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LOS SIMULADORES DE EMPRESA COMO HERRAMIENTA DE
APRENDIZAJE

• Dolores DELSO ARANAZ (ddelso_at_unizar,es)
• Rosario FÉRRIZ MARCEN (rferriz_at_unizar.es)
• Jesús GUTIÉRREZ ILARDUYA (guti_at_unizar.es)
• Eugenia , MARÍN VICENTE (memarin_at_unizar.es)

Departamento de Economía y Dirección de Empresas.
Universidad de Zaragoza.
Resultados
Abstract
Metodología
Dentro de las ciencias sociales y en concreto en
el ámbito económico-empresarial, destaca la
incertidumbre del entorno como característica
primordial. Esto hace que la aplicación práctica
de los conceptos teóricos sea difícil. Los
business games son una de las herramientas que
consigue simular esta diversidad de variables
impredecibles. Nuevo reto del nuevo Espacio
Europeo de Educación Superior.
Aprendizaje Motivación Multidisciplinar Análisis
Información Simulación realidad NTIC Aprendi
zaje Competencias transversales
Conclusiones
Elección de alumnos La herramienta el business
game. Web-based la plataforma es la web (web
2.0) el simulador esta disponible las 24 horas
del día para realizar experimentos, discutir
(tiene un chat), poner cosas en común (tiene
correo interno). Equilibrado entre áreas. Sistema
de alianzas y cooperación. Sistema de
previsión. Internacionalización y
multiproducto. Gestión estratégica. Niveles
pedagógicos. Realista y sencillo. Informes
resultados. Análisis de la información Tutorizaci
ón

• Específicos
• Aplicación práctica de la teoría.
• Relación-interacción de conceptos.
• Importancia de la dirección estratégica.
• Realidad de la escasez de recursos.
• Transversales
• Trabajo en equipo.
• Utilización de TIC.
• -Resolución problemas.
• -Comunicación.
• -Adaptabilidad.
• -Análisis y síntesis.

1.
III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías
de la Comunicación e Investigación Educativa -
2009, Universidad de Zaragoza
3
LOS SIMULADORES DE EMPRESA COMO HERRAMIENTA DE
APRENDIZAJE

• Dolores DELSO ARANAZ (ddelso_at_unizar,es)
• Rosario FÉRRIZ MARCEN (rferriz_at_unizar.es)
• Jesús GUTIÉRREZ ILARDUYA (guti_at_unizar.es)
• Eugenia , MARÍN VICENTE (memarin_at_unizar.es)

Departamento de Economía y Dirección de Empresas.
Universidad de Zaragoza.
Resultados
Abstract
Metodología
Dentro de las ciencias sociales y en concreto en
el ámbito económico-empresarial, destaca la
incertidumbre del entorno como característica
primordial. Esto hace que la aplicación práctica
de los conceptos teóricos sea difícil. Los
business games son una de las herramientas que
consigue simular esta diversidad de variables
impredecibles. Nuevo reto del nuevo Espacio
Europeo de Educación Superior.
Aprendizaje Motivación Multidisciplinar Análisis
Información Simulación realidad NTIC Aprendi
zaje Competencias transversales
Conclusiones
Elección de alumnos La herramienta el business
game. Web-based la plataforma es la web (web
2.0) el simulador esta disponible las 24 horas
del día para realizar experimentos, discutir
(tiene un chat), poner cosas en común (tiene
correo interno). Equilibrado entre áreas. Sistema
de alianzas y cooperación. Sistema de
previsión. Internacionalización y
multiproducto. Gestión estratégica. Niveles
pedagógicos. Realista y sencillo. Informes
resultados. Análisis de la información Tutorizaci
ón
Objetivos

• Específicos
• Aplicación práctica de la teoría.
• Relación-interacción de conceptos.
• Importancia de la dirección estratégica.
• Realidad de la escasez de recursos.
• Transversales
• Trabajo en equipo.
• Utilización de TIC.
• -Resolución problemas.
• -Comunicación.
• -Adaptabilidad.
• -Análisis y síntesis.

1.
III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías
de la Comunicación e Investigación Educativa -
2009, Universidad de Zaragoza