INTERNET ET PLAGIAT :

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INTERNET ET PLAGIAT
Département de Sciences de lÉducation M
1 Faculté de Sciences Humaines et
Sociales Université René Descartes, Paris-5 Alla
ZAITSEVA

• Comment conserver les fondements de base de
  lesprit scientifique?

basé sur larticle dAziza Aboufirass 29.11.2007
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INTRODUCTION

• Quest ce que le plagiat?
• Pourquoi les étudiants plagient-t-ils?
• Le plagiat et lesprit scientifique.
• Quelles mesures pour lutter contre?

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Quest ce que le plagiat?

• Le plagiat est un vol littéraire.
• Le plagiat consiste à sapproprier les mots
• ou les idées de quelquun dautre
• et de les présenter
• comme siens.
• Petit Robert 1, 2005

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Enquête dAziza Aboufirass

• Question de recherche
• Le plagiat contribue-t-il à labaissement des
  compétences linguistiques et communicatives des
  étudiants?
• Échantillon de l enquête
• des étudiants dans une classe de langue et de
  communication à luniversité du Maroc

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Pourquoi les étudiants plagient-t-ils?

• Car la majorité des étudiants nont pas
  conscience de la gravité de cet acte
• Parce quils ne sont pas sanctionnés
• Pour gagner du temps et de lénergie et parfois
  avoir de meilleures notes
• Parce quils pensent que les professeurs ne
  regardent pas leurs travaux
• Car ils narrivent pas à formuler leurs idées

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Les étudiants légitimisent le plagiat car

• Linformation sur Internet est disponible à tous,
  donc ils considèrent quils peuvent lutiliser
  comme ils veulent et quand ils le veulent.
• La quasi totalité des tricheurs reste non
  sanctionnée, doù limpression que cest permis.

La structure universitaire marocaine nest pas
encore au point sur la réglementation de lusage
des NTIC dans les travaux universitaires
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Enquête de luniversité suisse

• Cette enquête a été menée auprès dune
  vingtaine détudiants de différentes
  nationalités, de différents niveaux détudes et
  de différents types détudes.
• Un des buts principaux de lenquête était de
  savoir quel sens ils attribuaient au plagiat dans
  leur vie quotidienne.

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Les profils, constitués en fonction du sens
attribué au plagiat
bricoleur (5)
tricheur (6)
non plagieur (3)
manipulateur (2)
fraudeur (2)
(N)-Nombre détudiants sur un échantillon de 20
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Un témoignage détudiant classifié comme
 tricheur 

•  Il y a des trucs à faire dans beaucoup de
  branches et si tu essaies de rester un petit peu
  à niveau, ben reprendre ce qui est déjà été fait,
  cest très pratique.
• En plus, faut pas oublier quand on est étudiant
  on nous répète assez, que cest la plus belle
  période de notre vie, alors il faut en
  profiter. 

(Témoignage 18)
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Témoignage dun  fraudeur 

•  Le système nous pousse à recourir à cette
  technique. Je suis plutôt détendu, je travaille
  souvent en collaboration avec un autre étudiant
  et nous avons une sorte de réseau danciens
  fraudeurs. Nous disposons dune petite base de
  données nous permettant de chercher aisément les
  documents nécessairesDailleurs le fait dêtre
   si bien organisé  a parfois impressionné
  certains camarades et, avec les filles ça donne
  un petit côté  bad boy  

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Comment lutter contre le plagiat?

• Recours au détecteur du plagiat.
• Application de sanctions plus sévères par
  ladministration
• Création dune charte du bon usage de NTCI au
  sein de chaque université
• Sensibilisation des étudiants aux normes et
  valeurs de luniversité

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Conclusion

• Le  copier-coller  est dû au manque
  dinformation des étudiants sur lusage
  dinternet, il est de plus en plus nécessaire de
  les sensibiliser au bon usage des NTCI dans le
  cadre des travaux académiques, car le plagiat
  les empêche de développer un esprit scientifique
• Les structures universitaires devront se montrer
  créatives et intelligentes pour réglementer et
  inventer des nouvelles méthodes pour encourager
  le bon usage de NTCI.

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Questions et perspectives

• Comment changer les valeurs de certains étudiants
  pour qui tricher est la norme?
• Vers la création de réglementation homogène dans
  toutes les universités de lusage NTCI ?
• Présenter aux étudiants une méthode de travail
• Mettre en œuvre le projet avec et non contre les
  étudiants

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Bibliographie

• Aziza Aboufirass  Internet et plagiat comment
  conserver les fondements de base de lesprit
  scientifique ,2003
• www.a-brest.net/rubrique4/htm
• Michelle Bergadaà  Du plagiat à la normalité,
  selon les étudiants  , Genève, 2006
• http//responsable.unige.ch
• Pour en savoir plus
• www.plagiarisme.org