Puntos de Encuentro

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Puntos de Encuentro

• Campaña
• Contra la Violencia Masculina

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La violencia es un desastre nacional?

• el huracán Mitch
• En todo el país, 1 de cada 4 personas sufrió
  daños por el huracán
• 1 de cada 4 familias afectadas perdió su casa
• 1 de cada 5 personas quedó muy afectada
  emocionalmente por el huracán

• violencia contra mujeres
• En todo el país, 1 de cada 3 mujeres ha sido
  golpeada por su pareja
• 2 de cada 5 mujeres maltratadas recibieron golpes
  mientras estaban embarazadas
• 1 de cada 5 mujeres ha quedado muy afectada
  emocionalmente por la violencia que ha sufrido

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La evidencia después del Mitch?

• 3 de cada 5 personas en las zonas afectadas por
  el Mitch opinan que la violencia contra las
  mujeres se mantiene igual o aumentó después del
  huracán
• Fuentes
• Encuesta Nicaragüense de Demografía y Salud 1998.
  INEC-MINSA-DHS
• Auditoría Social para la Emergencia y la
  Reconstrucción. Coordinadora Civil para la
  Emergencia y la Reconstrucción CIET
  Internacional
• Violencia Doméstica y problemas emocionales entre
  mujeres nicaragüenses. Ellsberg, M. Caldera. T
  et al.

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Por qué una campaña a hombres?

• La violencia dentro de las familias es una
  epidemia que atenta contra la salud, la calidad
  de vida y el desarrollo de nuestras comunidades.
• Las condiciones extremas y adversas después del
  Mitch deja a los hombres más propensos a
  responder con violencia
• Si no reconstruimos las relaciones entre hombres
  y mujeres, no hay reconstrucción justa, ni
  eficiente ni sostenible.

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Objetivos de la campaña

• Promover la idea de que los hombres tienen la
  capacidad y la responsabilidad de evitar la
  violencia contra sus parejas.
• Propiciar el reconocimiento de la violencia
  conyugal como un factor que deteriora la
  situación de las familias y perjudica la
  reconstrucción social y material del país.

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A quiénes está dirigida?

• hombres
• 20-39 años de edad
• en relación heterosexual de pareja
• de las zonas afectadas por el huracán Mitch
• escolaridad mínima de 3er grado hasta secundaria
  completa

• con expectativas tradicionales sobre las mujeres
  y las relaciones de pareja
• que consideran que los hombres tienen derecho a
  usar la violencia y/o que es una posible solución
  para resolver conflictos en sus relaciones de
  pareja.

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Audiencia secundaria

• Hombres y mujeres líderes de la comunidad que
  forman parte e influyen en la opinión pública y
  en el contexto social de los hombres de la
  audiencia meta
• comunicadores,
• mujeres de grupos del movimiento de mujeres,
• dirigentes comunales, promotores,
• educadores formales e informales,
• líderes religiosos

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Componentes/fases de la campaña

• Investigación sobre la audiencia principal
  (hombres..)
• Propuesta creativa y consulta con hombres de la
  audiencia.
• Establecimiento de alianzas
• Anuncios en televisión y radio
• Distribución de materiales educativos
• Actividades locales y talleres con hombres.
• Evaluación de la campaña

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Piezas de la campaña

• Calcomanías
• Afiches
• Spots de televisión
• Cuñas radiales
• Folleto
• Guía metodológica
• Calendarios

• Presentaciones
• Talleres de capacitación
• Alianzas con diversas organizaciones
• Vallas de carretera
• Gorras

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Calcomanías
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CAPACITACION
Taller con multiplicadores/as (un día) Taller
vivencial reflexión metodológica. Objetivos
- avanzar en el proceso personal de
sensibilización y comprensión de la violencia
intrafamiliar - capacitar para facilitar
reflexiones con hombres sobre cómo evitar la
violencia hacia las mujeres y promover relaciones
de igualdad en la familia - producir nuevas
ideas para multiplicar la campaña a nivel
local. Taller vivencial (medio día) Objetivos -
reconocer y sensibilizar sobre las experiencias
de violencia que hemos vivido en nuestras
familias - practicar formas respetuosas de
dialogar con la pareja y resolver conflictos
- motivar a tomar acciones concretas para evitar
la violencia y ayudar a otros hombres a hacerlo.
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EJES EN LA CONSTRUCCION DE ALIANZAS

• Apuntar a la diversidad
• Promover alianzas locales como facilitadores del
  proceso
• Visibilizar beneficios para las organizaciones
• Enfatizar en la importancia de hacer una campaña
  de hombre a hombre
• Enfocar en nuestras prioridades geográficas de
  cobertura
• Definir criterios para distribuir materiales en
  otras zonas del país
• Motivar distintas formas de participar

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Diferentes formas de participar

• Distribuir materiales
• Participar en actividades públicas
• Organizar actividades públicas
• Recibir talleres
• Organizar talleres
• Realizar talleres
• Transmitir spots
• Transmitir viñetas

• Poner anuncios en sus medios escritos
• Ampliar tiraje de piezas existentes
• Ampliar pautación
• Financiar nueva pieza nacional de campaña
• Elaborar pieza local de campaña
• Hacer lobby a favor

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Reacciones de los hombres

• Es como dar una mano, de un amigo a otro, a
  nivel nacional, para darnos cuenta de que la
  violencia sólo nos ocasiona problemas (jóven de
  Chichigalpa)
• Otros hombres lo van a comentar ya sea para
  criticar o para reflexionar. Es importante ya sea
  para bien o para mal. No va a pasar
  desapercibido (adulto de Estelí)
• Hay más anuncios redactados para las mujeres y
  esto es para hacer recapacitar a los hombres
  (campesino de Condega)

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EVALUACION

• Momentos
• Pre-campaña
• Durante la campaña
• Post campaña
• Tipos
• Formativa mensajes y materiales
• Procesos diseño, implementación, evaluación
• Impacto
• Técnicas
• encuestas y entrevistas pre y post campaña
• grupos focales

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Lecciones aprendidas (I)

• Metodología integradora (investigación,
  comunicación, evaluación)
• Enfoque interdisciplinario
• Plan de campaña
• Especificidad en objetivos, audiencias y medios
• Conocimiento y re-conocimiento de la audiencia
• Alcances y límites del impacto de estas acciones
• Modelo de cambios paulatinos para diseñar
  estrategias y mensajes
• Alianzas y movilización social claves para el
  éxito

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Lecciones aprendidas (II)

• Sinergia y limitaciones en el uso de los medios
• Calidad de los materiales
• Vínculo con empresas publicitarias
• Validación de mensajes y materiales
• Evaluación de impacto
• Costos financieros vs eficiencia de las acciones
• Sistematizar, intercambiar, construir
  conjuntamente

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Financiamiento

• Investigación de audiencia, diseño, validación y
  preparación de la campaña
• Oxfam Canadá,
• NORAD,
• IBIS Dinamarca,
• ASDI
• One World Action (OWA)
• La implementación y evaluación
• Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID).