Aspectos generales sobre el proceso de investigaci

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Aspectos generales sobre el proceso de
investigación científica
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Por qué es importante conocer el método de la
investigación?

• Profesionalismo
• Más conocimientos más eficacia
• Responsabilidad
• Decisiones clínicas fundamentadas
• Evaluación social
• Documentación y evaluación de las propias
  acciones
• Desarrollo del conocimiento
• El progreso puede depender de la investigación

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Qué rol puedes jugar tú en el proceso de la
investigación científica?

• Receptor

• Participante en revisiones bibliográficas
• Asistente a conferencias
• Evaluación de investigaciones para aplicar sus
  resultados

• Productor

• Colaborador en investigaciones
• Revisor de métodos
• Desarrollador de ideas
• Participante en comités de ética

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El método científico
5
(No Transcript)
6
(No Transcript)
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Fuentes del conocimiento humano

• Tradición
• Autoridad
• Experiencia, ensayo y error

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Bien a la primera El paciente puede no tener
una segunda oportunidad.
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Fuentes del conocimiento humano

• Tradición
• Autoridad
• Experiencia, ensayo y error
• Razonamiento lógico

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Tipos de Razonamiento

• Razonamiento inductivo
• Razonamiento deductivo

Depende de qué ejemplos se use. No tiene
evaluación intrínseca.
No aporta conocimiento nuevo. Depende de la
verdad de las premisas.
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Fuentes del conocimiento humano

• Tradición
• Autoridad
• Experiencia, ensayo y error
• Razonamiento lógico
• Investigación científica

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El enfoque científico denota un conjunto general
de procedimientos ordenados y disciplinados,
encaminados a adquirir información confiable y
útil.
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Característica de la Investigación Científica

• Orden
• Control
• Empirismo
• Generalización

Definición de un problema Diseño del
estudio Recolección de información Evaluación de
resultados Conclusión (solución)


Reducción máxima de sesgo y confusión

Fundamento en la realidad

Capacidad de ir más allá de lo particular.
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Supuestos del Método Científico

• Naturaleza de la realidad
• Existe independiente de la observación
• La naturaleza es ordenada y regular
• Determinismo
• Todo fenómeno tiene causa precedente
• Las causas de un fenómeno pueden ser múltiples

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Para qué se investiga?

• Descripción
• Exploración o análisis
• Explicación o causalidad
• Predicción y control

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Tipos de investigación científica

• Investigación básica
• Investigación aplicada

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Limitaciones del método científico

• Limitaciones generales
• Consideraciones éticas
• Complejidad del ser humano

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El enfoque científico tradicional no siempre da
cuenta de manera holística de la experiencia
humana.

• Entonces, hay dos enfoques
• El positivismo lógico
• La fenomenología

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Limitaciones del método científico

• Limitaciones generales
• Consideraciones éticas
• Complejidad del ser humano

• Dificultades de medición
• Dificultades de control

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Clases de Investigación Científica

• Investigación cuantitativa
• Usa razonamiento deductivo y lógica.
• Analiza atributos cuantificables.
• Investigación cualitativa
• Recalca los elementos individuales.
• Considera la totalidad y el contexto.

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Los pasos más importantes del proceso de
investigación
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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase conceptual
• Formulación y delimitación del problema (la
  pregunta)

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La pregunta da orígen a una idea de investigación
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Dónde se originan las ideas de investigación?

• En la experiencia
• En estar alerta a nuevas ideas
• leyendo
• escuchando
• con actitud escéptica
• pensando en las nuevas tecnologías
• observando cuidadosa mente a los pacientes
• En la liberación de la imaginación
• con curiosidad
• con creatividad
• con tenacidad

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Caracteristicas de una buena idea

• Factible
• sujetos
• experiencia
• costo
• manejable
• Interesante (para el investigador)
• Novedosa
• confirma o rechaza hechos previos
• extiende hechos previos
• proporciona nuevos hallazgos
• Etica
• Relevante
• para el conocimiento
• para el uso clínico
• para dirigir nuevas investigaciones

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Una duda siempre latenteuna o más preguntas?
una pregunta varias preguntas
eficiencia baja alta complejidad en
diseño baja alta en análisis baja alta en
inferencia baja alta
RECOMENDACION UNA idea principal una o más
ideas secundarias
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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase conceptual
• Formulación y delimitación del problema (la
  pregunta)

• Revisión de la literatura sobre el tema
  (ya hay una respuesta?)
• Creación de un marco teórico
  (descripción y análisis de los fundamentos)
• Formulación una hipótesis
  (predicción de los resultados)

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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase de planeación
• Selección de un diseño

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Los diseños de investigación
el investigador interviene sobre los sujetos?
Investigación experimental
si
no
Se los describe
Investigación observacional
I. descriptiva
qué se hace con los datos?
cuantas veces se miden las variables en cada
sujeto?
cómo se obtiene los datos?
Se les relaciona
varias
I. analítica
una
I. longitudinal
I. cruzada
De información general ya recolectada
Se los recolecta directamente
I. retrospectiva
I. prospectiva
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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase de planeación
• Selección de un diseño

• Identificación de la población a estudiar

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La población a estudiar está compuesta por los
sujetos de estudio.

• Sujeto de estudio es aquella persona, animal o
  cosa en la que se desarrolla la investigación.

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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase de planeación
• Selección de un diseño
• Identificación de la población a estudiar

• Especificación de los métodos de obtención de
  datos.
• Diseño del plan de muestreo
• Generación y revisión del plan de investigación
• Realización y revisión de un estudio piloto

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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase empírica
• Recolección de datos
• Preparación de datos para el análisis

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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase analítica
• Análisis de los datos
• Interpretación de los datos

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Los pasos del Proceso de Investigación

• Fase de difusión
• Comunicación de los resultados
• Aplicación de los hallazgos

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Ahora, a dar los primeros pasos para hacer su
propia investigación
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Tarea nº 1

• Reunirse, por afinidad, en grupos de 4 personas.

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Tarea nº 2

• Cada grupo de formular cinco (5) preguntas,
  basadas en una observación empírica (de la
  realidad) susceptibles de ser transformadas en
  ideas de investigación.
• Estas ideas deben redactarse en un documento y
  entregarse al profesor, señalando que idea fue
  aportada por qué alumno.

Fecha de entrega 28 de agosto
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Tarea nº 3

• Señale en los siguientes casos si se trata de una
  pregunta de investigación básica y aplicada.
• El nivel de tensión emocional de los pacientes
  se relaciona con el nivel de información que
  poseen acerca de su situación médica?
• Se puede modificar la frecuencia de ulceraciones
  por decúbito a través de un tipo de masajes?
• Es posible introducir un gen de una especie en
  un cromosoma de otra especie?