METODOLOG

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METODOLOGÌA DE LAS CS. SOCIALES
PREPARANDO CÀTEDRA 2 PARA EL MIERCLES 28 DE ABRIL

• ANA HENRIQUEZ ORREGO

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Objetivos generales de EDU594

• Proporcionar recursos didácticos para la
  enseñanza de las Ciencias Sociales.
• Desarrollar técnicas de aprendizajes dentro del
  aula.
• Determinar el rol de las innovaciones pedagógicas
  en el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Orientar la confección de materiales didácticos y
  su aplicación dentro del aula

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OBJETIVOS ESPECÌFICOS

• Crear materiales de aprendizaje que respondan a
  los requerimientos establecidos en Planes y
  programas.
• Demostrar que domina y aplica correctamente
  procedimientos de análisis en la planificación de
  procesos de enseñanza aprendizaje de las Cs.
  Sociales.
• Prepararse para responder a distintas
  condicionantes contextuales del aprendizaje
  ambientes socio-económicos, geográficos,
  tecnológicos, etc.
• Utilizar las distintas herramientas tecnológicas
  de la educación del siglo XXI

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MATERIALIZACIÒN DE OBJETIVOS

• Planifica clase utilizando como eje estructurante
  GUÌAS DE APRENDIZAJE.
• Las guías de aprendizaje deben abordar una unidad
  didáctica seleccionada por cada grupo.
• Las guías deben abordar los contenidos, a través
  de actividades de trabajo que desarrollen las
  distintas habilidades señaladas por los programas
  para cada unidad.

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RECAPITULACIÒN

• Para enfrentar la planificación de clases y el
  diseño de materiales de aprendizajes es preciso
• Conocer y analizar los lineamientos propuestos
  por el Mineduc en sus planes y programas
• Identificar CMO, OFT, INDICADORES DE LOGRO,
  MAPAS DE PROGRESO.
• Es recomendable
• Revisar otras planificaciones de clases,
  referidas a la unidad seleccionada, otros
  materiales de trabajo diseñados por docentes o
  editoriales. Se pueden considerar las
  indicaciones del MINEDUC como actividades
  genéricas o bien las elaboradas por editoriales.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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RECORDAR, COMENTAR Y CRITICAR CLASE MODELO

• INICIO
• Utilización de imagen como elemento introductorio
  de ideas previas a través de preguntas sobre el
  contenido retratado en la CARICATURA.
• Definición del concepto contextualización
  temporal y espacial, características.
• Uso de mapa conceptual para explicar causas,
  características y consecuencias.

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RECORDAR, COMENTAR Y CRITICAR CLASE MODELO

• Desarrollo
• Lectura, comentario y aplicación de Guías de
  aprendizaje.
• Realización de actividades intermedias análisis
  individual de imágenes y documentos.

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RECORDAR, COMENTAR Y CRITICAR CLASE MODELO

• CIERRE
• Realización de debate y confección de diario mural

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VER SIMULACIÒN
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GUIAS USADAS EN CLASE SIMULADA
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TENGA PRESENTE LA GUÌA DE APRENDIZAJE

• Permite estructurar actividades pedagógicas.
• Debe responder a una planificación.
• Las instrucciones deben ser claras
• Debe tener actividades de trabajo (no caer en
  activismo)
• Debe abordar contenidos con distintas
  estrategias análisis de documentos, búsqueda de
  información, reordenamiento de información.
• Debe usar instrumentos pertinentes mapas,
  imágenes, escritos.

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LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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CONOCIMIENTOS PREVIOS

• QUÈ SON LAS TICS?
• PARA QUÈ SIRVEN LAS TICS?
• QUÈ ES LA RED ENLACES?
• QUÈ ES EDUCARCHILE?
• QUÈ SON LOS EDUBLOGS?

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ACTIVIDAD

• Ver y analizar contenido del documental la
  otra orilla.
• Responder
• Cuál es la idea central del documental?
• De qué me quiere convencer?
• qué valor tienen las Tic en el proceso de
  enseñanza-aprendizaje? Según el documental y
  según opinión personal.