Presentaci

1
resultados de la evaluación del proyecto del
curso piloto de 4º de matemáticas primer
cuatrimestre
2
OPINIÓN PROFESORADO
3
Valoración global
4
Análisis complejo
5
Análisis funcional
6
Competencias específicas
7
Competencias transversales
8
Contenidos
9
Metodología clases teóricas
10
Metodología clases prácticas
11
Sesiones de tutoría
12
Participación del alumnado
13
Tiempo
14
Recursos
15
Materiales elaborados
16
Procedimientos de evaluación
17
Coordinación profesorado
18
Rol del coordinador
19
Calificaciones obtenidas (global)
20
Análisis complejo
21
Análisis funcional
22
Mejoras de la asignaturaAnálisis funcional

• Incidir más en los controles al margen del examen
  final de la asignatura. Incluir más prácticas con
  el ordenador.

Otros datosAnálisis complejo
Para los alumnos que han ido han sido útiles pero
los alumnos utilizan muy poco las tutorías.
Otros datosAnálisis funcional
Muy pocos alumnos han utilizado las tutorías.
23
OPINIÓN ESTUDIANTES
24
Valoración global
25
Análisis funcional
26
Análisis complejo
27
Lógica matemática
28
Medida e integración
29
Técnicas de muestreo y control de calidad
30
Optimización lineal
31
Álgebra conmutativa
32
Inglés científico
33
Topología de superficies
34
Guía docente
35
Teoría
36
Prácticas
37
Tutorías
38
Actividades
39
Orientación competencias
40
Competencias específicas
41
Competencias genéricas
42
Tiempos
43
Esfuerzos
44
Recursos
45
Evaluación
46
Compromiso
47
Coordinación
48
Calificación
49
Utilidad
50
Análisis funcional

• No he asistido a tutorías. 909
• Hacer más ejercicios. 909
• Reducción de materia teórica. 909
• Asignatura demasiado densa. Necesita más tiempo.
  909

Optimización lineal

• Más prácticas. 5000