Presentaci

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EL ESPACIO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El postgrado en el proceso de Bolonia Los
estudios de Máster y Doctorado Los nuevos
programas europeos La cooperación
interuniversitaria Carmen Ruiz-Rivas
Hernando Universidad Autónoma de
Madrid www.uam.es Universidad de Valencia, 31 de
octubre de 2003
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GRAZ mayo de 2003
El doctorado como parte del proceso de
Bolonia La relevancia de la empleabilidad en el
grado y el acceso al postgrado La correcta
definición de las competencias, aptitudes y
destrezas adquiridas con las titulaciones Los
programas conjuntos y la cooperación
internacional ... ... ...
http//eua.uni-graz.at/documents.html
3
BERLÍN 19 de septiembre de 2003

• Declaración de ministros de 37 países
• Horizonte 2005
• La acreditación de la calidad
• La estructura de las titulaciones
• La promoción de la movilidad
• El reconocimiento de titulaciones
• La dimensión europea y el atractivo del EEES
• La formación a lo largo de la vida
• El doctorado y el Espacio Europeo de la
  Investigación

http//www.bologna-berlin2003.de
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La estructura de las enseñanzas
Un esquema flexible pero comparable
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La estructura de las titulaciones
F O R M A C I Ó N C O N T IN U A
F O R M A C I Ó N C O N T IN U A
Primer grado europeo Academico
Profesional 180 ECTS 240 ECTS
Empleabilidad
Empleabilidad
Master Híbrido Multidisciplinar Int
er-institucional 60 / 90/ 120 ECTS
Master Academico Orientación investigadora 60
/ 90/ 120 ECTS
Master Orientación profesional 60 / 90/ 120
ECTS
Doctor Tesis
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El postgrado en el espacio europeo de la
educación superior
Masters europeos Doctorado
Conclusiones de la reunión de Helsinki sobre
Masters http//www.uam.es/europea/Results.pdf
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El título oficial de Máster en EuropaEstudio de
la EUA
En algunos países existen casos de titulaciones
conducentes al primer grado de duración
extremadamente larga, 5 o 6 años. Esto está
claramente fuera de las líneas internacionales y
debilita la competitividad europea e
internacional de estos países. En ellos es una
necesidad urgente replantear, por su propio
interés, tanto la estructura como las
denominaciones de sus titulaciones.
Survey on Master degrees and joint degrees in
Europe Christian Tauch, Andrejs Rauhvargers.
Septiembre 2002. http//www.unige.ch/eua/En/Public
ations/Survey_Master_Joint_degrees.pdf Versión
en castellano www.aneca.es
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El título oficial de Máster en EuropaAlgunos
ejemplos
En el Reino Unido e Irlanda la denominación de
Master estaba regulada, como primera titulación
de postgrado oficial desde antes del proceso de
Bolonia y no se han producido cambios
sustanciales. Se accede después de un Bachelor
que en Inglaterra y Gales es de 3 o 4 años y en
Escocia e Irlanda de 4 años. En Francia se
estableció en 1999 la titulación de Mastaire
adoptando la estructura licence, mastaire,
doctorat en la línea de la declaración de La
Sorbona (3-5-8). La anterior titulación de
Maitrisse (4º año) se mantiene como título
académico intermedio. Posteriormente en 2002 se
sustituye la denominación de Mastaire por la de
Master
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El título oficial de Máster en EuropaAlgunos
ejemplos
En Italia se estableció en 2001 la adaptación a
las directrices de Bolonia. Los títulos oficiales
son Laurea (180 ECTS), Laurea Specialistica (120
ECTS) y Dottorato. Simultáneamente, son
reconocidos como titulaciones universitarias la
de Master di primo nivello (posterior a la
titulación de Laurea) y la de Master di secondo
nivello (posterior a la Laurea Specialistica)
En Alemania se incentiva el establecimiento de
titulaciones oficiales dentro del esquema
Bachelor (180, 210 o 240 ECTS) Master (60 a 120
ECTS), de forma voluntaria por las universidades.
En España se prevé el establecimiento de un
nuevo título oficial de master con orientaciones
diversas, entre 60 y 120 ECTS
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El título oficial de Máster en EuropaAlgunos
ejemplos
Marco de referencia en Alemania Los títulos de
máster se distinguen de los de bachelor en la
profundidad y complejidad del conocimiento
especializado que se imparte, en la habilidad
para extender independientemente este
conocimiento y, sin tutela, aplicarlo a nuevas
situaciones y al ejercicio de la responsabilidad
personal en carreras que requieren
simultáneamente cooperación con otras disciplinas
y especialidades y toma de decisiones.
http//www.accreditation-council.de/frame-of-refer
ence.htm
No debemos olvidar EEUU Master en uno o dos
años tras un Bachelor de 4 años Rusia La reforma
del 93 estableció un máster en dos años tras un
Bachelor de 4 años
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El título oficial de Máster en España MECD
documento-marco
Los objetivos formativos serán más específicos
que los de Grado y deberán estar orientados hacia
una mayor profundización intelectual,
posibilitando un desarrollo académico disciplinar
e interdisciplinar, de especialización
científica, de orientación a la investigación o
de formación profesional avanzada.

• La duración ()
• 60 a 120 ECTS según
• la formación previa del candidato (posibles
  reconocimientos parciales)
• la orientación del máster

() Los documentos europeos proponen que
gradomaster requiera un mínimo de 300 ECTS
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El título oficial de Máster en España MECD
documento-marco
La organización Los programas deberán tener una
estructura flexible y un sistema de
reconocimiento y de conversión que permitan el
acceso desde distintas formaciones previas. Los
contenidos de estas titulaciones deberán
definirse en función de las competencias
científicas y profesionales que hayan de
adquirirse
La implantación El Gobierno regulará los
requisitos generales de estos estudios, pero no
establecerá directrices generales sobre sus
contenidos
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Posibles funciones de los estudios de Máster
Master Preparación para el doctorado

Master Adquisición de una especialidad más
estrecha
Master Adquisición de una especialidad en un
campo afín
Master Formación en un nuevo campo (Inter-discip
linar)
Master Entrenamiento profesional
post-licenciatura
Master Otros
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Los programas de Postgrado MECD documento-marco
Proyecto de Real Decreto
Incluyen los programas de Máster y las líneas de
investigación para el desarrollo de las tesis
doctorales
El título de Doctor
Elaboración y defensa de una tesis doctoral con
resultados originales de investigación
Acceso tras un Master o un grado 90 ECTS
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Evaluación y acreditación
El desarrollo efectivo de las enseñanzas de
estos Programas de Postgrado conducentes a la
obtención de títulos oficiales, serán sometidos a
evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación
de la Calidad y Acreditación, de acuerdo con lo
previsto en el artículo 35 de la Ley Orgánica de
Universidades
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La situación actual en España Algunos datos
Más de 2500 programas de doctorado Oferta media
de aprox. 40 créditos españoles en el primer
periodo
17
(No Transcript)
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Los estudios de doctorado en Europa Doctoral
Degrees and Qualifications in the contexts of the
European Higher Education Area and the European
Research and Innovation Area UNESCO-Cepes
(Bucarest, septiembre 2003)
Análisis por países Austria Noruega
Italia Rusia Alemania Suecia Francia Holanda Po
lonia España Rumanía UK Estados Unidos
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El nuevo Doctorado
Organización Tutela individual versus trabajo en
equipo. Entrenamiento investigador en un equipo
estructurado (seminarios avanzados conjuntos,
presentaciones en grupo, intercambio de
experiencias...) o individualmente
libre. Dedicación completa o posible dedicación
a tiempo parcial? Estatus del doctorando Es un
estudiante o un trabajador? o ambas cosas?
Derechos y deberes establecidos claramente
mediante la firma de un documento/contrato con la
universidad al incorporarse a un programa. Debe,
en esta tapa formativa, garantizarse un nivel de
ingresos, mediante becas o contratos? Calidad y
movilidad, doctorados internacionales Financiación
para asistencia a congresos y seminarios,
estancias en instituciones de investigación
(públicas o privadas) cotutelas ...
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Los nuevos programas europeos La cooperación
interuniversitaria
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Joint programs and degrees

• Excellent instruments that should be introduced
  on a broad scale
• They promote the European dimension by building
  on the strength of participating institutions
• They provide a diverse cultural and linguistic
  experience
• They promote mobility within Europe
• They can enhance attractiveness of European
  higher education considerably

EUA Convention of European Higher Education
Institutions Preliminary conclusions Graz, 29-31
May 2003
22
Proyectos piloto
EUA Joint Masters
Másters europeos
Nuevos programas
Convocatoria para el diseño de Máster
ERASMUS MUNDUS 2004-2008
EUA Doctoral Studies 2004
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Programa piloto EUAMasters europeos conjuntos
Objetivo El desarrollo, puesta en marcha,
seguimiento y diseminación de ejemplos de buena
práctica en la cooperación interuniversitaria al
nivel de Master en Europa. Participantes Universi
dades miembros de la EUA o de las conferencias de
rectores europeos Primera fase Selección de 11
redes de masters conjuntos con, al menos, tres
países europeos (mínimo 60 ECTS, máximo 120 ECTS)
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Algunos datos

• Duración
• En media 70-75 ECTS intensivo durante 12-13
  meses
• 60 (3), 70 (4), 75 (3), 90-120 (1)
• Apoyo al estudiante
• En general las condiciones usuales
  SOCRATES-ERASMUS
• Estructura y movilidad
• Núcleo común (en casa) cursos avanzados o
  especializados (fuera) proyecto, tesis de
  máster o prácticas (en casa o fuera)
• Distintos patrones
• Semestre en casa semestre fuera (visitando 1o
  2 universidades) Tesis, proyecto o prácticas
  (en casa o fuera)
• IP trimestre en casa semestre fuera (visitando
  1o 2 universidades) Tesis, proyecto o prácticas
  (en casa o fuera)
• Todos los estudiantes juntos visitando 3o 4)
  universidades

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Resumen del grupo de trabajo en El Escorial

• MASTERS EUROPEOS
• Europa
• Se perfilan como uno de los desafíos para
  reforzar el atractivo de la EEES
• Etapa favorable para la cooperación
  interuniversitaria internacional
• España
• Experiencia acumulada en las universidades
  españolas con alta participación en proyectos
  europeos, pero dispersa, descoordinada y poco
  conocida
• ausencia de un marco legal
• Aspectos positivos
• Proyectos conjuntos como una fuerza para la
  armonización real del EEES
• Dificultades / Propuestas
• acceso / oferta diversificada para distintas
  disciplinas, reconocimientos parciales
• financiación / realización de estudios de costes
  reales, tasas homogéneas
• gestión de la movilidad / implicación
  institucional, centros de postgrado, residencias
• expedición de títulos conjuntos / Suplemento
  europeo al título conjunto y pleno reconocimiento
  en los países participantes
• Observaciones
• flexibilidad de estos estudios como aspecto
  positivo a reforzar
• orientaciones diversas con perspectivas
  investigadoras o profesionales

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ERASMUS (WORLD) MUNDUS2004- 2008

• OBJETIVOS Un postgrado de calidad netamente
  europeo
• Cooperación internacional en la sociedad global
  del conocimiento
• Afianzamiento de la posición de Europa como
  centro de excelencia en educación superior
• Europa como destino atractivo en postgrado
• Presupuesto propuesto 200 millones de Euros
• (de 6 millones en 2004 a 92 millones en 2008 y
  siguientes)

http// www.europa.eu.int/comm/education/world/wor
ld_en.pdf http// www.europa.eu.int/comm/education
/world/world_es.pdf
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ERASMUS MUNDUS2004- 2008

• Acción A Másters de la Unión Europea
• Etiqueta de excelencia (20 másters, 2 MEuros
  por año)
• Duración media 15 meses, duración máxima 20
  meses (90/120 ECTS)
• Acción B Becas a estudiantes de fuera de Europa
  para la realización de los másters europeos
  (2000 becas, 68 MEuros por año)
• Profesores visitantes (6,2 MEuros por año)
• Acción C Asociaciones con centros de enseñanza
  superior de países terceros masters conjuntos
  con terceros países. (9MEuros por año)
• Movilidad europea estudiantes y profesores hacia
  terceros paises
• Acción D Mejora de la capacidad de atracción
  de la enseñanza superior europea (3MEuros por
  año)

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ERASMUS MUNDUS
PARLAMENTO EUROPEO (08/04/2003) 66
enmiendas Nombre, presupuesto (300
MMEuros) Prioridad a los países de la cuenca
mediterránea Diversidad lingüística Igualdad
entre hombres y mujeres Reconocimiento de los
títulos Evitar la fuga de cerebros ..... CONSEJO
DE MINISTROS (06/05/2003) Apoyo al
programa Presupuesto (180 MMEuros) Previsiones
90 redes, 250 European Master Courses, 21.000
Euros anuales como beca para estudiantes de
países terceros
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Convocatoria ANECADiseño de estudios de postgrado

• Objetivo
• Facilitar a las universidades españolas el diseño
  y preparación de enseñanzas de postgrado en el
  marco del EEES
• Másters europeos
• Rediseño/adaptación de titulaciones de sólo
  segundo ciclo
• Especialidades adaptadas a los nuevos estudios de
  grado

30
Los plazos en España

• Febrero-mayo de 2003
• información y debate del documento marco
• Septiembre-diciembre del 2003
• debate y aprobación de los Reales Decretos
• Curso 2003-2004
• preparación de titulaciones piloto EEES
• Curso 2004-2005 y siguientes
• implantación paulatina de las nuevas
  titulaciones
• 2010
• Finalización del proceso