Diapositiva 1

1
II Xornadas de Innovación Educativa na
Universidade
O portfolio como recurso na avaliación do
alumnado
Carmen Ricoy
2
NO MARCO DO EEES
? Incorpórase o portfolio como recurso para
posibilitar ao alumnado a reflexión sobre a
aprendizaxe. ? O portfolio intégrase como
técnica de avaliación.
3
CONTEXTO DA EXPERIENCIA
4
MODALIDADES DE AVALIACIÓN DAS PRÁCTICAS


5
TÉCNICAS UTILIZADAS NA AVALIACIÓN DAS PRÁCTICAS
DE LABORATORIO
Discente
Docente
Asistencia
Observación Matriz de valoración
Notas de campo
Portfolio
Cualificación
6
COMPOÑENTES DO PORTFOLIO
Produtos das Prácticas
Portfolio
7
O DIARIO DE PRÁCTICAS

• Permite describir os acontecementos que ocorren,
  plasmar sentimentos, emocións, dúbidas, etc.
• ? É un sistema de rexistro da información e unha
  fonte de deliberación e análise.
• Como técnica de toma de datos para avaliación
  continua axuda a recompilar evidencias sobre o
  proceso formativo.

8
PAUTAS DE ORGANIZACIÓN
ESQUEMA PARA ESTRUTURAR O DIARIO
? Data ? Nome da práctica Descrición da práctica Comentarios e reflexións ? Valoración global das prácticas ? Propostas de mellora
9
PERCEPCIÓN DO ALUMNADO SOBRE AS PRÁCTICAS (1)
Eu descoñecía como se mandaban adxuntos e
paréceme que hoxe en día é necesario coñecer a
fondo as funcións que nos pode prestar o correo
electrónico tampouco sabía que tiñamos dereito a
un correo ao estar matriculadas na universidade,
cousa interesante e a que penso sacarlle partido
a partir de agora (alumna de 2º de E.
Primaria). Esta práctica permíteme pensar en
actividades nas que eu participarei como docente,
que fomentan actitudes solidarias e de
rexeitamento ao racismo tamén aprendín moito
máis de como confeccionar un tríptico e de como
se realizaban por exemplo as famosas
autorizacións que eu levaba a casa. (alumno 2º
de E. Especial).
EXEMPLOS
10
PERCEPCIÓN DO ALUMNADO SOBRE AS PRÁCTICAS (2)
Esta práctica é unha das máis difíciles posto
que nunca fixen a avaliación dunha páxina web.
Resulta difícil identificar algúns elementos pero
é interesante realizar o análises e a valoración
dunha páxina web. Así observo de que elementos se
podía prescindir e outros que debían estar
presentes. (alumna de 2º de E. Social). Coa
práctica do multimedia descubrín, entre outras
cousas, como se pon o son acorde coa animación do
texto, o traballo con gifs ou a maneira de
modificar o fondo do estilo dunha diapositiva
preelaborada de PowerPoint. Estou moi contenta co
resultado, xa que creei un conto multimedia,
conseguindo unha presentación motivadora para
alumnos de 1º ciclo de primaria. (alumna de 2º
de E. Especial).
EXEMPLOS
11
PRODUTOS DAS PRÁCTICAS
OS PRODUTOS
Utilización da rede como recurso de comunicación. ? Confec. do cronograma de actividades dun centro. ? Elaboración de tríptico e cartaz. ? Creación dunha presentación multimedia. ? Avaliación dunha páxina web. ? Análise da páxina dun periódico diario dixital.
12
CONCLUSIÓNS
? A integración do diario e os produtos das
prácticas no portfolio contribúe a organizar o
traballo e posibilita a comprensión do proceso de
aprendizaxe. ? A elaboración do portfolio
favorece a xeración de pensamento reflexivo
crítico dende a acción co significado que lle dan
os actores. ? O emprego do portfolio completa a
información obtida por outras vías para valorar e
cualificar as prácticas do alumnado na materia.