Identidad de la Ense

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Identidad de la Enseñanza Religiosa Escolar

• Construcción de la Interioridad Religiosa.

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Identidad de la Educación Religiosa

• La inclusión del subsector de Religión en el
  curriculum escolar se justifica porque
• 1. Completa la acción educadora integral del
  alumno, al considerar en el proceso formativo de
  la persona su dimensión trascendente, espiritual
  y moral.
• 2. La EREC quiere acompañar al alumno, con los
  contenidos explícitos de la fe católica, en su
  proceso evolutivo como en la asimilación de las
  culturas que influyen en los centros educativos.

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Identidad de la Educación Religiosa

• Para esto la EREC
• Dará a conocer, de manera documentada y con
  espíritu abierto al diálogo, el patrimonio
  objetivo del cristianismo según la interpretación
  auténtica e integral que la Iglesia Católica
  (EREC 12).
• Con este fin garantizará..
• El carácter científico del proceso didáctico
  propio de la escuela (EREC.12)
• Incluirá en su proceso de aprendizaje los
  Objetivos Transversales Fundamentales.

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Identidad de la Educación Religiosa

• Gracias a una completa EREC, el alumno puede
  construir en dialogo con Dios, junto a sus pares,
  con ayuda/mediación de su docente y en contacto
  con sus propias experiencias,
• un sentido para su existencia, encontrar
  respuestas a las grandes preguntas de la mente
  (filosóficas) y del corazón (vivenciales).

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Definición EREC (pedagógica)

• La Educación Religiosa Escolar Católica es,
  primero que todo, EDUCACION RELIGIOSA. Es decir
  ACCIÓN que pretende formar la religiosidad de los
  alumnos.
• Qué es educar la religiosidad de los alumnos?

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Qué es educar la religiosidad?

• Es desarrollar en el alumno una interioridad
  personal,
• que permita fundar una
• relación personal
• con
• LO TRASCENDENTE.

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Construir la religiosidad es

• Comprender que
• El origen de la interioridad religiosa es el
  resultado de las huellas biográficas, de
  experiencias vitales del sujeto, que junto a las
  expectativas de otros, en interrelación con
  otros, con el entorno social y el devenir de la
  historia, establece una relación con Dios.
• Dios dialoga con el individuo por medio de la
  actividad reflexiva provocando criterios precisos
  que conforman parte de la estructura cognitiva
  del sujeto (visión sagrada de la vida).

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La Religiosidad

• Como juicio religioso, es
• La construcción dialógica de un sistema
  comprensivo de regulaciones en las cuales la
  persona en determinadas situaciones, examina o
  revisa su relación personal con otros a la luz de
  su relación con Dios.
• La persona religiosa enfrentada a situaciones
  concretas, modifica e integra las nuevas
  situaciones según comprende su relación con Dios,
  actualizando constantemente dimensiones como
  libertad, gratuidad, perdón, trascendencia.

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La Religiosidad

• Permite...
• Por medio de la reflexión y la comprensión de la
  propia situación superar la contingencia
  inmediata, integrándola como sentido de las
  propias acciones. La religiosidad es la praxis de
  la superación de una contingencia como acción de
  sentido trascendente.
• Experimentar la vida como una totalidad
  santificada, es decir, la vida es posible vivirla
  como espacio sagrado de encuentro con Dios. Lo
  que desea la persona religiosa es alcanzar el
  ideal de humanidad, sintiéndose cercano a Dios.

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Qué es educar la religiosidad?

• Es desarrollar en la persona una interioridad
  personal, que permita fundar una relación
  personal con lo trascendente.
• Tres relaciones de la persona, que forman la
  interioridad
• Con la persona de Jesús.
• Con la comunidad eclesial.
• Con las dimensiones culturales.

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• Elementos para la construcción de perfiles de
  Egreso

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Para educar la religiosidad Los Perfiles de
Egreso

• Qué son los perfiles de egreso?
• Son la definición de las Conocimientos,
  competencias, y sentidos humanos, que se desean
  propiciar en cada nivel de aprendizaje.
• Los Objetivos Fundamentales Verticales y O.F.T
  de la EREC, son una guía orientadora para la
  construcción de los Perfiles de Egresos.
• Para su elaboración también es necesario tener en
  cuenta el desarrollo evolutivo de los alumnos y
  sus conocimientos previos contextualizados.

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Para educar la religiosidad Los Perfiles de
Egreso

• Lo característico de la EREC es que los perfiles
  de egreso, contienen
• Área de la religiosidad
• DIMENSIÓN TESTIMONIAL.
• DIMENSIÓN CELEBRATIVA.
• DIMENSIÓN COMUNITARIA.
• DIMENSIÓN SERVICIAL.
• Pero además los perfiles de la religiosidad
  incluyen.

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Para educar la religiosidad Los Perfiles de
Egreso

• CONTENIDOS
• Dios Padre Creador.
• Jesucristo Salvador, hijo de Dios y hombre,
• Muerto y resucitado.
• El Espíritu Santo santificador, Don y Amor.
• La Iglesia, comunión y servicio.
• La resurrección de los muertos y la vida eterna.
• Finalmente hay un tercer aspecto que considerar
  en la elaboración de los perfiles de egreso

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Para educar la religiosidad Los Perfiles de
Egreso

• Hay que incluir los ámbitos culturales
• La persona consigo misma.
• Con Dios.
• Con los demás.
• Con el Entorno.
• Lo esencial es conformar perfiles que permitan a
  la persona educar su humanidad y su sentido de
  persona en comunión con otros a partir de las
  enseñanzas de la Iglesia.