Diapositiva 1

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Unione Europea Ministero dellInterno
MIUR Ufficio Scolastico Reg.
Fondo europeo per lintegrazione di Cittadini di Paesi Terzi
Sui banchi dell'intercultura
ai sensi del FEI azione 2 anno 2009
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PROGETTO
Pari Opportunità a Scuola
CAPOFILA DELLA RETE ARCOBALENO
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Perché milioni di persone migrano dai loro Paesi
verso terre lontane, sconosciute, ostili,
affrontano fatiche, rischi e talvolta anche la
morte? La risposta è nota a tutti la fame è la
principale ragione che causa le migrazioni. Ma
dire fame non basta, specialmente se le
immigrazioni e le loro cause vengono considerate
dal punto di vista della parte più debole di ogni
società quella rappresentata dai bambini.
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LA RETE ARCOBALENO
I.C. Creazzo I.C. Costabissara I.C.
Caldogno I.C. Isola Vic.na I.C. Bolzano
Vicentino I.C. Dueville I.C. Camisano Vic.no I.C.
Monticello I.C. Altavilla Vic.na I.C.
Sovizzo I.C. Longare I.C. Torri Q.lo 1 I.C.
Torri Q.lo 2 I.C. Montegalda
D.D. Dueville
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Il Giornale di Vicenza, 02.04.2011
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OBIETTIVI / 1
Accrescere la partecipazione attiva alla vita
sociale delle mamme immigrate Migliorare
lorizzonte culturale e gli interessi generali
attraverso la cura attenta dei minori Accrescere
la capacità di gestire ed organizzare la vita
familiare
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OBIETTIVI / 2
Promuovere il senso di appartenenza alla
comunità Offrire unoccasione di riscatto
socio-culturale Fornire nuovi modelli di vita
alle bambine straniere Prevenire situazioni di
disagio/ribaltamento dei ruoli, dovuti alla
dipendenza dei genitori dalla competenza
linguistica dei figli Raggiungere il livello
A1/A2 della certificazione indispensabile per
ottenere il permesso di soggiorno
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DESTINATARI
Le mamme di studenti minori immigrati CNI che
frequentano le scuole della rete esse sono le
prime indispensabili mediatrici culturali per i
propri figli. Educazione ed istruzione sono
fondamentali per lo sviluppo dei popoli
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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LE SEDI DEI CORSI
La rete ha individuato 9 punti di attuazione del
progetto, organizzati tra Istituti
viciniori CREAZZO (Creazzo, Altavilla,
Sovizzo) COSTABISSARA (Costabissara, Caldogno,
Isola Vic.) TORRI DI Q.LO (Torri 1 e Torri
2) DUEVILLE (Dueville DDIC) BOLZANO
VIC. CAMISANO VIC. LONGARE MONTEGALDA MONTICELLO
C.O.
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MAMME ISCRITTE AI CORSI
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PROVENIENZA GEOGRAFICA
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LIVELLO DI COMPETENZA INIZIALE
Il livello di prima alfabetizzazione comprende
anche alcune mamme completamente analfabete
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ORGANIZZAZIONE DEI CORSI
Creazzo Lunedì e giovedì mattina
Camisano Sabato mattina
Montegalda Martedì e giovedì sera
Costabissara Giovedì pomeriggio
Monticello CO Venerdì pomeriggio
Bolzano Sabato mattina
Dueville Martedì e giovedì sera
Torri di Q.lo Lunedì e giovedì mattina
Longare Martedì e venerdì mattina
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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ISCRITTE ALLESAME A2
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RICADUTA DIDATTICA
L'insegnamento dell'italiano alle mamme diventa
uno scalino verso l'integrazione della famiglia
straniera nel nostro tessuto sociale nel rispetto
delle differenze culturali. Chi non sa parlare
la lingua del luogo in cui vive si trova in una
condizione di inferiorità sociale e isolamento
culturale.
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(No Transcript)
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AL SUPERMERCATO
Obiettivi di apprendimento Funzioni linguistiche e comunicative Contenuti lessicali Contenuti grammaticali
Salutare Chiedere e dire di cosa si ha bisogno Chiedere e dire la quantità degli alimenti Chiedere di fare il conto e dire il totale Buongiorno, arrivederci Di cosa ha bisogno? Io ho bisogno di e .. Quanto ne vuole? Vorrei. di Vuole anche un po di ..? Sì, grazie,.. Mi dia . Vuole altro? Sì, ho bisogno di Posso fare il conto? Sì, grazie. Quantè? Il totale è Saluti Cibi e bevande Pesi e volumi Leuro Lindicativo presente del verbo servire Aggettivi possessivi (vostro/ vostra, vostri/vostre) Preposizioni semplici (con, per)
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IN COMUNE
Obiettivi di apprendimento Funzioni linguistiche e comunicative Contenuti lessicali Contenuti grammaticali
Salutare Presentarsi Chiedere e dire dove si possono fare i documenti Chiedere e dire quali certificati devono fare Chiedere e dire dovè lufficio per le autenticazioni Chiedere cosa devono firmare Chiedere e dire dove si comprano le marche da bollo Chiedere e dire dovè lufficio anagrafe Chiedere e dire da dove vieni Dire da quanto tempo sei in Italia Dire che lavoro fai Buongiorno, arrivederci. Ho bisogno di un certificato. Quale? Mi serve il permesso di soggiorno/il certificato di residenza/ lo stato di famiglia Come si chiama? Mi chiamo .. Di dovè? Sono di . Da quanto tempo sei in Italia? Io sono in Italia da Ha un documento di riconoscimento? Sì, ho . Dovè lufficio anagrafe? È Quali certificati deve fare? Devo fare il certificato di residenza/ lo stato di famiglia/ il permesso di soggiorno? Dovè lufficio per le autenticazioni? È al Che cosa devo firmare? Deve firmare.. Dove si comprano le marche da bollo? Si comprano Saluti Elenco dei certificati Nomi degli stati di provenienza Aggettivi di nazionalità Nomi degli uffici Lindicativo presente dei verbi della 3 coniugazione partire, riempire, dormire Aggettivi possessivi Gli articoli determinativi e indeterminativi Gli aggettivi dimostrativi La forma interrogativa La forma negativa
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IN QUESTURA
Obiettivi di apprendimento Funzioni linguistiche e comunicative Contenuti lessicali Contenuti grammaticali
Salutare Presentarsi Chiedere e dire dove si possono fare i documenti Chiedere e dire quali certificati devono fare Chiedere e dire per quanto tempo è valido un documento Chiedere e dire la provenienza Chiede e dire dove è nato/a Chiedere e dire da dove vieni Chiedere e dire perché sei in Italia Chiedere e dire da quanto tempo sei in Italia Chiedere e dire dovè la sua famiglia Chiedere e dire che lavoro fai Buongiorno, arrivederci. Ho bisogno di un certificato. Quale? Mi serve il permesso di soggiorno Come si chiama? Mi chiamo .. Di dovè? Sono di . Da quanto tempo sei in Italia? Io sono in Italia da Ha un documento di riconoscimento? Sì, ho . Dovè la questura? È Dovè lufficio stranieri? È al.. Quali certificati deve fare? Devo fare il certificato di residenza/ lo stato di famiglia/ il permesso di soggiorno? In quali giorni sono aperti gli uffici..? Sono aperti il.. Qual è lorario di apertura? apre dalle.alle.. Che cosa devo firmare? Deve firmare.. Che lavoro fa? Sono Dovè la sua famiglia? La mia famiglia è in .. Saluti Elenco dei certificati Nomi degli stati di provenienza Aggettivi di nazionalità Nomi degli uffici I giorni della settimana Gli orari Lindicativo presente dei verbi andare, mangiare, stare, dare, leggere, scrivere, sapere, dovere. Aggettivi possessivi Gli articoli determinativi e indeterminativi Gli aggettivi dimostrativi La forma interrogativa La forma negativa
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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BABYSITTING
Quasi tutte le scuole hanno attivato un servizio
di babysitting utilizzando volontari o persone
altrimenti a disposizione senza costi aggiuntivi
di progetto
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(No Transcript)
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COINVOLGIMENTO TERRITORIO
In alcuni punti di attività (3 su 9) sono state
coinvolte realtà territoriali che si occupano di
migranti e/o di formazione, in particolare
Biblioteca Civica, Caritas, Associazione Spazio
Aperto
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Ed ecco sul tronco si rompono le gemme un verde
più nuovo dellerba che il cuore riposa.
Salvatore
Quasimodo
I have a dream today Let freedom ring
Martin Luther King
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(No Transcript)
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Je ne suis un noir Je ne suis un rouge Je ne
suis un jaune Je ne suis un blanc Ouvre-moi ta
porte Ouvre-moi ton coeur Car je suis un
homme Lhomme de tous les temps Lhomme de tous
les cieux Lhomme qui te ressemble!
René Philombe