Title: SOCIAL WATCH/CONTR
1SOCIAL WATCH/CONTRÔLE CITOYEN
- L'usage d'indicateurs pour l'évaluation du
développement social
2S O C I A L W A T C H
- Les indicateurs sociaux sont devenus des outils
fondamentaux pour la discussion et la prise de
décisions politiques dans plusieurs domaines à
l'intérieur des pays et au niveau international.
- Bien que des éléments techniques soient
nécessaires à leur construction, la communauté
peut et doit sapproprier des indicateurs ainsi
quelle doit avoir un regard critique envers
ceux-ci. - Ce processus fait partie de la construction de la
citoyenneté, en permettant le dialogue et le
suivi sur la base d'un maniement transparent et
responsable de l'information entre les citoyens
et les gouvernements.
3S O C I A L W A T C H
- Les concepts de base sur les
- indicateurs sociaux
- Quest-ce que cest un indicateur social et à
quoi sert-il ? - La construction et la sélection dindicateurs
- Les systèmes dindicateurs
- Le travail de Social Watch
- Les indicateurs de développement pour le suivi
international - La situation actuelle et le progrès dans
différents domaines du développement social - Une analyse du point de vue des droits humains
- Indice des Capacités Basiques (ICB)
- Indice d Equité de Genre (IEG)
4Quest-ce que cest un indicateur social?
S O C I A L W A T C H
- Un indicateur social est un outil qui mesure ou
qui rend opérationnel un concept social abstrait
(théorique ou de politique publique). - Cest une construction basée sur une méthodologie
qui reflète un aspect de la réalité ou les
changements qui se produisent dans celle-ci. - Les indicateurs sociaux traduisent en chiffres
tangibles plusieurs dimensions importantes,
spécifiques et dynamiques de la réalité sociale. - Les indicateurs sociaux sadoptent par convention
et leur usage se généralise et acquiert une
légitimité lorsque les utilisateurs sont
convaincus de leur utilité (dans le domaine
social, économique et/ou politique).
5Quest-ce que cest un indicateur social?
- Partant dune perspective académique un
indicateur est un lien entre les modèles
explicatifs des théories sociales et de
lévidence empirique. - Partant dune perspective de politique publique
un indicateur est un outil opérationnel pour
faire suivi de la réalité sociale dans lobjectif
de formuler ou de reformuler des politiques. - Sous cette perspective, cest une mesure qui
permet dévaluer en relation à une norme ou une
situation souhaitable (lobjectif). - Lorsque lon choisi un indicateur, la rigueur
scientifique de sa construction est importante
mais aussi sa crédibilité et la confiance que les
utilisateurs ont dans sa capacité à mesurer les
situations ou les processus analysés.
6Quelle est son utilité?
- Ce sont des outils qui fournissent des
informations sur une situation ou un processus
dintérêt - Ils mesurent des progressions ou des
rétrocessions dans le temps - Ils permettent destimer les magnitudes et
lincidence des phénomènes - Ils aident à prendre des décisions politiques et
à établir des objectifs, des évaluations de
résultats des actions, à faire un suivi des
progrès ou des involutions ou bien des
paralysies. - Ils facilitent linspection indépendante des
actions par ceux qui font partis delles - Ils peuvent constituer un système dalarme
anticipé pour prévenir des situations critiques - Ils permettent didentifier des groupes ou des
situations vulnérables
7Construction et sélection dindicateurs
- Pour quune donnée devienne un indicateur, il
faut sinterroger sur la réalité. Les questions
seront influencées par le regard de la réalité
que nous aurons. - Du problème à lindicateur
- Il faut définir de manière conceptuelle le
problème ou le domaine que nous souhaitons
étudier - Il faut définir les dimensions et sous-dimensions
qui peuvent être inclus - Dans chaque dimension, il faut identifier les
variables pertinentes et les meilleurs
indicateurs pour exprimer ces variables - Exemples de concepts qui requièrent la définition
de ses dimensions et ses variables - Développement social
- Pauvreté
- Equité
8Le relèvement de linformation
PRIMAIRES Il y a un contrôle sur le processus de relèvement Ex enquête réalisée par lutilisateur des données
SOURCES
SECONDAIRES Il ny a pas de contrôle sur le processus de prélèvement Ex enquête réalisée par dautres personnes, données de registres administratifs, etc.
9Critères pour lélaboration et la sélection dun
indicateur
- Relevance il doit être pertinent dans le
contexte dun agenda social ou politique - Claire il doit être facilement compris par la
communauté - Avoir une légitimation sociale il doit être
accepté comme une source informative adaptée au
débat entre acteurs - Valide il doit corresponde au concept que lon
veut mesurer - Fiable il faut que les procédures techniques
utilisées dans la récollection de données et dans
lélaboration de lindicateur, soient
génératrices de mesures consistantes - Spécifique il faut que les variations dans les
données proviennent effectivement des phénomènes
quon lon est en train de mesurer - Sensible il faut quil reflète les changements
si le phénomène en étude se modifie il doit
être sensible aux interventions politiques, mais
il ne doit pas être manipulable
10- Perdurable il doit se référer à des aspects
durables dans le temps mais susceptibles de
changer - Exact et intelligible dans sa méthodologie de
calcule, robuste et validé statistiquement - Disponible il faut quil soit déjà en cours de
prélèvement ou bien que son prélèvement soit
accessible (son prélèvement doit être possible en
terme de coûts et technique) - Un prélèvement systématique il faut faire des
prélèvements de manière périodique pour permettre
la construction de séries historiques - Opportun il doit être disponible au moment
nécessaire pour son utilisation - Comparable il doit permettre une comparaison
entre populations, espaces géographiques et à
travers le temps - Désagrégeable il doit pouvoir être applicable à
des espaces géographiques réduits, des groupes
vulnérables, etc.
11Indicateurs et indices
- Selon la complexité méthodologique de sa
construction ou selon la quantité dinformation
utilisée pour sa définition, nous pouvons
distinguer - Les Indicateurs (univariés)
- Exemple Taux de mortalité infantile, Taux
dalphabétisation - Les indices (mesure qui résume plusieurs
indicateur) - Exemple IDH, ICB
- Lorsque nous avons une variable qui inclue
plusieurs indicateurs, nous devons résumer
linformation. Un indice cest une valeur unique
et synthétique qui exprime ce qui se passe avec
la variable lorsque lon considère les données
des indicateurs de manière globale.Pour utiliser
la synthèse des indicateurs, il faut décider quel
est le critère qui est conceptuellement ou de
manière opérative plus adéquat pour réduire les
données à une valeur unique. Cela peut inclure
des calculs mathématiques et/ou des processus
logique. Un critère très utilisé cest la somme
simple ou pondérée des valeurs des indicateurs
(dans ce cas il est important que tous les
indicateurs soient mesurés sur la même échelle).
12Indicateurs aux mesures absolues et relatives
- Mesures absolues lindicateur exprime des
chiffres en valeurs absolus - Elles permettent de décrire des magnitudes.
- Mesures relatives la mesure représente la
relation entre les valeurs (qui dépendent de la
manière de calculer lindicateur) - Elles permettent dévaluer des incidences, des
poids, des proportions dun phénomène au sein
dun ensemble plus large ou dans le temps. - Ex PIB per capita PIB/population dun pays
- Ex pourcentage de la population en situation de
pauvretéPersonnes en situation de
pauvreté/Population totale - Ex Taux annuel de mortalité infantile Nombre
de décès de mineurs de moins d1 ans dans
lannée/Nombre de naissance dans lannée
13LES SYSTEMES DINDICATEURS
- Un système dindicateurs est un ensemble
dindicateurs qui se réfèrent à un aspect de la
réalité sociale - Il permet de caractériser un phénomène social
composé par de multiples dimensions - Exemples
- système dindicateurs de santé
- système dindicateurs de logement
- système dindicateurs du marché du travail
14Quelques pas de base pour construire un système
dindicateurs sociaux
- Il faut spécifier le concept thématique à étudier
et les dimensions qui le composent - Opérationnaliser ces dimensions, en identifiant
les variables qui lui correspondent - Il faut élaborer une liste dindicateurs
pertinents pour ces variables, en identifiant les
statistiques correspondantes et la forme de
construire les indicateurs à partir de celles-ci - Il faut réaliser un diagnostic des sources
disponibles pour élaborer ces indicateurs - Evaluer lesquels sont viables (valides, fiables
et disponibles) - Identifier les indicateurs non disponibles est
importants pour le système (ceux qui pourraient
être importants dans le futur et les incorporer
au système) - Il faut construire un système sur la base des
indicateurs sélectionnés
15S O C I A L W A T C H
- Le travail de Social Watch
16S O C I A L W A T C H
- Depuis ses origines, Social Watch s'efforce à
mesurer avec des indicateurs objectifs,
l'accomplissement par les gouvernements, des buts
quils se sont engagés à atteindre dans
différents forums internationaux - 1995 Sommet Mondial pour le Développement Social
(Copenhague) - IV Conférence Mondiale sur la Femme (Beijing)
- 2000 Déclaration du Millénaire
- Avec cela nous souhaitons que les citoyens du
monde entier puissent demander des comptes à
leurs gouvernements, au système de lONU et aux
institutions internationales.
17S O C I A L W A T C H
- En 2004 Social Watch a incorporé dans ses
rapports annuels, la perspective des Droits
Economiques, Sociaux et Culturels (DESC), selon
laquelle lEtat doit - respecter, protéger et réaliser les droits
humains - destiner le maximum des ressources disponibles
dans le but dune réalisation progressive des
droits (Art. 2 du Pacte International des Droits
Economiques, Sociaux et Culturels -PIDESC) - informer le Comité de DESC de lONU
- La stratégie de suivi de Social Watch se
construit à partir dun ensemble de domaines de
base du développement social, qui constituent des
dimensions importantes pour la compréhension de
la pauvreté depuis une analyse
multidimensionnelle.
18Dimensions
- Pauvreté et distribution de revenus
- Sécurité Alimentaire
- Éducation
- Sécurité sanitaire (Morbimortalité,
immunisations) - Environnement
- Équité de Genre (dans lÉducation, lactivité
Économiques et dans la responsabilisation) - Santé Reproductive
- Information Science et Technologie
- Dépense Publique
19(No Transcript)
20(No Transcript)
21Comment positionner les pays dans chaque dimension
- La situation dans laquelle se trouve un pays par
rapport à un indicateur est donnée par la
dernière valeur disponible de la source
consultée. - On assigne à chaque pays une valeur de 1 à 4 (le
1 indique la plus mauvaise situation et le 4 la
meilleure) en accord à la distribution des
valeurs de lindicateur et on fait une moyenne
des valeurs mentionnées pour tous les indicateurs
de la dimension. - Les valeurs obtenues pour lensemble des
indicateurs dun dimension sont regroupé dans une
échelle, doù se forment les 4 catégories
possibles pour les pays, en prenant compte des
valeurs moyennes des secteurs thématiques - Les pays en meilleure situation
- Les pays au dessus de la moyenne
- Les pays au dessous de la moyenne
- Les pays dans la plus mauvaise situation
- Il existe aussi un 5ème groupe de pays les pays
avec une information insuffisante pour arriver à
faire un résumé du secteur thématique
22Progrès ou recul ? Le rythme du changement
- Le changement de chaque pays sobtient à partir
de la variation des valeurs de chaque indicateur
dans un lapse de temps déterminé. Le quotient
entre la variation de lindicateur et la période
de temps reflète le rythme de changement dans la
donnée. - Quand la donnée initiale est un intervalle (p.
ex. 1990-1994), nous prenons la médiane, la
donnée qui se trouve au milieu (p. ex. 1992) pour
calculer le rythme de la variation
23Progrès ou recul ? Le rythme du changement
- Nous pouvons regrouper le résultat en cinq
catégories - Progrès significatif (pays qui progressent à un
rythme supérieur que le rythme moyen des pays qui
progressent) - Progrès léger (pays qui progressent à un rythme
inférieur au rythme moyen des pays qui
progressent - Stagnation (pays qui ne montrent pas de progrès
pensant la période considérée ou qui ont un
progrès insignifiant) - Recul léger (pays qui reculent à un rythme plus
lent que la moyenne des pays qui reculent) - Recul Significatif (pays qui reculent plus
rapidement que la moyenne des pays qui reculent)
24DU PROGRES ET DU NON RECUL - PAS DE
DISCRIMINATION - COMPROMETTRE LE MAXMUM DE
RESSOURCES PIDESC, Article 2
25 ICB Índice des capacités
de base un indice pour focaliser les
conditions minimales nécessaires pour pouvoir
commencer à penser au développement social
26ICB
- Développement Social
-
- Mortalité des enfants de moins de cinq ans
-
- Pourcentage daccouchements assurés par du
personnel médical spécialisé - Pourcentage denfats atteignant la cinquiëme
année a lécole -
- Indice des Capacités de Base (ICB)
Concept INDICATEURS INDICE
27- LICB se réfère à un bienêtre de base à partir
des capacités dans différents aspects de la
condition humaine, et tous les indicateurs qui le
composent expriment séparément des résultats de
ces aspects. - Dans ce sens lICB se différencie de lIDH, qui
combine indicateurs de capacités avec les mesures
de revenus. - Lavantage comparatif de lutilisation de lICB
réside dans la facilité de son calcul et dans les
coûts peu élevés de son élaboration. Cet indice
est consistant avec les systèmes statistiques
nationaux et internationaux et peut être calculé
facilement à partir dindicateurs générés
périodiquement par les gouvernements et les
agences de registres administratifs. - LICB permet de discerner les pays dans les
conditions les plus défavorables, mais il perd de
la sensibilité pour capter des situations
différentielles entre pays quand ceux-ci ont
atteint un degré de développement relativement
élevé.
28 IEGINDICE DEQUITE DE GENRE (IEG) indice
qui sert à analyser léquité de genre composé par
trois dimensions lactivité économique,
lempowerment et léducation
29Dimensions et indicateurs
- Empowerment écart entre professionnels et
techniciens, écart entre managers et directeurs,
écart entre parlementaires, ecart ministériel). - Activité économique (écart de taux dactivité,
écart de revenus). - Éducation (écart dalphabétisation, écart
dinscription en primaire, écart dinscription en
secondaire, écart dinscriptionen tertiare).
30- LIndice dEquité de Genre (IEG) de Social Watch
sest élaboré en 2004, et a été révisé et
amélioré durant ces dernière années. - Lobjectif consiste à obtenir un outil qui
permette de rendre compte du degré déquité de
genre présent dans les pays, à partir de
linformation disponible au niveau international
dans les domaines qui sont considérés importants
dans létude de léquité de genre. - LIEG 2007 est une moyenne simple des écarts dans
les trois domaines que lon étudie
31INDICE D EQUITE DE GENRE
- EQUITE DE GENRE
-
- Ecart dans le empowerment
- Ecart dans lactivité économique
- Ecart dans léducation
-
- INDICE DEQUITE DE GENRE (IEG)
Concept INDICES PAR DIMENSIONS
INDICE GLOBAL
32- LIEG 2007 varie entre 0 et 1 (pour faciliter la
lecture, il se présente habituellement sur une
base de 100). - Si la valeur de lindice est petite, le degré
dinéquité de genre présent dans le pays sera
plus élevé. Les pays avec des valeurs proches de
1 sont ceux qui ont réussis à diminuer en majeur
partie linéquité de genre en relation aux
dimensions et indicateurs incorporés dans lIEG. - Cet aspect est important, car aucun indice peut
rendre compte intégralement dun phénomène
complexe, dans ce cas linéquité de genre.
Cependant, il peut être sensible aux différentes
situations et aux processus de changement du
phénomène.
33MERCI!!