UTILIZACI

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• UTILIZACIÓN
• DE LOS
• MEDIOS Y MATERIALES DE
• ENSEÑANZA
• Implicaciones educativas

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Implicaciones educativas (I)

• Son unos elementos didácticos más.
• El aprendizaje no está en función del medio, sino
  del método y la estrategia instruccional que
  apliquemos sobre ellos.
• El profesor es el elemento más significativo para
  su concreción.
• No funcionan en el vacío.
• Son transformadores de la realidad, nunca la
  realidad misma.

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Implicaciones educativas (II)

• Antes de pensar en términos de qué medio, debemos
  plantearnos para quién, cómo lo utilizaremos y
  qué se pretende con él.
• Los medios por sus sistemas simbólicos y formas
  de estructurarlos determinan diversos efectos
  cognitivos en los receptores.
• El alumno es un procesador activo de información.

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Implicaciones educativas (III)

• No debemos de pensar en el medio como globalidad.
• Los medios por sí sólo no provocan cambios
  significativos en el aprendizaje.
• No existe el supermedio.
• Y que para innovar, cambiar y mejorar los centros
  no es suficiente con la incorporación de los
  medios, sino que deben de adoptarse una serie de
  medidas paralelas.