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Title: Presentaci


1
II SEMINARIO EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE LOS DESAFÍOS DE LA DÉCADA 13 DE
ENERO DE 2005 TALLER GÉNERO Y DESARROLLO
SUSTENTABLE CAROLINA OLIVA ANTROPÓLOGA
2
  • CONTENIDOS DEL TALLER
  • Aclaración de conceptos
  • Género
  • Desarrollo sustentable
  • Vinculación entre género y desarrollo sustentable
  • Café
  • 2. Presentación experiencia Agroecología, género
    y sustentabilidad en sectores rurales.

3
CONCEPTO DE GÉNERO Construcción cultural que
sobre la base de los sexos, determina
identidades, roles y espacios diferenciados
para hombres y mujeres
4
SEXO GÉNERO(Características
biológicas (Asignación cultural que
diferencian a hombres y de identidades, roles y
mujeres)
espacios a hombres y mujeres)
  • Se estructura socialmente
  • Se aprende
  • Es dinámico
  • Es diferente en cada Cultura y época
  • Se expresa de manera diferente según clase,
    étnia, religión, edad.
  • Determinado biológicamente
  • Es universal
  • No cambia

5
SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE GÉNERO Lo que
somos como hombres y mujeres, los roles que
desempeñamos y los espacios que ocupamos no son
naturales, sino que los hemos aprendido. Quién
es son los responsables de la socialización de
género?
6
(No Transcript)
7
A través de la socialización se entrega un
conjunto de ideas sobre lo masculino y
femenino Identidades Mujer, pasiva, buena,
tranquila Hombre, agresivo, valiente,
impulsivo Roles Mujer madre/Hombre
proveedor Espacios Mujer, espacio
doméstico Hombres, espacio público. Las
personas viven dichos roles como propios o
naturales de su sexo. QUIEN DESEA SALIRSE ES
SANCIONADO SOCIALMENTE. Mujeres sin hijos
Hombres mantenidos por mujeres.
8
POR QUÉ BUSCAMOS TRANSFORMAR LAS
RELACIONES DE GÉNERO EN NUESTRA
SOCIEDAD?Porque nuestra sociedad y nuestra
cultura han determinado identidades roles y
espacios diferentes para hombres y mujeres, que
ubican a las mujeres en situación de
subordinación y discriminación.
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  • BRECHAS DE GÉNERO
  • Diferencias salariales (Mujeres ganan 30 menos
    que los hombres).
  • Dificultades de las mujeres para ascender
    laboralmente.
  • Mujeres, minoría en cargos espacios de decisión
    en la vida pública.
  • Sistema de salud discrimina a las mujeres por su
    capacidad de ser madres.
  • Recarga de trabajo de las mujeres al integrarse
    al trabajo remunerado sin una redistribución de
    tareasal interior de hogar.

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Las mujeres usualmente trabajan más horas al
día. Las mujeres tienen tareas más variadas,
hacen más de una cosa a la vez. El trabajo para
la familia está a cargo de las mujeres. El
trabajo de los hombres usualmente se realiza
fuera de la casa. Los hombres tienen más tiempo
libre. Las mujeres duermen menos horas.
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NOCIÓN DE DESARROLLO Ha variado en el transcurso
de la historia 1950 Búsqueda del Desarrollo e
Industrialización (HarryTruman, 49) 60 Década
del desarrollo Naciones Unidas. Busca
crecimiento económicos de los países
subdesarrollados, para alcanzar estándares de
los países industrializados del primer
mundo. Década del 70 Hay crecimiento con
profundización de la pobreza (desigual
distribución de la riqueza).ONU reconceptualiza
concepto de desarrollo Crecimiento asociado al
bienestar de las personas.Desarrollo con
equidad. Unir tema social con económico
(trabajo, clases, mujeres)
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  • Década 80 Deterioro ambiental exige incorporar
    noción de sustentabilidad ambiental.
  • Década 90 Necesidad de un Desarrollo a escala
    Humana PNUD por efectos adversos del modelo
    neoliberal.
  • Redes sociales
  • Capital social y cultural
  • Solidaridad
  • Equidad

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DESARROLLO SUSTENTABLE Formulación y definición
El desarrollo Sustentable es aquel que satisface
las necesidades de las generaciones presentes,
sin comprometer la capacidad de las generaciones
futuras para satisfacer sus propias necesidades
(Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y
Desarrollo, 1987)
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CONCEPTO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL El desafío de mantener
la vida en el planeta
SUSTENTABILIDAD SOCIAL El desafío de la equidad
(también de género)
SUSTENTABILIDAD POLÍTICA El desafío de la
democracia participativa y la profundización
democrática
SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA Crecimiento al servicio
del bienestar social y ambiental. Crear modelo
propio no seguir uno impuesto.
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SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL Principio de los
Recursos finitos del planeta
  • Protección de los sistemas biofísicos que
    permiten mantener las funciones del planeta.
  • Uso sustentable de los ecosistemas y de la
    naturaleza.
  • Satisfacer las necesidades de los seres humanos
    y demás especies en el presente y futuro.
  • Instrumentos y regulaciones legales y
    económicos.

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SUSTENTABILIDAD POLÍTICA
  • Ejercicio de derechos humanos
  • Participación ciudadana y gobernabilidad
    democrática
  • Participación ciudadana en los sistemas
    políticos
  • Descentralización territorial y de la toma de
    decisiones
  • Ejercicio de derechos y participación pueblos
    indígenas
  • Ejercicio de derechos y participación de las
    mujeres y los jóvenes
  • Reglas legales e instituciones para la
    sustentabilidad política

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SUSTENTABILIDAD SOCIAL
  • Superación de la pobreza
  • Mejorar distribución de la riqueza
  • Satisfacción de las necesidades humanas
    (DESC)
  • Equidad entre géneros y culturas
  • Equidad entre regiones a nivel nacional
  • Equidad entre las naciones del norte y del
    sur

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GENERO Y DESARROLLO
4 supuestos sobre la participación de las mujeres
en el desarrollo

Las familias se componen generalmente del marido,
esposa e hijos/as.
Al interior de la familia existe una división
sexual del trabajo
El hombre sume tareas productivas y la mujer las
tareas reproductivas
En las familias existe un control igualitario de
los recursos y poder de decisión compartido
CONCLUSIÓN No guiarse por estereotipos mirar la
realidad Promover la participación de hombres y
mujeres.
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  • APORTE DEL GÉNERO AL DESARROLLO
  • SUSTENTABLE
  • Se toma en cuenta las características y
    necesidades de la mitad de la población del país.
  • Los países se enriquecen en la medida que se
    nutren de potencialidades no exploradas de
    hombres y mujeres.
  • Exige el reconocimiento y respeto de los
    procesos e
  • identidades locales. (Educación)

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  • Las políticas incorporan el conocimiento
    ancestral de las
  • Mujeres campesinas e indígenas en relación a los
    ecosistemas.
  • Las mujeres rurales organizadas (ANAMURI)
    cuentan con propuestas concretas y trabajan por
    un desarrollo sustentable
  • Soberanía alimentaria
  • Defensa de las semillas campesinas
  • Trabajo digno
  • Respeto y reconocimiento de las identidades
    locales.
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