Novas Formas de Ensino Universit

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Novas Formas de Ensino Universitário no Brasil -
Um Cenário Para o Ano 2020

• Andréa Valéria Steil
• Gerente de Processos
• Laboratório de Ensino a Distância
• Universidade Federal de Santa Catarina

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Apresentação

• Mudanças Demográficas
• Mudanças Tecnológicas
• Impactos no Ensino Universitário
• Proximidade física x comunicação e colaboração
• Possibilidades/caminhos para o Ensino
  Universitário - Maior utilização da tecnologia
  nas Universidades tradicionais -
  Novo modelo para a educação superior ? Unive
  rsidades Virtualizadas

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Mudanças Demográficas

• Matrículas cursos superiores (mundo) 1960
  13 milhões 1995 82 milhões
• Matrículas cursos superiores - Brasil 1994 -
  98 28 (7 ao ano) 1998 9

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Mudanças Demográficas

• Total alunos graduação 1997 1.945.000 1998
  2.125.000 extensão e pós-graduação
  2.700.000 2004 3.000.000
• Idade média dos alunos - 25 anos53 ? 24 anos

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Mudanças Demográficas

• cursos noturnos
• Instituições federais 20,1
  particulares 66,4 estaduais
  46,1 municipais 73,7

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Mudanças Tecnológicas

• 200 milhões de computadores em uso no mundo
• taxa aumento anual 20
• Brasil - 9 milhões em 2002 (internet) 1999 -
  6 milhões - declaração IR 1999 - 1,6 milhões -
  ass./provedores

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Impactos da mudança na tecnologia no ensino

• Mesma hora/mesmo local
• Mesma hora/local diferente - videoconferência -
  chats - eletronic boards - audioconferências

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Impactos da mudança na tecnologia no ensino
Hora diferente/mesmo local - aulas online -
estações de trabalho - fóruns/listas de
discussão
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Impactos da mudança na tecnologia no ensino
Hora diferente/local diferente - e-mail -
correio de voz - FTP - compart. de bases de
dados
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Proximidade física x Comunicação/colaboração
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O papel das Universidades

• Formar pessoas altamente qualificadas
• Educação superior que propicie a aprendizagem
  permanente
• Promover, gerar e difundir conhecimentos por meio
  da investigação científica

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Possibilidades/caminhos

• Maior utilização da tecnologia nas Universidades
  tradicionais - e-mail - Internet -
  Laboratórios de Informática -
  Jogos/RPG - Simulações - Inteligência
  artificial - Alunos presenciais ? cursos online

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Possibilidades/caminhos

• Novo modelo para a Educação Superior
• Instituições desatreladas de um
• enraizamento espaço temporal
• ?
• Universidades
• Virtualizadas

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Virtualidade Institucional

• (Venkatraman Henderson, 1998)
• Interação Virtual - 1º estágio experiência
  remota de produtos e serviços
• - 2º estágio customização dinâmica
• - 3º estágio comunidades virtuais

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Educação a Distância x Universidades Virtualizadas
LED - Laboratório de Ensino a Distância -
Formação de Professores - Cursos de
Especialização - Cursos de Mestrado - Grupos
de Discussão e Colaboração - Cursos de Formação
Continuada
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Educação a Distância x Universidades Virtualizadas
Princípios EAD/LED - Referencial
pedagógico - Mídias integradas - Tutoria -
Avaliação - Inteligência Aplicada
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LED - Mestrado

• Programas de Mestrado a distância
• Cerca de 1000 alunos em 15 Estados
• Videoconferência (áudio e vídeo em tempo real),
  Internet, material impresso (livros e artigos),
• e workshops presenciais.
• Tutoria
• Orient. Pedagógica

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Videoconferência
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LED - Programas Abertos

• Programas Abertos
• Cerca de 200.000 alunos desde 1995
• Teleconferência, material impresso, vídeo-aulas,
  Internet
• Tutoria
• Orientação Pedagógica

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Teleconferência
fone / fax / internet
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Vídeo Aulas
satélite
emissão
recepção
correios
fitas / apostilas
estúdio de TV
empresa / escola
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LED - Especialização

• Programas de Especialização e Capacitação
• 330 alunos em 23 Estados
• Internet, workshops presenciais,material
  impresso
• Tutoria
• Orientação Pedagógica