Una Rete

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Una Rete per la realizzazione di
esperienzepilota nellambito dellAlternanza
Scuola Lavoro
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COMPOSIZIONE DELLA RETE
ISTITUTO   INDIRIZZO DIRIGENTE SCOLASTICO
IPSSARCT E.Cornaro Capofila Via M.L.King 5 Jesolo Lido (Ve) Prof. Ilario Ierace
IPSSAR Maffioli   Via Valsugana 74 Castelfranco Veneto (TV) Prof. ssa Maria Luisa Faggian
IPSSAR Barbarigo Via Castello 6395 Venezia Prof. Claudio Marangon
IPSSAR P. DAbano Via Monteortone 9 Abano Terme (PD) Prof. Luigino Grossele
IPSSAR L. Carnacina Via Europa Unita Bardolino (VR) Prof. L. Turolla
IPSSAR Cipriani via Aldo Moro 1 Adria (Ro) Prof. Daniele Stoppa
IPSSAR J. Da Montagnana Via Luppia Alberi 5 Montagnana (PD) Prof.ssa Emilia Tornincasa
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IL COMITATO TECNICO SCIENTIFICODELLA RETE

• Sovrintende alla realizzazione del progetto,
• riunendosi più volte per monitorare lo stato di
  avanzamento dello stesso
• valuta gli esiti ottenuti in termini di
• metodologie, tempi, strumenti, risultati di
  apprendimento, in relazione ai profili
  professionali e ai singoli POF
• - convalida la certificazione delle competenze.

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• Il progetto prevede due tipologie di interventi
  formativi
• una formazione teorica in aula sia da parte dei
  docenti che di esperti, consulenti esterni o
  tecnici individuati in collaborazione con il CTS
  e le Aziende coinvolte e mirata ai temi specifici
  individuati in fase organizzativa ( 26 ore nel
  quarto anno e 26 ore nel quinto anno)
• una formazione diretta tramite un periodo di
  alternanza in azienda ( 120 ore da effettuarsi
  tra il quarto e quinto anno).

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Il progetto di 172 ore coinvolgerà studenti
frequentanti le classi 4 e 5 ed inizierà
nella.s. 2012-2013
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4 anno 26 ore da effettuarsi tra
febbraio e maggio 2013

• UFC 1 formazione in presenza 4 ore (incontri
  con esperti del mondo del lavoro del
  settore di riferimento)
• UFC 2 formazione in presenza 4 ore
  (acquisizione conoscenze e abilità
  funzionali allesperienza, esame
  documentazione da utilizzare on the job)
  
• UFC 3 project work 6 ore (attività
  laboratoriale)
• UFC 4 project work 6 ore
  (manifestazioni/eventi)
• UFC 5 project work 6 ore (Simulazione caso
  aziendale).

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On the Job

• 120 ore da effettuarsi tra giugno e luglio 2013
• (30 ore x 4 settimane)
• La formazione "on the job" (periodo di
  alternanza)
• - è parte integrante del percorso formativo
• si svolge sotto la responsabilità della scuola
  che ne è il
• "soggetto promotore
• prevede la presenza di un tutor scolastico
  responsabile del percorso formativo e dell
  organizzazione delle attività
• - e di un tutor aziendale responsabile
  dell'inserimento dellallievo presso lazienda
  ospitante e della gestione e valutazione del
  periodo di stage.
• Tutor scolastico e tutor aziendale collaborano
  nel progettare lesperienza, cercando di
  rimuovere tutti gli ostacoli che possono
  invalidarne lefficacia.

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5 anno 26 ore da effettuarsi tra
settembre e novembre 2013

• UFC 1 relazione strutturata competenze acquisite
  2 ore (presentazione Diario di bordo e Dossier
  pluridisciplinare sullesperienza in azienda)
• UFC 2 formazione in presenza 2 ore (incontri con
  esperti, ad es. sul tema della sicurezza in
  ambiente di lavoro)
• UFC 3 formazione in presenza 4 ore (incontri con
  esperti, ad es. sul tema diritto del lavoro,
  contrattualistica ecc.)
• UFC 4 project work 6 ore (attività
  laboratoriale)
• UFC 5 project work 6 ore
  (manifestazioni/eventi)
• UFC 6 project work 6 ore (Simulazione caso
  aziendale)

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Modalità di valutazione e monitoraggio

• Le attività di monitoraggio e di valutazione
  presuppongono un diretto e costante riferimento
• - ai traguardi formativi da raggiungere
• - ai bisogni ed alle aspettative di formazione
  degli allievi.
• Tali attività accompagneranno le varie fasi del
  progetto al fine di rilevare, controllare,
  verificare in modo continuo e coerente i
  processi, i prodotti e gli esiti formativi attesi
  in una prospettiva dinamica.

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Certificazione delle competenze professionali

• A conclusione del progetto sarà emessa una
  certificazione delle competenze professionali
  raggiunte.
• La valutazione dell'esperienza di alternanza
  scuola- lavoro sarà riconosciuta in sede di
  consiglio di classe per la valutazione globale
  delle competenze acquisite e in funzione delle
  valutazioni e dei crediti che concorrono
  all'ammissione dell'allievo all'esame di Stato.
• La certificazione delle competenze, redatta dal
  referente del progetto di ogni Istituto, in
  collaborazione con il partner esterno, e
  convalidata dal Dirigente Scolastico, dal CTS,
  verrà inserita nel fascicolo personale da
  consegnare all'allievo insieme al Diploma di
  Stato alla fine del ciclo scolastico.

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Per non dimenticare

• La competenza non si insegna,
• esiste la persona che diventa competente
• in seguito ad esperienze