Presentazione di PowerPoint

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QUADRO EUROPEO DELLE QUALIFICHE E DEI TITOLI (EQF)
CONOSCENZE indicano il risultato
dellassimilazione di informazioni attraverso
lapprendimento. Le conoscenze sono un insieme di
fatti, principi, teorie e pratiche, relative a un
settore di studio o di lavoro sono descritte
come teoriche o pratiche. ABILITA indicano le
capacità di applicare conoscenze e di usare
know-how per portare a termine compiti e
risolvere problemi sono descritte come cognitive
(uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e
pratiche (abilità manuali, uso di metodi,
materiali, strumenti). COMPETENZE indicano la
comprovata capacità di usare conoscenze, abilità
e capacità personali, sociali e/o metodologiche,
in situazioni di lavoro o di studio e nello
sviluppo professionale e/o personale sono
descritte in termini di responsabilità e
autonomia.
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CRITERI DI METODO PER DESRIVERE LE COMPETENZE
ABILITA - CONOSCENZE

• La competenza è descritta mediante verbi
  allinfinito
• per esprimere
• 1) una tassonomia dei livelli di
  responsabilità e autonomia
• (es. eseguire, effettuare,
  collaborare, controllare, gestire,
• programmare, pianificare,
  produrre, predisporre, realizzare,
• ecc. ecc. ..)
• 2) il contesto essenziale in cui si
  chiede la prestazione attesa
• 3) le risorse che vengono mobilitate
  

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ESEMPI DI COMPETENZE

• Approntare strumenti e attrezzature necessari
  alle diverse fasi di attività sulla base del
  progetto, della tipologia di materiali da
  impiegare
• Cablare limpianto elettrico nei suoi diversi
  componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza
  e sulla base delle specifiche progettuali e delle
  schede tecniche
• Padroneggiare il patrimonio lessicale ed
  espressivo della lingua italiana nelle varie
  forme e nei vari contesti sociali, culturali,
  scientifici .
• Analizzare figure geometriche del piano e dello
  spazio individuando invarianti e relazioni

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• Le abilità sono descritte utilizzando verbi
  allinfinito e una
• sintassi in grado di evidenziare la
  dimensione applicativa
• e/o lutilizzo di tecniche, procedure e
  metodi.
• Non possono avere spessore più ampio della
  competenza
• (almeno due abilità per ogni competenza)
  
• Le conoscenze sono descritte utilizzando
  sostantivi
• indicanti tipologie e/o oggetti di saperi
  (ad es. principi,
• definizioni, elementi, tecniche, ecc. ) e
  il settore o ambito
• specifico di applicazione

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ESEMPI DI ABILITA

• Applicare le procedure per la compilazione della
  scheda .
• Comprendere il messaggio contenuto in un testo
  orale
• Elaborare prodotti multimediali (testi,
  immagini, suoni, ecc.) anche
• con tecnologie digitali
• Effettuare misure, calcolarne gli errori e
  valutare lattendibilità dei
• risultati
• Utilizzare metodi grafici e numerici per
  risolvere equazioni e
• disequazioni
• Applicare i principi generali della Fisica nello
  studio di componenti
• e dispositivi elettrici

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ESEMPI DI CONOSCENZE

• Le leggi del campo elettrico e magnetico
• Il motore passo passo
• I teoremi del calcolo integrale per la
  determinazione delle aree e dei
• volumi
• Principi di organizzazione del discorso
  descrittivo, narrativo,
• espositivo
• I linguaggi non verbali
• Principali autori della letteratura italiana e
  delle relative opere
• dellOttocento e del Novecento
• I processi storici, culturali e artistici
  europei dallunificazione
• nazionale al mondo contemporaneo

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