Seminario Internacional

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• Seminario Internacional
• SEVILLA
• 4-5 de mayo 2006

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Daniel Pimientapimienta_at_funredes.orgFUNDACIÓN
REDES Y DESARROLLOhttp//funredes.org
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Debo decirles que me siento en casa en Sevilla
y aun mas en la fundación tres culturas del
Mediterráneo
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Diversidad lingüística y cultural en el
ciberespacio

• Una rejilla para comprender la complejidad de la
  brecha digital.
• Su aplicación a la comprensión de la problemática
  de la diversidad.
• Algunos datos actualizados sobre algunas lenguas
  en la Internet
• Un aperitivo sobre el tema de la representación
  de las culturas en la Internet

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(No Transcript)
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(No Transcript)
7
(No Transcript)
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L_at_s documentalistas tienen un ROL SOCIAL
ESENCIAL a jugar en el enorme reto de la
alfabetización informacional

• Ver la declaración de Toledo
• http//travesia.mcu.es/S_ALFIN/ficheros/Declaracio
  n_Toledo.pdf
• Ver tambien http//alfin.blogspirit.com/

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APLICACIÓN DE LA REJILLA TICpDH AL TEMA DE LA
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL

• COMO SE TRADUCEN LOS OBSTACULOS A SUPERAR EN
  TÉRMINOS DE LENGUA Y CULTURA?

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ACCESO/INFRAESTRUCTURA

• Aunque no existe una tal neutralidad tecnológica
  (ref.) los problemas ligados a la diversidad
  lingüística y cultural aparecen mas claramente en
  las interfaces.
• Ref Charles Ess, (2005) Can the Local Reshape
  the Global? Ethical Imperatives for Human
  Intercultural Communication Online, in Capurro, R
  al (Eds), Localizing the Internet. Ethical
  Issues in Intercultural Perspective,
• Ver http//icie.zkm.de/congress2004

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ACCESO/FINANZAS

• El acceso universal debe incorporar el considerar
  un precio coherente con el nivel de ingreso de la
  población
• Lenguas y culturas de poblaciones pobres
  (esencialmente en el Sur pero también
  poblaciones de emigrantes en el Norte)

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ACCESO/SOSTENIBILIDAD

• El formato organizativo de los Telecentros debe
  ser coherente con las practicas culturales.
• Documentos de mantenimiento de los equipos en
  lengua local.

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ACCESO/LOCALIZACIÓN

• Las interfaces deben permitir el acceso en la
  lengua materna y ser naturales a la cultura de la
  persona que hace uso.
• El teclado
• Codificación del alfabeto
• Diccionarios en linea (Ref)
• Traducción autómatica (en el futuro)
• Ref José Antonio Millán, How much is a
  language worth - Ver http//jamillan.com/worth.h
  tm

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ACCESO/ALFABETIZACIÓN

• La finalidad del acceso universal es para llegar
  al conocimiento y entonces comienza con una
  alfabetización funcional a 100

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USO

• Ahí empieza el esfuerzo requerido de
  alfabetización digital que debe ser concebido
  como un proceso que integra debidamente las
  lenguas y culturas locales.

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APROPIACIÓN TECNOLÓGICA

• No es fácil apropiarse de una herramienta que no
  hable su lengua materna.

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USO CON SENTIDO

• Producción de contenidos locales y de comunidades
  virtuales dialogando en lenguas locales.

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APROPIACIÓN SOCIAL

• La ética y la cultura de red y de información
  tampoco son neutras y deben pasar por un proceso
  de sincretismo con las culturas locales.

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EMPODERAMIENTOINOVACIÓN SOCIAL

• Mas uno se acerca al Desarrollo Humano mas
  importancia toma el aspecto cultural.
• Que significados tienen esos conceptos
  (procedente del inglés empowerment para el
  primero) en un contexto cultural dado?

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DESARROLLO HUMANO

• Nos acercaremos de esta meta sólo si la
  participación de las personas ha sido una
  realidad en todo el proceso descrito,
• que sean sujetos y no objetos del proceso.
• Que significado tiene la participación y cómo
  se manifiesta en un contexto cultural dado?
• Tiene sentido la participación en esos procesos
  si una lengua distinta de la materna se impone?

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3. La diversidad lingüística en la Internet
REFLEXIONES ALREDEDOR DE LOS RESULTADOS DE LAS
MEDIDAS REALIZADAS POR FUNREDES EN EL MARCO DE
SU METODOLOGÍA CREADA CON EL CONCURSO DE LA
UNIÓN LATINA 1998-2005
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CONTEXTO
SÓLO QUEDAN 6.000 LENGUAS EN VIDADE UN TOTAL
DE ALGUNAS 40.000Cada dos meses una lengua
desaparece
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LENGUAS MAS HABLADAS
Fuente Ethnologue (primera y segunda lengua)
MAS DE 500 MILLONESChino (Mandarín y otras
variantes)InglésHindu (incluido Urdu et
Penjabi)
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LENGUAS MAS HABLADAS
Fuente Ethnologue (primera y segunda lengua)
ENTRE 200 y 500 MILLONESEspañolRusoArabe(s)
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LENGUAS MAS HABLADAS
ENTRE 100 et 200 MILLIONSBengalésPortugésJaponé
sIndonesianoAlemanFrancés
Source Ethnologue (première et deuxième langues)
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INDICADORES 2005
(Fuentes Global Reach y Funredes)
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EVOLUCIÓN PAGINAS WEB EN COMPAR. CON
INGLÉSFUNREDES 1998-2005
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EVOLUCIÓN INGLÉS PAG. WEB INTERNAUTAS
1988-2005
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TENDENCIAS OBSERVADAS DESDE 1998
? REDUCCIÓN CONSTANTE DE LA DOMINANCIA
DEL INGLÉS? CRECIMIENTO INITIAL RELATIVO
MENOR DEL FRANCÉS COMPARADO CON
ESPANOL Y PORTUGUÉS LUEGO CAMBIO ?
OBSERVACIÓN DEJADA AL MERCADO CON
AUSENCIA DE RIGOR ? PRODUCCIÓN MARGINAL DE
LOS PAÍSES DEL SUR SIN PROGRESIÓN
NOTABLE

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RECOMMENDACIONES
LA DOMINANCIA DEL INGLÉS BAJA TERMINAR CON
DISCURSO PESIMISTA Y LA DESINFORMACIÓN!!!
BASTA CON EL COMPLEJO DE INFERIORIDAD!!!
ORGANIZAR UNA OBSERVACIÓN CON RIGOR CIENTÍFICO!!!

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PARADOJAS PARA PENSAR

• EL DESARROLLO PARECE SER UN TERRIBLE RÉDUCTOR
  DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA, LINGUISTICA Y
  CULTURAL HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR?
• FUERTE CORRELACIÓN ENTRE REGIONES DE FUERTE
  DIVERSIDAD BIOLOGICA Y LINGUISTICA
• LOS PAÍSES RICOS SON MAS Y MAS MONOLINGUALES Y
  LOS PAYS POBRES PLURILINGUALES!

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RECOMMENDACIONES

HACER DEL PLURILINGUISMO UN VALOR EN LOS PAÍSES
DESARROLLADOS REVISAR RADICALMENTE LA
ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS
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RECOMMENDACIONES
ENTENDER LA IMPORTANCIA DE LAS POLITICAS
LINGUISTICAS Y EN PARTICULAR VIRTUALES.
ENTENDER QUE LA BRECHA DIGITAL NO ES SÓLO UNA
CUESTIÓN DE INFRAESTRUCTURAS.

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EL MONOLINGUISMO ES UNA FUERTE LIMITACIÓN EN EL
MUNDO GLOBALIZADO

• INCLUSIVO PARA LOS ANGLÓFONOS!!!
• VER ESTUDIO DEL BRITISH COUNCIL ENGLISH NEXT
• David Graddol, 2006
• http//www.britishcouncil.org/files/documents/lear
  ning-research-english-next.pdf

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English Nexts Foreword

• The growth of the use of English as the worlds
  primary language for international communication
  has obviously been continuing for several
  decades. But even as the number of English
  speakers expands further there are signs that the
  global predominance of the language may fade
  within the foreseeable future.
• Complex international, economic, technological
  and cultural changes could start to diminish the
  leading position of English as the language of
  the world market
• should therefore end any complacency among
  those who may believe that the global position of
  English is so unassailable that the young
  generations of the United Kingdom do not need
  additional language capabilities.

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CULTURAS EN LA INTERNET

• VER http//funredes.org/lc
• Donde cultura y negocio no están demasiado
  confundidos (letras, ciencia y artes) las
  culturas latinas están bien representadas.
• VER CERVANTES (2004) http//cvc.cervantes.es/obref
  /anuario/anuario_04/cueto_soler_noya/default.htm
• Retoma la metodologia de Funredes, mejora y
  enfoca las culturas hispanicas.