Matem

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APRESENTAÇÕES - DOS DOCENTES - DA
DISCIPLINA - DOS ALUNOS
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DOCENTES
Normalmente, - Rogério Matias -
Teóricas GE - Teórico-Práticas GE1 e GE2 -
Ilídio Silva - Teóricas GCP -
Teórico-Práticas GCP e ESPECIAL Contudo, pode
acontecer que um docente dê uma ou outra aula do
outro.
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DISCIPLINA
Lema da Disciplina e Notas prévias
1 Objectivos
2 Programa da disciplina
3 Bibliografia recomendada
4 Avaliação (regras e normas)
5 Outros aspectos (Funcionamento das aulas,
planificação e sumários, sugestões para
melhorar o aproveitamento, calculadoras,
atendimento aos alunos, páginas Web e
contactos)
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Lema da disciplina
Não interessa o que se ensina, mas o que se
aprende.
Professor José Hermano Saraiva
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Notas prévias
- Esta apresentação é uma síntese do Guia da
Disciplina, não o substituindo. Por isso,
recomenda-se a sua leitura atenta.
- Folhas de presença finalidade (nesta
disciplina)
- Inquéritos aos alunos (final do semestre)
- Ficha de identificação do aluno
- Mitos e realidades acerca da disciplina
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Mitos e realidades
Uma grande percentagem de alunos QUE FREQUENTA AS
AULAS obtém aprovação
Novo sistema de avaliação MAIS APROVAÇÕES
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Mitos e realidades (conclusão)
1. Importância de ir às aulas (também às
Teóricas!). É praticamente impossível obter
aprovação à disciplina sem frequentar as
aulas.
2. Importância de acompanhar regularmente as
matérias (até devido às regras de
avaliação). É muito difícil obter aprovação
à disciplina sem acompanhar regularmente as
matérias.
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1 - Objectivos
Pretende-se que, com a aprovação a esta
disciplina, os alunos tenham aprendido a
conhecer e saber aplicar os conceitos e técnicas
fundamentais inerentes ao Cálculo Financeiro
(valor temporal do dinheiro, regimes de
equivalência, equivalência de capitais, rendas,
amortização de empréstimos e noções básicas de
avaliação de investimentos).
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2 - Programa da disciplina
Homogeneização de conhecimentos (1 aula T)
1 Introdução (1 aula T)
2 Regimes de equivalência (1 aulas T)
3 Equivalência de capitais (2 aulas T)
4 Rendas em regime de juro composto (3 aulas
T)
5 Amortização de empréstimos (3 aulas T)
6 Noções básicas de avaliação de investimentos
(1 aula T)
Última aula teórica do semestre resumo da
matéria apresen- tação por 6 alunos (1
capítulo por aluno) síntese pelo docente.
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3 Bibliografia recomendada
Bibliografia essencial
- Cálculo Financeiro Teoria e Prática
(Matias, Rogério)
- Cálculo Financeiro Casos Práticos
Resolvidos e Explicados (Matias, Rogério e
Silva, Ilídio)
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4 - Avaliação
- 3 fases de avaliação (alunos que não gozam
de estatuto especial) . Por frequência (ao
longo do semestre) . Em exame final época
normal . Em exame final época de
recurso MUITA ATENÇÃO AO NOVO CALENDÁRIO
ESCOLAR!!!
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4 Avaliação - Regras
- Por frequência . 3 provas escritas (5/Nov,
3/Dez, Jan) (25, 35, 40) . Mínimo
obrigatório em cada prova 6,5 / 8,5 / 8,5 .
Acesso a cada prova condicionado pela obtenção
da classificação mínima fixada para a prova
anterior. . Classif. final de frequência pode
ser majorada em 1 valor, dependendo da
avaliação que o docente faz da atitude do
aluno perante a disciplina.
- Em exame final - época normal (Jan) e época de
recurso (Fev) . Prova de 0 a 20 valores .
Prova oral para classificações entre 7,5 e 9,4
valores
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4 Avaliação - Regras
- Melhoria de classificação . Uma tentativa
(na época de recurso do próprio ano, na época
normal do ano lectivo seguinte ou na época de
recurso do ano seguinte). Prevalece a melhor
nota.
- Publicação das classificações . Até 10 dias
após a prova e 3 dias (72 horas) antes da
próxima prova de avaliação à disciplina.
- Consulta e reapreciação das provas . Nos 5
dias úteis subsequentes à publicação das
classificações (incentiva-se o aluno a consultar
a sua prova).
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4 Avaliação - Normas
- Inscrição prévia . Para a 1ª frequência e
para o exame época normal.
- Comparência às provas . No mínimo, 15
minutos antes da hora marcada (30 minutos
para a primeira frequência) . Entradas
autorizadas até 15 minutos após a hora mar-
cada (a prova termina ao mesmo tempo para
todos).
- Desistências . Abandono da sala nunca antes
de decorridos, no mínimo, 15 minutos.
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4 Avaliação - Normas
- Documento de identificação . Para todas as
provas (BI, cartão de estudante, carta de
condução, ...).
- Material autorizado nas provas . Formulário,
tabelas financeiras, papel de rascunho
(fornecidos pelos docentes a devolver no final
da prova). . Calculadora e esferográficas
(único material a levar pelo aluno). .
Resolução no próprio enunciado.
- Provas orais . Hora prevista para cada aluno
indicada na pauta. . Três ou quatro alunos e
dois docentes.
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5 Outros aspectos
5.1 - Funcionamento das aulas planificação e
sumários
5.2 - Sugestões para melhorar o aproveitamento

5.3 - Calculadoras
5.4 - Atendimento aos alunos
5.5 - Páginas Web
5.6 - Contactos
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5 Outros aspectos
5.1 - Funcionamento das aulas planificação e
sumários
. Teóricas (1 x 2h/semana) e Teórico-Práticas
(2 x 2h/semana) e 2 sessões extra
(facultativas). No final de cada aula teórica,
2 alunos são solicitados a fazer o resumo da
mesma (pode beneficiá-los em termos de
classificação final de frequência).
. Divisão dos turnos (T e TP).
. Dúvidas esclarecer imediatamente.
. Planificação / sumários do semestre
em www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/rpmatias/suma
rios.htm
. Sempre que não seja possível cumprir a
planificação, procurar-se-ão mecanismos de
compensação.
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
. Atitude perante a disciplina 5 pilares
1) Frequência regular das aulas
2) Atenção e concentração nas aulas
3) Acompanhamento regular das matérias (desde o
primeiro dia!...)
3.1) Preparação prévia de cada aula (T e
TP) 3.2) Revisão da matéria logo após cada aula
4) Esclarecimento das dúvidas à medida que
forem surgindo
5) Preocupação com a compreensão dos conceitos
e não com a memorização de fórmulas ou a
mecanização de procedimentos.
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(continuação)
A disciplina de Matemática Financeira não é
difícil, mas exigente ao nível do
acompanhamento regular das matérias,
dado o carácter sequencial dos conceitos.
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(continuação)
. Conhecimentos necessários ao nível da
Matemática
. Básicos (quase exclusivamente ao nível do 9º
ano)
. Constatação a maior dificuldade é equacionar
um problema e não resolver (matematicamente)
a equação que o representa. Dito de outro
modo, o mais difícil é, a partir de um texto
escrito numa linguagem que nos é familiar (a
língua portuguesa), exprimi-lo numa língua
estrangeira (a linguagem matemática).
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(continuação)
. 4 passos na resolução de qualquer
problema de MF
1. Identificar o problema e representá-lo
correctamente na recta do tempo. 2.
Equacionar o problema. 3. Resolver a equação
que traduz o problema. 4. Uma vez obtida a
solução, analisá-la criticamente (o valor
obtido é plausível ? Não é duvidoso ou
mesmo manifestamente impossível?)
. Na realidade (isto é, lá fora), há
ainda mais uma fase,
anterior a todas aquelas é necessário
formular/estruturar o
problema (ele não está escrito, não tem um
enunciado que o suporte e
explique...)
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(continuação)
. Bibliografia tem que ser entendida como um
complemento e nunca como um substituto das
aulas.
. Fórmulas Não podem ser aplicadas às
cegas. Não são de uso
universal. Qualquer fórmula parte de
pressupostos. Para
poder ser aplicada, têm que se verificar todos
esses pressupostos no
problema que se pretende
resolver, o que nem sempre acontece.
O que é importante são os conceitos, não as
fórmulas.
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(continuação)
Modelo Y (ou modelo MAR) de capacidades
M
Legenda M Memorização A Atitude R
Raciocínio
10
R
A
45
45
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5 Outros aspectos
5.2 Sugestões para melhorar o aproveitamento
(conclusão)
Por fim, uma observação que vale para todas
as disciplinas Ritmo muito diferente daquele
a que vêm habituados. O horizonte temporal
passa a ser o (chamado) semestre que, na
realidade, são cerca de 3 meses!!! A partir
deste ano muita atenção ao novo calendário
escolar!!!
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5 Outros aspectos
5.3 Calculadoras
. Mais do que permitida, é incentivada a
utilização de calculadoras financeiras. Por
isso, como habitual- mente, estão previstas 2
sessões extra-curriculares sobre Utilização
de Calculadoras Financeiras (sábados,
19.Nov.2005 e 17.Dez.2005)
. Capacidades mínimas recomendadas . INV
(SHIFT) (2nd F) . /- . yx . log /
ln . memórias . níveis de parênteses
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5 Outros aspectos
5.4 Atendimento aos alunos
. Deve ser aproveitado !!!
. Ao longo do semestre há pequenos detalhes
que são fundamentais para a boa compreensão
das matérias posteriores, pelo que devem
ficar absolutamente claros na altura certa.
. Horários de atendimento . No gabinete -
ver horários na página web. Fora desses
horário, em qualquer outra altura, a combinar
previamente. . Via Internet (Tertúlia,
Skype, MSN Messenger) ver horários na página
web.
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5 Outros aspectos
5.5 Páginas Web
- Da disciplina . www.estv.ipv.pt/paginaspessoa
is/rpmatias/mf.htm
. Páginas cuja consulta regular se
recomenda . Últimas notícias
www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/rpmatias/mf.htm
. Planificação e sumários
www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/rpmatias/sumarios.
htm . Material de apoio à disciplina
www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/rpmatias/recursos.
htm . Ficheiros de acesso restrito a
palavra-passe é mf_estv
- Do livro . www.calculofinanceiro.com (página
específica de apoio ao livro)
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5 Outros aspectos
5.6 Contactos
. Docentes ? Alunos Sobretudo, através da
página Web. Eventualmente,
através dos delegados de turma e/ou de avisos
na vitrine do curso.
. Alunos ? Docentes - Pessoalmente
(Gabinete 58) - Por telefone (232 480 511
232 480 500 ext. 1011) - Por mail
(rogerio.matias_at_estv.ipv.pt e isilva_at_estv.ipv.pt)
- Pela Internet (Tertúlia, Skype, MSN
Messenger) - Através
dos impressos que estão no suporte junto à
porta do gabinete.
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I M P O R T A N T E
Descarregar e ler atentamente o Guia da
Disciplina
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Relação baseada em 4 pilares
1. Cordialidade
2. Respeito (em sentido muito amplo)
3. Responsabilidade
4. Honestidade
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www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/rpmatias/mf.htm
www.calculofinanceiro.com
Dúvidas?
Esclarecimentos?
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APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS
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Não interessa o que se ensina, mas o que se
aprende.
Professor José Hermano Saraiva