Zvjezdano selo 3.mj. ( ovisno o
  vremenskim prilikama i ponudi
• organizatora)
• Cilj Upoznavanje zavicaja ,snalaženje u
  prostoru.
• Izlet na kraju školske godine Eko- etno selo
  Radošic
• CiljUpoznavanje zavicaja,obicaja i tradicije.
• 4. razred ŠKOLA U PRIRODI
• Prirodne znamenitosti,nacionalni parkovi,
  muzeji,gradevine.

RAZREDNA NASTAVA ?Terenska nastava
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
Vjeronauk
CILJ Pomoci u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjernicke osobnosti ucenika, pomoci im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu, osposobiti ucenike za povezivanje biblijske poruke sa svakidašnjimm životom . U ucenicima razvijati smisao za postavljanje pitanja o covjeku, svijetu i Bogu uociti povezanost takvih pitanja s odgovorima koje daju velike svjetske religije, shvatiti važnost Biblije kao objave Božje rijeci za dobro covjeka. Upoznati i razumjeti nastanak i razvoj Crkve kao povijesni proces koji je voden Duhom Svetim, upoznati kljucne pojmove slobode i ropstva te prepoznati Boga kao izvor slobode, upoznati Isusov zakon ljubavi kao istinski nacin kršcanskoga života, iskusiti duhovnu snagu i spasiteljsku vrijednost liturgije i crkvenih slavlja
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJI Katarina Jadric i Dijana Condic Kapetanov
VREMENIK Nastava se izvodi dva sata tjedno, 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, kopiranje, folije, hamer, ljepilo i ostali uredski materijal potreban za grupni rad.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu predmetnog ucitelja tj. godišnjem planu i programu odobrenom iz Katehetskog ureda
NACIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog plana i programa, uspješnost ucenika u svladavanju nastavnog programa usmenim izražavanjem, pisanim sudjelovanjem na satu, aktivnost u grupnom rad i medusobna komunikacija izražavanja.
PREDMETNA NASTAVA ?Izborna nastava
34
Talijanski jezik
CILJ Usmena i pisana komunikacijska kompetencija na talijanskom jeziku proširena talijanskom kulturom i tradicijom. Razvijanje vještine komuniciranja i timskoga rada. Priprema ucenika za samostalno snalaženje i služenje stranim jezikom. Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseci istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ Helena Nazlic
VREMENIK Školska godina 2010./ 2011., dva sata tjedno, 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK Potreban materijal za fotokopiranje i izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu. Kreiranje situacija u kojima ucenik može primijeniti postojece znanje i u kojima ce uciti posredstvom mimike, gesta, pokreta, likovnog izraza, igre i pjesme.
NACIN VRJEDNOVANJA Uspjeh ucenika, zadovoljstvo ucenika, roditelja i nastavnika. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi.
PREDMETNA NASTAVA ?Izborna nastava
35
Njemacki jezik
CILJ Usmena i pisana komunikacijska kompetencija na njemackom jeziku proširena njemackom kulturom i tradicijom. Razvijanje vještine komuniciranja i timskoga rada. Priprema ucenika za samostalno snalaženje i služenje stranim jezikom. Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseci istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ Anita Maleš
VREMENIK Školska godina 2010./ 2011., dva sata tjedno, 70 sati godišnje
TROŠKOVNIK Potreban materijal za fotokopiranje i izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Prema planu i programu. Kreiranje situacija u kojima ucenik može primijeniti postojece znanje i u kojima ce uciti posredstvom mimike, gesta, pokreta, likovnog izraza, igre i pjesme.
NACIN VRJEDNOVANJA Uspjeh ucenika, zadovoljstvo ucenika, roditelja i nastavnika. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi
PREDMETNA NASTAVA ?Izborna nastava
36
Informatika
CILJ Biti osposobljeni za uporabu racunala, informacijske i komunikacijske tehnologije u ucenju, radu i svakidašnjem životu. Razviti algoritamski nacin razmišljanja, steci vještine i sposobnosti primjene racunala pri rješavanju problema u razlicitim podrucjima primjene. Razviti sposobnosti tehnickoga i informatickog sporazumijevanja te uporabe tehnicke i informaticke dokumentacije. Razviti kriticnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga. Biti osposobljeni za uporabu racunala, informacijske i komunikacijske tehnologije u ucenju, radu i svakidašnjem životu. Razviti algoritamski nacin razmišljanja, steci vještine i sposobnosti primjene racunala pri rješavanju problema u razlicitim podrucjima primjene. Razviti sposobnosti tehnickoga i informatickog sporazumijevanja te uporabe tehnicke i informaticke dokumentacije. Razviti kriticnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju interes i želju poznavanja rada na racunalu. Ucenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju interes i želju poznavanja rada na racunalu.
NOSITELJI 5.a, 5.b, 5.c, 6.b Kata Bota
NOSITELJI 6.a, 6.c, 6.d, 7.b, 7.c Nikolina Opacak
NOSITELJI 7.a, 8.a, 8.b, 8.c, 8.d Edvard Topic
VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno po grupi. Tijekom školske godine, dva sata tjedno po grupi.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, toner, projekcijska lampa, CD, DVD, literatura i redovito održavanje racunala 20 000 kn. Fotokopirni papir, toner, projekcijska lampa, CD, DVD, literatura i redovito održavanje racunala 20 000 kn.
NACIN REALIZACIJE Izlaganje nastavnog sadržaja. Demonstracija. Analiza i razgovor. Samostalan rad ucenika. Analiza ucenickih radova. Izlaganje nastavnog sadržaja. Demonstracija. Analiza i razgovor. Samostalan rad ucenika. Analiza ucenickih radova.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje aktivnosti, zalaganja, postignuca ucenika. Analiza uradaka. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi. Pracenje aktivnosti, zalaganja, postignuca ucenika. Analiza uradaka. Postignuca ucenika se prate opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi.
PREDMETNA NASTAVA ?Izborna nastava
37
Tehnicko crtanje
CILJ Upoznavanje i ovladavanje vještinama tehnickog crtanja Upoznavanje s priborom za tehnicko crtanje i njegovim nacinom korištenja. Nauciti pravila i norme tehnickog crtanja. Upoznati formate papira. Razvijati sposobnost prostornog predocavanja tijela. Razvijati preciznost, urednost i metodicnost u radu. Nauciti citati tehnicki crtež. Predocavanje tijela u razlicitim projekcijama.
NAMJENA Ucenicima 8. a, b, c, d razreda.
NOSITELJ Neven Bakaric
NACIN REALIZACIJE Aktivne metode poucavanja, korištenje razlicitih oblika i metoda rada.
VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno.
TROŠKOVNIK Pribor za tehnicko crtanje, papir, literatura - 500 kn.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje aktivnosti, interesa i razvoja ucenika. Postignuca ucenika prate se opisnim i ocjenjuju brojcanim ocjenama kao u redovnoj nastavi.
PREDMETNA NASTAVA ?Izborna nastava
38
(No Transcript)
39
Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika
CILJ Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program s zadovoljavajucom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program s zadovoljavajucom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima od 5. do 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju dopuniti znanja Program je namijenjen ucenicima od 5. do 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju dopuniti znanja
NOSITELJI 6.b, 8.b Ankica Kelam
NOSITELJI 5.b, 6.d, 7c, 8.a Rudolf Curkovic
NOSITELJI 5.c, 6.c, 7.a, 8.c Marina Capalija
NOSITELJI 5.a, 6.a, 7.b, 8.d Andres Šodan
VREMENIK Jednom tjedno tijekom nastavne godine. Jednom tjedno tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK Nije potrebno dodatno financiranje. Nije potrebno dodatno financiranje.
NACIN REALIZACIJE Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Ucenici se ukljucuju po potrebi. Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Ucenici se ukljucuju po potrebi.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje i ocjenjivanje napredovanja ucenika u okviru redovne nastave. Pracenje i ocjenjivanje napredovanja ucenika u okviru redovne nastave.
PREDMETNA NASTAVA ?Dopunska nastava
40
Dopunska nastava iz engleskog jezika
CILJ Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program sa zadovoljavajucom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program sa zadovoljavajucom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima od 5. do 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju dopuniti znanje. Program je namijenjen ucenicima od 5. do 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju dopuniti znanje.
NOSITELJI 6.a, 8.b,c Anita Maleš
NOSITELJI 5.a,b, 6.b Ivana Torre
NOSITELJI 7.a,c, 8.a Ivana Torre
NOSITELJI 5.c, 6.c,d Ivana Jukica
NOSITELJI 7.b, 8.d Ivana Jukica
VREMENIK Jednom tjedno tijekom nastavne godine. Jednom tjedno tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, troškovi kopiranja. Fotokopirni papir, troškovi kopiranja.
NACIN REALIZACIJE Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Ucenici se ukljucuju po potrebi. Heterogene grupe do 8 ucenika. Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Ucenici se ukljucuju po potrebi. Heterogene grupe do 8 ucenika.
NACIN VRJEDNOVANJA Ostvarenost planiranog. Uspješnost ucenika u savladavanju programa redovne nastave. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ostvarenim. Redovitost dolaženja ucenika na dopunsku nastavu. Ostvarenost planiranog. Uspješnost ucenika u savladavanju programa redovne nastave. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ostvarenim. Redovitost dolaženja ucenika na dopunsku nastavu.
PREDMETNA NASTAVA ?Dopunska nastava
41
Dopunska nastava iz matematike
CILJ Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program s ocekivanom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Pomoc ucenicima koji ne prate redoviti nastavni program s ocekivanom razinom uspjeha tj. dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.
NAMJENA Pomoc u ucenju i nadoknadivanju znanja te stjecanju sposobnosti i vještina iz matematike ucenicima od 5. do 8. razreda koji trebaju dopuniti znanje. Pomoc u ucenju i nadoknadivanju znanja te stjecanju sposobnosti i vještina iz matematike ucenicima od 5. do 8. razreda koji trebaju dopuniti znanje.
NOSITELJI 5.a,b,c, 7.c Mile Mikulic
NOSITELJI 6.b,c, 8acd Željka Rušcic
NOSITELJI 6.a,d, 7.a,b, 8.b Marijana Dodig
VREMENIK Školska godina 2010./2011. Prema potrebi ucenika. Školska godina 2010./2011. Prema potrebi ucenika.
NACIN REALIZACIJE Prema planovima i programima matematike odredenih razreda. Grupe ucenika po potrebi ili individualizirani pristup. Realizira se u ucionickom prostoru škole. Prema planovima i programima matematike odredenih razreda. Grupe ucenika po potrebi ili individualizirani pristup. Realizira se u ucionickom prostoru škole.
TROŠKOVNIK Nije potrebno dodatno financiranje. Nije potrebno dodatno financiranje.
NACIN VRJEDNOVANJA Ostvarenost planiranog sadržaja. Pracenje usvojenosti i ovladavanja redovitoga nastavnoga programa. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ovladanim sadržajima. Redovitost dolaženja ucenika na dopunsku nastavu. Ostvarenost planiranog sadržaja. Pracenje usvojenosti i ovladavanja redovitoga nastavnoga programa. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ovladanim sadržajima. Redovitost dolaženja ucenika na dopunsku nastavu.
PREDMETNA NASTAVA ?Dopunska nastava
42
Dopunska nastava iz kemije
CILJ Svladavanja gradiva kemije bez poteškoca.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima od 7. i 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju pomoc u usvajanju nastavnih sadržaja i koji žele dopuniti svoje znanje.
NOSITELJ Marija Pavic
VREMENIK Tijekom školske godine 2010./2011. Jedan sat tjedno, ucenici se ukljucuju po potrebi.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
NACIN REALIZACIJE Ucenici ce ponavljati pojmove nastavnoga gradiva kemije u 7. i 8. razredu. Uvježbavat ce zadatke. Pojašnjavat ce se nerazumljivi dijelovi gradiva. Višestruko ce se ponavljati oni dijelovi koji uceniku cine poteškoce. Pripremat ce se ucenike za ispravak negativnih ocjena.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenjem i bilježenjem aktivnosti ucenika, njihovog zalaganja i postignuca. Primjena naucenog u redovnoj nastavi.
PREDMETNA NASTAVA ?Dopunska nastava
43
Dopunska nastava iz fizike
CILJ Svladavanja gradiva fizike bez poteškoca.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima od 7. i 8. razreda koji iz bilo kojih razloga trebaju pomoc u usvajanju nastavnih sadržaja i koji žele dopuniti svoje znanje.
NOSITELJI 7. razred Kata Bota 8. razred Edvard Topic
VREMENIK Tijekom školske godine 2010./2011. Jedan sat tjedno, ucenici se ukljucuju po potrebi.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
NACIN REALIZACIJE Ucenici ce ponavljati pojmove nastavnog gradiva fizike u 7. i 8. razredu. Uvježbavat ce zadatke. Pojašnjavat ce se nerazumljivi dijelovi gradiva. Višestruko ce se ponavljati oni dijelovi koje uceniku cine poteškoce. Pripremat ce se ucenike za ispravak negativnih ocjena.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenjem i bilježenjem aktivnosti ucenika, njihovog zalaganja i postignuca. Primjena naucenog u nastavi fizike.
PREDMETNA NASTAVA ?Dopunska nastava
44
(No Transcript)
45
Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika
CILJ Razvijanje senzibiliteta za prihvacanje jezicnih sadržaja, njegovanje jezicne kulture, osvijestiti važnost vladanja hrvatskim standardnim jezikom radi stjecanja funkcionalne pismenosti. Poticanje razvoja ucenikove darovitosti. Stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te poticanje intelektualnih sposobnosti ucenika. Brže i lakše ucenje te ostvarivanje rezultata na natjecanjima i u daljnjem školovanju djece
NAMJENA Darovitim ucenicima 7. i 8. razreda.
NOSITELJI 7. razred Andres Šodan 8. razred Ankica Kelam
VREMENIK Jednom tjedno i pojacano prije natjecanja tijekom šk. g. 2010./2011.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje dodatnih zadataka i vježbi.
NACIN REALIZACIJE Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Pristup sadržajima nastave jezika proširen je izbornim sadržajima uz individualno vodenje ucenika. Najuspješniji ucenici sudjeluju na školskom, gradskom, županijskom ili državnom natjecanju.
NACIN VRJEDNOVANJA Postignuca ucenika na natjecanjima te individualno opisno pracenje ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
46
Dodatna nastava iz engleskog jezika
CILJ Dodatno motivirati ucenike koji ostvaruju bolje rezultate i pokazuju poseban interes za engleski jezik. Razvijanje jezicnih vještina. Upoznavanje kulture naroda engleskoga govornoga podrucja Uvježbavanje i aktivna primjena jezicnih zakonitosti. Priprema ucenika za Školsko i Županijsko natjecanje iz engleskog jezika.
NAMJENA Ucenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI 7.a,c, 8.a Ivana Torre
NOSITELJI 8.b,c Anita Maleš
NOSITELJI 7,b, 8.d Ivana Jukica
VREMENIK Jednom tjedno i pojacano prije natjecanja tijekom školske godine 2010./2011.
TROŠKOVNIK Papir, toner, cd i dvd-ovi 500 kn.
NACIN REALIZACIJE Na satima dodatne nastave primjenom razlicitih metoda poucavanja- citanje s razumijevanjem, prepricavanje, diskusija, slušanje s razumijevanjem, pisanje sastava na zadanu temu, gramaticke vježbe, prezentacije, rješavanje testova sa školskog, županijskog i državnog natjecanja iz engleskog jezika. Sudjelovanje u projektu Moj grad.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja engleskog jezika.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
47
Dodatna nastava iz biologije
CILJ Stjecanje dodatnih znanja iz biologije potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Omoguciti rad po programima i sadržajima razlicite težine i složenosti s obzirom na individualne interese ucenika, te pristup razlicitim izvorima znanja. Razvijati sposobnost za samostalni rad, logicno rješavanje problema, tocnost i preciznost u rješavanju zadataka, poticati urednost i izgradivanje znanstvenog stava. Sudjelovanje na natjecanju (opcinskom i županijskom).
NAMJENA Ucenicima 7. i 8. razreda.
NOSITELJ Cvita Škrapic
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno po grupi. Razdoblja natjecanja od kraja sijecnja do travnja.
TROŠKOVNIK Papir, toner - 500 kn.
NACIN REALIZACIJE Individualan rad. Predavanja uciteljice. Rješavanje problemskih zadataka. Izvodenje prakticnih radova.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja biologije.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
48
Dodatna nastava iz kemije
CILJ Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Omoguciti rad po programima i sadržajima razlicite težine i složenosti s obzirom na individualne interese ucenika, te pristup razlicitim izvorima znanja. Razvijati sposobnost za samostalni rad, logicno rješavanje problema, tocnost i preciznost u rješavanju zadataka, formula, poticati urednost i izgradivanje znanstvenog stava. Sudjelovanje na natjecanju (opcinskom i županijskom).
NAMJENA Ucenicima 7. i 8. razreda.
NOSITELJ Marija Pavic
VREMENIK Tijekom školske godine. Razdoblja natjecanja od kraja sijecnja do travnja.
TROŠKOVNIK Materijal potreban za izvodenje pokusa, papir, toner - 1000 kn
NACIN REALIZACIJE Individualan rad. Predavanja uciteljice. Rješavanje problemskih zadataka. Izvodenje prakticnih radova.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
49
Dodatna nastava iz fizike
CILJEVI Steci prakticna znanja i vještine koje ce pomoci snalaženju ucenika u svakidašnjem životu i rješavanju prostornih problema te razvijati sposobnost predvidanja posljedica nekog stanja ili djelovanja. Istraživati objekte, pojave i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, mjerenja ili izvodenja pokusa, prikupljanja i interpretiranja podataka. Sposobnost primjene jednostavnih istraživackih metoda te usvojiti koncept znanstvenog pokusa ili istraživanja i razlikovati znanstveno utemeljene dokaze od onih koji to nisu.
NAMJENA Ucenicima 7. i 8. razreda koji s lakocom savladavaju redoviti program te koji pokazuju interes, darovitost i želju za dodatnim sadržajem iz fizike.
NOSITELJI Predmetni ucitelji Kata Bota i Edvard Topoc.
NACIN REALIZACIJE Rješavanje zadataka s natjecanja kroz grupni rad, samostalno, razmjenjivanjem ideja i uz eventualnu pomoc ucitelja. Zajednicko analiziranje rješenja, komentiranje postupaka te njihovu prakticnost i primjenjivost. Izrada pokusa iz knjige Heureka, zbirka pokusa iz fizike za osnovnu školu autorice Božene Ratkaj samostalno i kroz grupni rad. Analiziranje dobivenih rezultata pokusa.
VREMENIK Tijekom školske godine, jednom tjedno, predsat ili šesti šk.sat.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir kopiranje materijal i set vježbi za izvodenje pokusa 15 000 kn. Zbirka pokusa iz fizike za osnovnu školu Heureka autorice Božene Ratkaj 99,00 kn.
NACIN VRJEDNOVANJA Zadovoljstvo ucenika uspješnim rješavanja složenijih zadataka. Uspješnost u rješavanju kontrolnih zadataka u razredu. Razumijevanje nastavnoga gradiva i njegova primjena u rješavanju zadataka i svakidašnjem životu.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
50
Dodatna nastava iz povijesti
CILJ Stjecanje dodatnih povijesnih znanja potrebnih za razumijevanje povijesnoga mišljenja, povijesnih pojava i procesa. Omoguciti rad po programima i sadržajima razlicite težine i složenosti s obzirom na individualne interese ucenika, te pristup razlicitim izvorima znanja. Razvijati snalaženje u prostoru i vremenu (kronologija, geografske karte). Razvijati kriticko mišljenje i odgovoran odnos prema povijesnim izvorima.
NAMJENA Ucenicima 7. razreda.
NOSITELJ Tvrtko Roguljic
VREMENIK Tijekom školske godine jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Bilježnice, nastavna pomagala, pribor (hamer papir, flomasteri i sl.) 250 kn.
NACIN REALIZACIJE Individualan rad. Predavanja ucitelja. Rješavanje problemskih zadataka. Prezentacije ucenika.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja povijesti.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
51
Dodatna nastava iz geografije
CILJ Proširenje i obogacivanje sadržaja redovitog programa. Korištenje drugacijih oblika i metoda rada. Razvijati sposobnost za samostalni rad i istraživanje. Poticati sudjelovanje na natjecanju (školskom,županijskom,). Poticati kreativnost ucenika kroz izradu glasila grupe.
NAMJENA Zainteresiranim ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJI 5. i 7. razred Ivan Cužic 6. i 8. razred Iskra Šeremet
VREMENIK Tijekom školske godine, 35 sati po grupi
TROŠKOVNIK Bilježnice, nastavna pomagala, pribor (hamer papir, flomasteri i sl.) 350 kn.
NACIN REALIZACIJE Nastava se provodi u prostoru škole kroz razlicite oblike rada frontalni, grupni, prezentacije samostalnog rada ucenika, projekcije (DVD i sl.), te povremeni posjeti muzejima i povijesnim lokalitetima u neposrednoj blizini škole.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja geografije.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
52
Vjeronaucna olimpijada
CILJ Senzibiliziranje ucenika za dublje upoznavanje svoje vjere. Proširivanje sadržaja redovnoga nastavnoga programa. Stvaranje medu ucenicima pozitivnoga natjecateljskoga Duha. Upoznavanje opce kulture utemeljene na kršcanskim korijenima hrvatskog naroda i šire.
NAMJENA Zainteresiranim ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ Marija s. Lidija Cotic
VREMENIK Tijekom školske godine 2 sata tjedno.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, fotokopiranje.
NACIN REALIZACIJE Pracenje i proucavanje materijala na zadanu temu.
NACIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog. Uspješnost na natjecanjima. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ostvarenim.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
53
Talijanski jezik
CILJ U opuštenoj atmosferi dodatno motivirati ucenike na ucenje talijanskog jezika, produbiti znanje, zabaviti se, afirmirati se, razviti socijalne vještine, razviti samopouzdanje, uciti se toleranciji u timskom radu, upoznati i uvažavati kulturu i tradiciju svog naroda i poštovati kulturu i tradiciju drugih.
NAMJENA Ucenicima 7. razreda.
NOSITELJ Helena Nazlic
VREMENIK Školska godina 2010./2011.
TROŠKOVNIK Potreban materijal za fotokopiranje i izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Razvijanje jezicnih vještina upoznavajuci talijanski jezik i kulturu prema planu i programu i kroz priredbe, obilježavanje znacajnih datuma, blagdana i obljetnica.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno opisno pracenje ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Dodatna nastava
54
(No Transcript)
55
Recitatorska grupa
CILJ Razvijati sposobnosti usmenog izricaja, poticati interes za pisanu rijec, osobito za poeziju upoznati hrvatsko i svjetsko pjesništvo razvijati samopuzdanje za ovladavanje prostorom pri javnom nastupu. Bogatiti ucenicki rjecnik te razvijati govor i dikciju.
NAMJENA Program je namijenjen darovitim ucenicima 5., 6., 7. i 8. razreda
NOSITELJ Marina Capalija
VREMENIK Jednom tjedno tijekom šk. g. 2010./2011.
TROŠKOVNIK Troškovi za smotre i veceri poezije.
NACIN REALIZACIJE Nastava se održava u ucionickom prostoru škole. Pristup sadržajima nastave književnosti proširen je uz individualno vodenje ucenika Najuspješniji ucenici sudjeluju na školskim priredbama, vecerima poezije, gradskom, županijskom ili državnom natjecanju LIDRANO, te ostalim smotrama za promicanje pjesnicke rijeci.
NACIN VRJEDNOVANJA Postignuca ucenika na natjecanjima te individualno opisno pracenje ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
56
Medijska kultura
CILJ Steci zanimanje i pozitivan odnos prema gledanju hrvatskih i svjetskih filmova usvojiti filmski jezik razlikovati sinopsis, scenarij i knjigu snimanja snimiti kratke filmove.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJI Rudolf Curkovic
VREMENIK Jedan školski sat tijekom školska godine.
TROŠKOVNIK Digitalna kamera, adapter, videorekorder, DVD kazete, snimljeni filmovi. (15 000 kn)
NACIN REALIZACIJE Gledanje i kriticki odnos prema filmovima, sudjelovanje u nastanku filma.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje i vrjednovanje.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
57
INA iz engleskog jezika
CILJ Poticanje razvoja interesa ucenika za ucenje stranog jezika kroz obradu književnih djela suvremenih engleskih književnika (proucavanje književnog izraza književnice J. R. Rowling Harry Potter), te gledanje filmova adekvatnog sadražaja.
NAMJENA Ucenicima 7. i 8. razreda.
NOSITELJ Ivana Jukica
VREMENIK Školska godina 1 sat tjedno.
TROŠKOVNIK Papir, toner, cd i dvd-ovi - 1000 kn.
NACIN REALIZACIJE Individualan rad Predavanja ucitelja Izvodenje prakticnih radova Prezentacije ucenika Gledanje filmova Zajednicki osvrt na procitana književna djela na engleskom jeziku
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
58
Kulturno-povijesna baština grada Splita
CILJ Upoznavanje odrednica kulturne baštine grada Splita, usvajanje povijesno-geografskih elemenata razvoja grada i gradskog nacina života, topografskog i demografskog razvoja grada kroz povijest. Po želji ucenika proširiti sadržaje temama iz zavicajne povijest.
NAMJENA Ucenicima 6. razreda.
NOSITELJ Tvrtko Roguljic.
VREMENIK Školska godina 1 sat tjedno.
TROŠKOVNIK Bilježnice, ulaznice za muzeje, pribor (hamer papir, flomasteri i sl.) 350 kn.
NACIN REALIZACIJE Individualan rad. Predavanja ucitelja. Prakticni radovi. Prezentacije ucenika. Posjeti muzejima i kulturno-povijesnim spomenicima.
NACIN VRJEDNOVANJA Sustavno pracenje i bilježenje zapažanja ucenikovih postignuca i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
59
Likovna grupa
CILJ Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju / vizualnoj komunikaciji. Upoznavanje nacionalne i svjetske kulturne baštine
NAMJENA Zainteresirani ucenici od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ Ana Kaštelan
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom školske godine 2010./2011.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal osigurava škola.
NACIN REALIZACIJE Program se provodi u prostorijama škole / posjeti galerijama, muzejima, znamenitostima, .
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje napredovanja ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
60
Karitativna grupa Kapljica dobrote
CILJ Razvijati osjecaj za pomaganje tj. karitativnu djelatnost prema potrebitima. Motivirati ucenike za razlicite dobrovoljne akcije. Poticati organiziranje samih akcija i obilježavanje blagdana. Upucivati djecu da što bolje upoznaju svoju vjeru, da je žive i da je konkretnim akcijama pretvore u djelo.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ Katarina Jadric
VREMENIK Školska godina 2010./2011.
TROŠKOVNIK Hamer, flomasteri, ljepilo, škare i ostali materijal potreban za rad u skupinama.
NACIN REALIZACIJE Rad u manjim grupama izrada cestitaka i posjet domu umirovljenika prigodna darivanja uz blagdan Božica prikupljanje milodara (uz korizmeno odricanje) za potrebne.
NACIN VRJEDNOVANJA Ostvarenost planiranog. Uspješnost ucenika u realizaciji pojedinih akcija. Zadovoljstvo ucenika i ucitelja ostvarenim. Odaziv ucenika na pojedine akcije.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
61
Izvannastavna aktivnost foto- grupa
CILJ Osnovni cilj nauciti ucenike rukovanju i snimanju digitalnim fotoaparatom. Upoznati ucenike s digitalnom fotografijom, anatomijom digitalne slike ( foto-dioda ),formatom zapisa slikovnih datoteka, nacinom snimanja, kompozicijom slike, problemom crvenih ociju, programskom podrškom itd.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju interes i želju poznavanja rada na racunalu.
NOSITELJ Neven Bakaric
NACIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad.
VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno.
TROŠKOVNIK Baterije za fotoaparat, usluge foto-laboratorija.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje aktivnosti, interesa i razvoja ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
62
Pjevacki zbor
CILJ Razvoj interesa za lijepo pjevanje, grupno muziciranje i pravilan razvoj djecjeg glasa. Njegovanje osjecaja za kvalitetnu glazbu, razvoj djecjeg ukusa i sklonosti prema glazbi.
NAMJENA Zainteresiranim ucenicima od 4. do 8. razreda.
NOSITELJ Tanja Kurajica
VREMENIK Zbor jednom tjedno 3 sata tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK U radu se koriste školski instrumenti.
NACIN REALIZACIJE Rad u ucionickom prostoru škole i svecanoj dvorani. Nastupi na školskim priredbama i dogadanjima.
NACIN VRJEDNOVANJA Individualno pracenje i vrjednovanje razvoja ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
63
Košarka
CILJ Unaprjedenje ucenikovih motorickih sposobnosti u košarci. Ocuvanje zdravlja i prevencija putem športa. Uvježbavanje športskih elemenata i razvijanje spretnosti i motorickih vještina.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima 7. i 8. razreda koji pokažu interes za dodatnim usavršavanjem u odredenoj športskoj grani. Košarka 20 ucenika.
NOSITELJ Teo Bavcevic
VREMENIK Aktivnost se odvija 2 sata tjedno tijekom godine.
TROŠKOVNIK Rekvizite osigurava škola.
NACIN REALIZACIJE Treninzi se odvijaju u školskoj športskoj dvorani ili na vanjskim športskim terenima škole. Ekipe sudjeluju i na izvanškolskim športskim natjecanjima.
NACIN VRJEDNOVANJA Ispitivanje razine motivacije za unapredenje vlastitih vještina i tjelesnih sposobnosti. Pracenje napredovanja ucenika kroz postignuca na natjecanjima.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvannastavne aktivnosti
64
(No Transcript)
65
Jednodnevni izleti
CILJ Upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim znamenitostima naše domovine Upoznavanje kulture i obicaja življenja, njegovanje razlicitosti i tolerancije. Upoznavanje zavicaja prirodnih ljepota i kulturne baštine. Razvijanje kulture putovanja. Kroz igru i druženje razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i medu razrednim odjelima.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda.
NOSITELJI Razrednici od 5. do 8. razreda
VREMENIK Svibanj 2011.
TROŠKOVNIK
NACIN REALIZACIJE Prema planu izleta u suradnji s turistickom agencijom.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje ponašanje ucenika, zainteresiranost, snalaženje ucenika u novim situacijama. Dojmovi ucenika i nastavnika, zadovoljstvo videnim i naucenim, te osjecaj cvršceg zajedništva i povezanosti nakon izleta
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
66
Ekskurzija sedmih razreda Istocna Hrvatska
CILJ Upoznavanje s geografskim i povijesnim bogatstvima podrucja Posjet znamenitostima gradova. Njegovanje razlicitosti i tolerancije. Upoznavanje kulture i obicaja življenja.
NAMJENA Ucenicima sedmih razreda.
NOSITELJI Ivan Cužic, Ivana Torre i Marina Capalija.
VREMENIK Mjesec lipanj 2011.
TROŠKOVNIK Otprilike 1500 2000 kn po uceniku.
NACIN REALIZACIJE Razgledavanje uz strucno vodenje. Predavanje ucenika s unaprijed samostalno pripremljenim materijalom.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje ponašanje ucenika, zainteresiranost, snalaženje ucenika u novim situacijama.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
67
Ekskurzija osmih razreda u Hrvatsko zagorje
CILJ Upoznavanje s geografskim i povijesnim bogatstvima podrucja. Posjet znamenitostima gradova (Zagreb Tehnicki muzej, Zagrebacka katedrala, Zoološki vrt Maksimir, razgled Gornjega grada, Varaždin Varaždinsko groblje, gradski muzej, kip Grgura Ninskog, Marija Bistrica , Oroslavje, Krapina Multimedijalni muzej krapinskom pracovjeku )
NAMJENA Ucenicima 8.c i 8.d razreda.
NOSITELJI Iskra Šeremet i Andres Šodan
VREMENIK 27.9.-1.10. 2010.
TROŠKOVNIK Otprilike 1500 2000 kn po uceniku.
NACIN REALIZACIJE Razgledavanje uz strucno vodenje. Predavanje ucenika s unaprijed pripremljenim materijalom.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje ponašanje ucenika, zainteresiranost, snalaženje ucenika u novim situacijama.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
68
Ekskurzija osmih razreda u Slavoniju
CILJ Upoznavanje s geografskim i povijesnim bogatstvima podrucja. Posjet znamenitostima gradova (Osijek, Vinkovci, Ðakovo, Ilok). Upoznavanje kulture i obicaja življenja, njegovanje razlicitosti i tolerancije. Upoznavanje s mjestima stradalima u Domovinskom ratu (Vukovar).
NAMJENA Ucenicima 8.a i 8.b razreda.
NOSITELJI Ana Kaštelan i Anita Maleš
VREMENIK 20.-24.rujna 2010.
TROŠKOVNIK Oko 2000kn po uceniku.
NACIN REALIZACIJE Razgledavanje uz strucno vodenje. Predavanje ucenika s unaprijed samostalno pripremljenim materijalom.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje ponašanje ucenika, zainteresiranost, snalaženje ucenika u novim situacijama.
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
69
Posjeti kazalištima i kino predstavama
CILJ Prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvalitete u umjetnosti. Stjecanje kulture življenja i razvijanje navika kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi s ciljem promicanja gradanskog odgoja i obrazovanja. Osposobiti ucenike za komunikaciju s razlicitim medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz književnost, glazbu, kazalište i film. Gledanjem predstave ucenici proširuju znanje iz medijske kulture i lektirnih sadržaja.
NAMJENA Ucenici 5., 6., 7. i 8. razreda.
NOSITELJI Marina Capalija, Ankica Kelam, Andres Šodan i Rudolf Curkovic.
VREMENIK Cetiri predstave tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Prijevoz ucenika gradskim autobusom i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.
NACIN REALIZACIJE Program se provodi u sklopu nastave ovisno o ponudi kazališne i filmske produkcije. Predstave se odabiru prema dobi ucenika i u skladu s programom rada.
NACIN VRJEDNOVANJA Anketni listici nakon odgledane predstave, pisano i usmeno izražavanje dojmova. Rasprave o gledanom.
KINO I KAZALIŠNE PREDSTAVE Glazbena
mladež-Split Gradsko kazalište mladih Hrvatsko
narodno kazalište
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
70
Posjeti muzejima i izložbama, obilazak
kulturno-povijesnih spomenika
CILJ Upoznavanje i razvijanje svijesti o ocuvanju kulturno- -povijesne baštine. Razvijanje percepcije likovnih izložaka te stvaranje navike posjeta kulturnim ustanovama.
NAMJENA Program je namijenjen ucenicima 5.8. razreda.
NOSITELJI Ucitelji likovne i glazbene kulture, ucitelji povijesti.
VREMENIK Tijekom školske godine 2-3 puta.
TROŠKOVNIK Troškove ulaznica snose roditelji.
NACIN REALIZACIJE Program se provodi periodicno, sukladno planu i programu a iznimno u slucajevima gostujucih izložbi.
NACIN VRJEDNOVANJA Opisno pracenje ucenikove sposobnosti povezivanja videnog i doživljenog s nastavnim sadržajem.

• LOKALITETI
• Dioklecijanova palaca /
• uža jezgra grada
• Arheološki muzej
• Muzej grada Splita
• Galerija Meštrovic
• Salona
• Sakralni objekti grada
• Prigodne izložbe

PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
71
Naziv Terenska nastava priroda-geografijaRazre
d 5. i 6. razred
TEMA Reljef i vode na kopnu More Gospodarstvo
AKTIVNOSTI Posjet špilji Vranjaci Obilazak rijeke Jadro (izvor, tok, ušce). Biljni i životinjski svijet uz rijeku. Marjan i Oceanografski institut (razgledavanje i ucenje na terenu). Upoznavanje s biljnim i životinjskim svijetom na poljoprivrednom gospodarstvu i s aktivnostim koje se tamo odvijaju -delta Neretve
VRIJEME RELIZACIJE Veljaca Travanj Travanj svibanj
PREDMETNA NASTAVA ?Izvanucionicka nastava
72
(No Transcript)
73
Projekt Moj grad (engleski jezik, talijanski
jezik, njemacki jezik)
CILJ Dodatno motivirati ucenike koji ostvaruju bolje rezultate i pokazuju poseban interes za strani jezik. Upoznavanje grada i kulturne baštine. Uvježbavanje i aktivna primjena jezicnih zakonitosti. Priprema ucenika za samostalno vodenje prezentacije svog grada u razredu i izvan razreda uz pomoc prigodnih plakata te propagandnih materijala. Razvijanje sposobnosti slušanja, pristojnog i odgovornog ponašanja, svijesti o potrebi zaštite spomenika kulture, jezicnih vještina u materinskom jeziku i stranim jezicima koji se uce u školi, usvajanje digitalne kompetencije, socijalne i gradanske. Razvijanje inicijativnosti i poduzetnosti, kulturne i nacionalne svijesti.
NAMJENA Ucenicima 7.a,b,c razreda.
NOSITELJI Ivana Torre, Helena Nazlic, Anita Maleš
VREMENIK Školska godina 2010./ 2011. Realizacija projekta travanj 2011.
TROŠKOVNIK Troškovnik aktivnosti ulaznica za katedralu, kriptu sv. Luce i krstionicu - 15 kn po uceniku. Potreban materijal za fotokopiranje, izradu plakata.
NACIN REALIZACIJE Ucenici ce tražiti informacije o Palaci i gradu Splitu na razlicitim izvorima. Tijekom posjeta staroj jezgri Splita odabrani ce ucenici održati kratke prezentacije odredenog dijela Palace ili spomenika. Nakon održane izvanucionicke nastave ucenici ce izraditi plakate koje ce izložiti u ucionici na satovima dodatne i izborne nastave stranog jezika, primjenom razlicitih metoda poucavanja- citanje s razumijevanjem, prepricavanje, diskusija, slušanje s razumijevanjem, prezentacije.
NACIN VRJEDNOVANJA Usvojenost zadatih sadržaja. Motiviranost ucenika.
74
Projekt Secesija
CILJ Upoznavanje kulturne baštine u arhitekturi grada Splita iz razdoblja secesije, te povezivanje sadržaja s Beckom secesijom (arhitektura, slikarstvo, glazba). Gledanjem, istraživanjem i povezivanjem, senzibilizirati ucenike s važnošcu i kulturnim bogatstvom grada i domovine.
NAMJENA Ucenici 8. a i 8. b razreda.
NOSITELJI Anita Maleš, Tatjana Kurajica i Ana Kaštelan.
VREMENIK Školska godina 2010./2011. Realizacija projekta travanj 2011.
TROŠKOVNIK Troškovnik aktivnosti materijal za izradu plakata, slika,
NACIN REALIZACIJE Ucenici ce upoznati osobitosti arhitektonske secesije u Splitu. Tijekom obilazaka ucenici ce skicirati ili fotografirati uoceno na razlicitim izvorima. Istraživanje kulturno-umjetnickog života grada u drugoj polovici XIX.st. Bitne karakteristike Becke secesije i njezinih predstavnika. Obrada pojedinih umjetnika i njihovog opusa u navedenom pravcu.
NACIN VRJEDNOVANJA Usvojenost zadanih sadržaja. Motiviranost ucenika.
75
Ucenicka zadruga Oblica
CILJ Upoznavanje ucenika s radom u masliniku. Razvijanje svijesti o lokalnim problemima okoliša i poticanje na aktivnosti zaštite okoliša.
NAMJENA Ucenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju interes i želju poznavanja rada u masliniku.
NOSITELJI Marijan Mustapic
VREMENIK Tijekom školske godine 2010./2011., cetiri sata tjedno
TROŠKOVNIK Sva sredstva potrebna za realizaciju projekta osigurat ce škola.
NACIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad u školskom masliniku.
NACIN VRJEDNOVANJA Pracenje aktivnosti ucenika.
PREDMETNA NASTAVA ?Projekti