Lobjectif vritable serait daider lenfant comprendre la ncessit: - PowerPoint PPT Presentation
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Lobjectif vritable serait daider lenfant comprendre la ncessit:
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en respectant l'int grit et la dignit personnelle de l'enfant ... Imaginons que lors de l'intervention, Beno t affirme : ' Il n'y a pas de r glements qui ... – PowerPoint PPT presentation
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Title: Lobjectif vritable serait daider lenfant comprendre la ncessit:
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Lobjectif véritable serait daider lenfant à
comprendre la nécessité
- de respecter les règles
- de répondre aux attentes
- daccepter les conséquences de ses actes.
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Quand on intervient,le défi cest dintervenir
- en respectant lintégrité et la dignité
personnelle de lenfant - tout en cherchant à améliorer son sentiment
destime de soi - et en laidant à réaliser quil a une part
importante de responsabilité à assumer dans sa
conduite.
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- Bien comprendre quintervenir nest pas manipuler
(force, séduction, récompenses, chantage-émotif),
mais cest un acte qui doit tendre à guider et
influencer, bref éduquer.
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Idéal visé
- Toute stratégie dintervention devrait permettre
à lenfant de se faire une idée claire de la
personne quil veut être et quil aspire à
devenir.
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Deux questions à se poser avant dintervenir
- Se demander si on fait bien dintervenir?
- Quest-ce que je désire accomplir?
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Principes de base pour nous aider à respecter ces
énoncés.
- 9.2 Déterminer les attentes positives et les
communiquer sous forme de règles. - 9.3 Faire du renforcement positif.
- 9.4 Établir un contrat social avec lenfant.
- 9.5 Donner lexemple.
- 9.6 Savoir communiquer.
- 9.6.1 Établir la communication.
- 9.6.2 Décrire la situation.
- 9.6.3 Donner de linformation.
- 9.6.4 Valider les émotions.
- 9.7 Faire preuve de vigilance et de prévoyance.
- 9.8 Éviter leffet boule de neige.
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9.2 Déterminer les attentes positives et les
communiquer sous forme de règles.
- Caractéristiques des attentes positives
- Adaptatives
- Prosociales.
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Comportements adaptatifs
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Comportements prosociaux
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Exercice
- Trouvez au moins cinq phrases négatives, telles
que - Ne fais pas tant de dégâts.
- ou
- On ne parles pas la bouche pleine.
- Puis reformuler chacune delle en consignes
positives.
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Quelles sont les caractéristiques dune consigne
efficace?
- Elle donne des information spécifiques.
- Elle peut susciter des images dans lesprit des
enfants.
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- Jaimerais que tous les amis se tiennent
tranquilles durant le spectacle.
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Transformation possible
- Je mattends à ce que tu restes assis à ta
place et que tu regardes le spectacle en gardant
le silence.
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Important
- Afficher les règles bien en vue.
- Lenfant doit connaître et accepter les
conséquences des transgressions. - Cinq consignes maximum. Sen tenir à ce qui est
nécessaire. - Ne pas hésiter à faire participer les enfants
dans lélaboration des consignes et des
conséquences.
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Le contrat social, étude de cas
- Benoît, âgé de 7 ans, se fâche et crache au
visage de Carl âgé de 8 ans. Imaginons que lors
de lintervention, Benoît affirme Il ny a
pas de règlements qui dit quon ne peut pas
cracher sur quelquun! . - Que fait-on?
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