UDIR-prosjektet:

1

• UDIR-prosjektet
• Utvikling av barnehagen som lærande organisasjon
  og arena for kompetanseheving for tilsette og
  studentar

2
Udir prosjekt kva skjer?
Nye tiltak
Nye tiltak vert skapt
Går inn i eksisterande tiltak
3
Samarbeid på fylkesnivå

• Høgskulen i Sogn og Fjordane har ein lang
  tradisjon med samarbeid med barnehagane, eigarane
  og leiinga i barnehagane
• Forum for barnehage- og skuleutvikling. Dette er
  eit formalisert samarbeid mellom dei skule- og
  barnehagefagleg ansvarlege i dei fire regionane i
  fylket, Fylkesmannen i Sogn og Fjordane, Sogn og
  Fjordane fylkeskommune, representant frå
  rådmannsutvalet, Utdanningsforbundet,
  Skuleleiarforbundet, KS og Høgskulen i Sogn og
  Fjordane.

4
Samarbeid på fylkesnivå

• Høgskulen drøfta pilotsøknaden med dei
  ovanemnde. Alle partane såg nytten av eit slikt
  prosjekt og ville vere både støttespelarar og
  pådrivarar. Høgskulen fekk oversendt kommunane/
  regionane sine søknader om kompetansemidlar frå
  Fylkesmannen. Desse danna eit godt grunnlag når
  vi skulle gå inn i samarbeidet i kommunane/
  regionane.

5
Leiestjerna for lærande organisasjonar
Den raude sirkelen indikerer
hovudsatsingsområde for å byggje barnehagane som
lærande organisasjonar.
6
Fagnettverk som utviklingsverktøy
Fagområde barnehage Ansvar kommune
Etikk, religion og filosofi , 25 deltakarar Luster Bjørg Tvetene Sæter/Anne Grethe Sønsthagen Kunnskapsgr.leiar og faglærar i SRLE
Natur, miljø og teknikk, 25 deltakarar Balestrand . Jostein Sanderud faglærar NHR
Kommunikasjon, språk og tekst, 25-deltakarar Leikanger Lillian Pedersen - Kunnskapsgruppeleiar BULL
Nærmijø og samfunn, 25 deltakarar Sogndal Sigrid Bøyum Kunnskapsgruppeleiar LSU (og lærar SRLE)
Kropp, rørsle og helse, 25 deltakarar Årdal Kjersti Johannessen - Kunnskapsgruppeleiar NHR
Kunst, kultur og kreativitet, 25 deltakarar Vik Berit Slåttum - lærar KKK
Tal, rom og form, 25 deltakarar 25 deltakarar Lærdal/Aurland Tom Rune Kongelf/Solbjørg Urnes Johnson - Kunnskapsgruppeleiar og faglærar STM
Styrarnettverk, alle styrarane i Indre Sogn Indre Sogn region Hege Fimreite/Merete Nornes Leiar for bachelor og lærar i LSU
7
Fagnettverka ei unik mulegheit for HiSF

• Sogn regionråd har ein god struktur og ei god
  organisering for kompetanseheving og fagleg
  utvikling for barnehagesektoren
• Den nye barnehagelærarutdanninga skal vere nær
  kopla mot barnehagekvardagen
• Fagnettverka ligg nær opp til kunnskapsområda som
  HiSF skal utvikla
• Instituttleiar for barnehagelærarutdanninga såg
  og på samarbeidet med Sogn regionråd som ei
  mulegheit for ein VINN VINN- situasjon

8
Styrarnettverk

• Styrarar i barnehagar i 7 kommunar er samla på 3
  4 årlege nettverkssamlingar. Fagtilsette ved
  Høgskulen deltek aktivt i styrarnettverket 3 - 4
  årlege samlingar med fokus på fag og
  kvalitetsutvikling
• Springbrett til samarbeid mellom Høgskule og
  barnehage. FOU arbeid, deltaking på kvarandre
  sine arenaer mm
•  

9
Visjonen i Sogn Alle er med

• Fagtilsette i dei nye kunnskapsområda i
  barnehagelærarutdanninga er direkte kopla mot
  fagnettverka og deltek på dei lokale
  fagsamlingane som likeverdige partar i
  nettverket.
• Studentane på Høgskulen. Den koplinga vi planlegg
  å gjere no, er at vi fordelar studentane i 3.
  klasse på barnehagelærarlinja på dei respektive
  nettverka. Då blir 3 5 studentar med på kvart
  nettverk i regionen. Fokus for studentane vil
  vera leiing og kompetanseutvikling i barnehagen.
• .

10
Alle er med

• For 3. klasse studentane kan deltaking i
  fagnettverk bidra til
• konkretisere fagleg innhald fagområda i
  barnehagen
• å få kunnskap om arbeidsmetodikk for å bli ein
  lærande organisasjon.
• Kunnskap om korleis drive kompetanseutvikling i
  barnehagen
• Nettverka vil også føre studentane inn i
  spennande nettverk av dyktige, engasjerte og
  erfarne tilsette frå barnehagane.

11
Sunnfjord og Hafs- regionane

• I samarbeid med regionleiarane i Sunnfjord og
  Hafs vart me einige om at satsinga der skulle
  iverksetjast frå 2014/ 2015
• Utvikling av ei ny utdanning
• PUB 2 og KOMPASS (Kompass studiepoeng for dei
  som har studiekompetanse, etterutdanning for dei
  andre)
• Målgruppe Heile arbeidsplassen
• Undervisning Fysiske samlingar,
  nettundervisning og rettleiing på arbeidsplassen
• Leiing i framtidas barnehage. 35
  barnehagestyrarar har i juni 2013 gjennomført 30
  studiepoeng i leiing i framtida barnehage. For
  Høgskulen og kommunane i Sunnfjord og HAFS er det
  her ein utruleg viktig kompetanse som vi vil
  prøve å nytte for å heve kompetansen for dei
  tilsette i alle desse barnehagane.

12
HøgskulepraksisbarnehageKriterium

• Utviklingsorienterte barnehagar, plukka ut frå
  dei faste praksisbarnehagane
• Praksislærarar må ha 15 stp eller aller helst 30
  stp rettleiing
• Svært stor søknad på både 15 stp haust 2014 og
  påbygging 15 stp vår 2015 . Vidare satsing haust
  2015 og vår 2016
• Barnehagen må delta i høgskulen sine FOU-prosjekt
  og vere aktive utviklarar i høve til
  praksis-organisering og innhald for studentane
  ved Høgskulen
• Høgskulepraksisbarnehagane skal spegle fylket
  sitt mangfald når det gjeld ulike barnehagar og
  det er eit mål å ha Høgskulepraksisbarnehagar i
  fleire av regionane
•  

13
Samarbeid, fou-arbeid mm

• Dei høgskuletilsette gjennomfører FOU arbeid i
  barnehage
• Døme fou-arbeid knytt til temaet rettleiing
• Høgskulen nyttar barnehagetilsette i undervising
  i høve ulike fagområde og tema
• Kjennskap og erfaringar om praksisfeltet og om
  Høgskulen kan påverke arbeidsmåtar på begge
  arenaer

14
Samarbeid Høgskulebarnehage - 3 BLU

• Barnehagen får undervisningsplanen til 3BLU.
  Pedagogiske leiarar får tilbod om å delta på
  delar av undervisning/temadagar .
• Styrar deltek i undervisning tre dagar i løpet av
  våren, på følgjande tema Eksterne
  samarbeidspartnarar, konfliktløysing og samarbeid
  med foreldre. I tillegg vert det gitt i oppgåve
  til studentane å orientere seg på
  studentbarnehagen sine heimesider med tanke på
  kva dei finn av leiingsoppgåver her.
• Barnehagen melder frå om behov når det gjeld
  innlegg på personal- eller foreldremøter frå
  fagpersonar v/HiSF
• HiSF orienterer studentar om aktivitetar i
  barnehagen som kan vere retta mot emne i
  fordjuping og prosjekt.
• Både studentar og tilsette er hjarteleg velkomne
  til å delta på barnehagen sine møter. Faglærar
  har fått plan.
• Langs med går FOU prosjekt om rettleiing som
  studentbarnehagen er del av.

15
Samarbeid Høgskulebarnehage og 1 BLU

• Hospitering av faglærarar (vinter-vår 2015)
• Deltek på praksisoppsummering
• Danse førestelling for barna (vinter-vår 2015)
• Aktivitetsdag i parken ved barnehagen (vår 2015)
• Styrar held føredrag for nye 1 BLU studentar om
  å være barnehagelærar og leiar(haust 2015)
• Praksisoppgåver (haust 2015)

16
HiSF sitt bidrag til faste praksisbarnehagar

• Praksisbarnehagen er saman med studentane i
  undervisingstimar på HiSF
• Faglærarar på HiSF stiller seg til disposisjon
  for deltaking på personal/foreldremøter mm.
• Praksisbarnehagen vert nytta i HiSF sitt FOU
  arbeid
• Praksisbarnehagen deltek i studentar sine bachlor
  - og prosjektarbeid
• Praksisbarnehagen kan nytte kompetansen til HiSF
  sitt bibliotek
• Praksisbarnehagen kan bruke/låne rom og utstyr av
  HiSF
• Anna samarbeid mellom praksisbarnehagen og HiSF
  etter avtale