PowerPoint-Pr

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(No Transcript)
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Schau hin und tu was in Brackenheim

• Die Klasse 6d des Zabergäu- Gymnasiums
  Brackenheim stellt das Thema Mobbing vor

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Projektvorbereitung

• So haben wir uns vorbereitet
• Wir gingen zusammen in einer Deutsch-
  Doppelstunde in den Computerraum.
• Dort haben wir das Thema Mobbing genau
  besprochen. Unsere Klassenlehrerin Frau Globisch
  stellte uns Internetseiten vor und teilte uns in
  Gruppen auf, die selbstständig arbeiteten und
  einzelne Teile der Präsentationen zu der
  folgenden Gesamtpräsentation zusammenfügten.
• Unser Projekt fand im Juni 2005 statt.

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Was ist eigentlich Mobbing?
Mobbing ist ein Begriff, der aus dem Englischen
kommt - "to mob" bedeutet soviel wie "anpöbeln".
Wer andere mobbt, der ärgert sie nicht nur,
sondern er beschimpft sie und schlägt manchmal
sogar zu. Der Grund dafür Der, der andere
mobbt, ist oft nicht sehr stark und nicht sehr
selbstbewusst. Er versucht sich selbst Stärke zu
verleihen, indem er andere fertig macht.
Allerdings gehören auch beim Mobbing immer zwei
dazu Der, der andere fertig macht und der, der
das in gewisser Weise mit sich machen lässt. Auf
jeden Fall ist Mobbing ein so großes Problem,
dass es Schüler und Schülerinnen untereinander
nicht alleine lösen können. Wer sich also als
Mobbingopfer fühlt oder mitbekommt, dass ein
anderer gemobbt wird, sollte auf jeden Fall einen
Erwachsenen, zum Hilfe bitten.
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Wann ist es Mobbing ?

• Nicht jede harmlose Rangelei oder Streiterei muss
  gleich Mobbing sein. Im Gegenteil Es ist gar
  nicht gut, zu schnell von Mobbing zu sprechen.
  Denn dann könnte es passieren, dass wirklich
  schlimme Mobbingfälle nicht ernst genug genommen
  werden.
• Von Mobbing kann nur dann die Rede sein, wenn
  SchülerInnen über einen längeren Zeitraum hinweg
  immer wieder zur Zielscheibe ihrer
  MitschülerInnen werden.

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Wann spricht man von Mobbing ? 1/2

• Mobbing hat viele Gesichter
• Abpassen auf dem Schulweg
• Ausgrenzen aus der Klassengemeinschaft
• Zurückhalten wichtiger Informationen
• Beschädigen oder Zerstören von Schulmaterial,
  Kleidung und anderen Dingen

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Wann spricht man von Mobbing ? 2/2

• Knuffen und Schlagen auf dem Pausenhof und in den
  Schulgängen
• Auslachen, verletzende Bemerkungen,
  Unfreundlichkeit
• Unfaire Anschuldigungen, Verbreiten von Gerüchten
  
• Erpressung mit Androhung von Gewalt
• Sexuelle Belästigung

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Was ist Mobbing ?

• Vielleicht hast du selbst schon einmal
  beobachtet, dass Mitschüler gehänselt, in
  schlimmen Fällen über lange Zeit beleidigt oder
  ausgegrenzt wurden. Das ist Mobbing!Gemobbt wird
  immer eine bestimmte Person. Das Opfer ist in der
  Position des Schwächeren und hat in der Regel
  schlechte Chancen, sich zu wehren.
• Mobbing betrifft die ganze KlasseMobbing
  betrifft nicht nur das Opfer und den Täter. Auch
  die Klassenkameradinnen sind daran beteiligt. Als
  aktive Helfer, als Zuschauer - oder als
  Wegschauer. Nur wenige haben den Mut etwas gegen
  Mobbing zu unternehmen.

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Die Merkmale von Mobbing

• Sie können sich schwer konzentrieren.
• Sie sind nervös und angespannt.
• Sie sind häufig müde und schlafen schlecht.
• Sie haben oft schlechte Laune.
• Sie fehlen immer öfter in der Schule und kommen
  zu spät.
• Sie werden in der Schule schlechter.
• Sie bleiben nach Unterrichtende oder in der Pause
  länger im Klassenzimmer.
• Sie können manchmal plötzlich wütend und
  aggressiv werden.
• Sie erfinden Ausreden.
• Sie haben häufig Kopf- und Bauchschmerzen.
• Gemobbte Kinder reden nicht über ihre Angst.Wenn
  du helfen willst, dann geh auf sie zu!

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Häufige Mobbing-Gründe
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Mobbing-Opfer erkennen

• Es ist gar nicht so einfach, Mobbing-Opfer
  zu erkennen, denn gemobbte Kinder erzählen nur
  selten von ihren Ängsten. Aber häufig kannst du
  ihnen anmerken, dass irgendetwas nicht stimmt.
  Obwohl natürlich alle ganz unterschiedlich
  reagieren, gibt es doch ein paar typische
  Merkmale

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Ein Beispiel zu Mobbing

• Ute läuft von der Schule nach Hause. Sie ist
  neu hier in der Schule. Ein paar Mitschüler aus
  ihrer Klasse kommen ihr entgegen. Hallo Ute!,
  sagten sie und umkreisten sie. Sie schuckten sie
  umher. Was wollt ihr von mir? Lasst mich in
  ruhe! Dann kam eine Alte Frau den Weg entlang
  und Utes Mitschüler rannten weg. So geschah das
  jeden Tag. So kann es nicht weiter gehen. Da
  fand sie auf der Straße einen Zettel mit der
  Nummer gegen Kummer. Sie rief dort sofort an.
  Dort beriet sie eine nette Frau. Jetzt wusste sie
  was zu tun ist. Sie ging zu ihrer Mutter und
  erzählte ihre Lage ihrer Mutter. So ging das gut
  aus. Erzählt Erwachsenen eure Probleme.

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Ein Mobbingbeispiel

• Hallo, ich habe Angst in die Schule zu gehen da
  mich Mitschüler runtermachen, beleidigen und
  schlagen.Ich habe Angst etwas falsch zu machen.
  Ich habe mich in dem letzten halben Jahr ziemlich
  verändert, aber zum Nachteil.Ich ziehe mich
  zurück, kann mit keinen mehr reden, habe angst
  wenn welche in einer Gruppe zusammen stehen mache
  ich immer einen bogen darum weil ich angst das
  sie mich an sprechen könnten und mich dann
  schlagen könnte ich habe kein vertrauen mehr zu
  keinem außer zu meinem Freund zu den meine Eltern
  aber den Kontakt verbieten wollen ( war auf
  jedenfalls mal die Sprache von) weil ich selten
  zu schule gehe weil wenn ich mal gehe dann immer
  meistens etwas passiert ich weis einfach nicht
  mehr weiter ich weis nicht mehr was ich tun soll
  ich bin am ende liegen oft weinend im bett habe
  jeden rag angst dort hin zu gehen was soll ich
  nur tun?

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Mobbing-Szene 1

• Drei Mädchen kommen einem Mädchen auf dem
  Heimweg entgegen.

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Mobbing-Szene 2

• Es kommt zu Auseinander-setzungen.

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Mobbing-Szene 3

• Das Mädchen wird festgehalten und gewürgt.

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Mobbing-Szene 4

• Die Mädchen stehlen ein Buch von dem
  ausgegrenzten Mädchen.

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Mobbing -Szene 5

• Sie werfen das Buch hin und her.

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Mobbing-Szene 6

• Das Mädchen weint und die anderen lachen es
  aus.

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Schülermobbing

• Es handelt sich leide rum ein Phänomen, das sich
  durch alle soziale Schichten und durch alle
  Altersklassen zieht...Am Mobbing beteiligt
  können Lehrerinnen und Lehrer sein, ebenso wie
  Mitschülerinnen und Mitschüler. Dasselbe gilt für
  die Welt der Erwachsenen. Dort sind es
  Vorgesetzte und/oder Arbeits- Kolleginnen und-
  Kollegen.Was sind ihre Gründe zu mobben?Es ist
  notwendigals Entlastungsventil für Aggressionen.
  Diese sind schließlich in der Schule entstanden (
  z.B. wegen blöder Lehrer-Entscheidungen) und
  müssen auch dort entladen werden.
• zur Festigung des Gemeinschaftsgefühls ("Alle
  gegen einen!", "Gemeinsam sind wir stark!").
• um sich die Anerkennung zu holen, die einem zu
  Hause schon lange keiner mehr gibt.
• um Macht zu missbrauchen (Ideal für Lehrer, die
  Voraussetzungen sind klasse...)

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Mobbing bei Schülern

• Monique geht in die sechste Klasse und war in
  ihrer Klasse nicht besonders beliebt. Ihre
  Mitschüler warfen ihr vor, sich immer bei den
  Lehrern einzuschleimen. Sie wurde zum
  Außenseiter.
• Nur Vanessa stand ihr zur Seite und verteidigte
  sie gegen ihre Mitschüler.
• Sie konnte sowohl Monique als auch die Mitschüler
  dazu bewegen, sich einmal Gedanken über den
  Umgang miteinander zu machen

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(No Transcript)
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Das kann jeden passieren

• Wenn man geärgert wird, muss man man das einem
  Erwachsenen sagen, damit er dir helft und damit
  es dir nie mehr passiert.

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Was noch passieren kann
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Verschiedene Arten des Mobbings

• Mobbing durch GewaltWenn jemand immer wieder
  verprügelt wird oder seine Sachen kaputt gemacht
  werden.
• Stummes MobbingWenn jemand immer ignoriert
  wird. Das heißt Keiner spricht mit der Person
  oder kümmert sich um sie. Sie wird auch nie zum
  Spielen oder zu Geburtstagen eingeladen.
• Verbales MobbingWenn immer wieder über jemanden
  gelästert wird, weil er oder sie zum Beispiel
  nicht die modernsten Klamotten hat. Oder wenn
  jemand ständig beschimpft und gehänselt wird.

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Die Folgen von Mobbing 1/2

• Psychisch und physisch. Denn Mobbing bedeutet
  Ausgrenzung und stellt den Betroffenen unter
  extremen Stress.Zunächst treten Konzentrations-
  und Gedächtnisstörungen auf. Bereits nach kurzer
  Mobbingwirkdauer zeigen sich Gedankenautomatismen,
  und das Denken kreist ständig um die in der
  Schule erlittenen Quälereien. Daraus ergeben sich
  Identitäts- und Selbstwertkrisen, neurotische
  Störungen, Erschöpfungs- und Versagenszustände.
  Der Betroffene leidet an Versagensängsten und
  Depressionen und schreibt deswegen dann schlechte
  Zensuren. Bei besonders erfolgreichem Mobbing
  kommt es sogar zu Selbstmord.Selbst der
  Volksmund kennt passende Ausdrücke für diesen
  Zustand Für die dann häufig auftretenden
  Symptome gibt es in der Umgangssprache eine ganze
  Reihe von Umschreibungen So wird jemand, dem man
  seinen Stress deutlich ansieht beispielsweise
  gefragt "Ist dir eine Laus über die Leber
  gelaufen?"

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Die Folgen von Mobbing 2/2

• Zunächst treten Konzentrations- und
  Gedächtnisstörungen auf. Bereits nach kurzer
  Mobbingwirkdauer zeigen sich Gedankenautomatismen,
  und das Denken kreist ständig um die in der
  Schule erlittenen Quälereien. Daraus ergeben sich
  Identitäts- und Selbstwertkrisen, neurotische
  Störungen, Erschöpfungs- und Versagenszustände.
  Der Betroffene leidet an Versagensängsten und
  Depressionen und schreibt deswegen dann schlechte
  Zensuren. Bei besonders erfolgreichem Mobbing
  kommt es sogar zu Selbstmord.Selbst der
  Volksmund kennt passende Ausdrücke für diesen
  Zustand Für die dann häufig auftretenden
  Symptome gibt es in der Umgangssprache eine ganze
  Reihe von Umschreibungen So wird jemand, dem man
  seinen Stress deutlich ansieht beispielsweise
  gefragt "Ist dir eine Laus über die Leber
  gelaufen?"

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Veränderung 1/3

• Es könnte dir helfen, wenn du herausfinden
  würdest, welche Gründe deine Mitschüler haben,
  dich zu mobben und warum du dich gequält fühlst.
  Entscheidend sind nämlich deine Empfindungen.
  Sie sind es die dir Stress bereiten und dich
  dadurch am Denken, am Lernen und am Handeln
  hindern. Wenn du verstanden hast, dass mobbende
  Mitschüler in derselben Situation stecken wie du,
  und in dir einen Müllhaufen gefunden haben, auf
  den sie abladen können, wirst du das nicht mehr
  so einfach zulassen.Mobber handeln aus Neid,
  Eifersucht, innerer Wut, Angst, Unsicherheit,
  Ohnmacht. Sie stecken voller Minderwertigkeitskomp
  lexe. Merkst du etwas? Das sind genau deine
  Gefühle, die du empfindest. Du bist nicht anders
  als die, du glaubst das nur oder lässt es dir
  einreden. Und schon wirst du zu deren
  Spielball.Warum ist es schlimm für dich z.B.
  als Streber bezeichnet zu werden?

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Veränderung 2/3

• Das ist ein großes Lob, denn nur die Streber, die
  die klare Ziele im Leben haben und etwas dafür
  tun sind sehr erfolgreich. Die Mobbär werden es
  zu nichts bringen, denn sie sind unfähig zu
  "streben", sie sind die kompletten Versager,
  immerwährende Maulhelden.Warum stört es dich,
  wenn man über dich lacht? Merkst du nicht die
  Angst, die in deren Gelächter steckt, dass ihnen
  dasselbe passieren könnte. Merkst du nicht Ihre
  Unsicherheit, die sie damit überspielen?
• Warum stört es dich so sehr, wenn man Gerüchte
  über dich verbreitet? Ignoriere diese Gerüchte,
  suche dir andere Freunde, die deine positiven
  Seiten kennen lernen und die Gerüchte hören auf.
  Kämpfst Du dagegen an, wirst du verlieren.
  Sollten die Gerüchte allerdings deine Würde als
  Mensch verletzen, indem sie z.B. rassistischer,
  sexistischer Art sind, dann brauchst du Hilfe.
  Solchem Treiben muss ein Ende gesetzt werden,
  notfalls durch Schulausschluss.Warum hast du
  solche Angst vor Kritik? Etwa weil man dir von
  der ersten Klasse an eingeredet an, dass du bloß
  keine Fehler machen sollst? Wurdest du für deine
  Fehler auch noch bestraft? Wurden deine Eltern
  oder deine Lehrer fehlerlos geboren?

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Veränderung 3/3

• WELCH EIN SCHWACHSINN ! Wie um alles in der Welt
  willst du denn etwas lernen können, wenn du keine
  Fehler machst. Nur durch deine Fehler kannst du
  überhaupt lernen. Betrachte jeden Fehler als
  einen Gewinn für dein Leben und dein
  Vorwärtskommen und freu dich auf deine Fehler.
  Sie sind die beste Chance möglichst schnell diese
  coolen Idioten hinter dir zu lassen, die nichts
  Besseres wissen, als auf anderen rumzuhacken.
  Auch die haben Probleme und machen Fehler, nur
  lernen sie nichts daraus. Es liegt an deiner
  Wertung, an deinem Glaubenssystem. Du hast die
  WAHL! Wofür wirst Du Dich entscheiden - für die
  Opferrolle oder dafür, etwas aus deinem Leben zu
  machen?

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Wie kannst du dich verändern

• Es könnte dir helfen, wenn du herausfinden
  würdest, welche Gründe deine Mitschüler haben,
  dich zu mobben und warum du dich gequält fühlst.
  Entscheidend sind nämlich deine Empfindungen.
  Sie sind es, die dir Stress bereiten und dich
  dadurch am Denken, am Lernen und am Handeln
  hindern. Wenn Du verstanden hast, dass mobbende
  Mitschüler in derselben Situation stecken wie du,
  und in dir einen Müllhaufen gefunden haben, auf
  den sie abladen können, wirst du das nicht mehr
  so einfach zulassen.Mobber handeln aus Neid,
  Eifersucht, innerer Wut, Angst, Unsicherheit,
  Ohnmacht. Sie stecken voller Minderwertigkeitskomp
  lexe.

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Sind das auch deine Gefühle?

• Merkst du etwas? Das sind genau deine Gefühle,
  die du empfindest. Du bist nicht anders als die,
  du glaubst das nur oder lässt es dir einreden.
  Und schon wirst du zu deren Spielball.Warum ist
  es schlimm für dich z.B. als Streber bezeichnet
  zu werden?Das ist ein großes Lob, denn nur die
  Streber, die die klare Ziele im Leben haben und
  etwas dafür tun sind sehr erfolgreich. Die Mobber
  werden es zu nichts bringen, denn sie sind
  unfähig zu "streben", sie sind die kompletten
  Versager, immerwährende Maulhelden.
• Es liegt an deiner Wertung.

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• Wenn ihr gemobbt werdet, sagt es am Besten einem
  Erwachsenen, den ihr kennt.

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• Ihr braucht euch nicht zu schämen, wenn ihr zu
  euren Eltern oder Lehrern geht. Ihr seid nicht
  die Schuldigen, sondern die die euch schlagen
  oder hänseln, sind die Schuldigen.

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Mobbing im Internet

• www.milkmoon.de
• www.kindernetz.de
• www.google.de
• www.blinde-kuh.de
• www.schueler-mobbing.de
• www.mobbing-hilfe.de
• www.no-mobbing.de
• www.kidsmobbing.de
• www.schulberatung.bayern.de

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Schüler der Klasse 6d

• Max Armbruster
• Marvin Beck
• Phil Beck
• Akhil Behringer
• Alexander Feile
• Marvin Bschaden
• David Gerstenlauer
• Tom Häcker

• Dennis Kopp
• Ruben Kosyra
• Jonas Kraiß
• Michael Kühne
• Moritz Löhr
• Carsten Neidlein
• Merlin Steinhausen
• Niclas Stilling

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Schülerinnen der Klasse 6d

• Julia Foltin
• Viktoria Grün
• Anna Kamnew
• Anita Kinsel
• Sümeyye Kus
• Hannah Moosherr
• Isabelle Penka

• Julia Rösinger
• Mareike Rustler
• Nora Scheid
• Eva Stahl
• Laura Weik
• Katharina Wenzel
• Keshia Wöhr