Title: Resiliencia y v
1Resiliencia y vÃnculo
Frances Marrero Laura Bustillo Diego Llamas José
Luis Pérez Wilmarie González
2VÃnculo
- Qué es el vÃnculo? Las bases y la relación con
la resiliencia.
3Qué es vÃnculo?
- La definición de vÃnculo es La unión o
atadura de una persona o cosa con otra(Real
academia). - El vÃnculo en termino psicológico se define como
la presencia en las buenas y en las malas de un
tercero, él ofrece siempre escuchar sensiblemente
y un vÃnculo efectivo que no excluye los lÃmites
que puedan ser necesarios, los elogios y
celebraciones por los logros obtenidos, el
acompañamiento en las nuevas circunstancias que
se puedan dar. En sÃntesis, ser alguien con quien
el sujeto puede contar (Fonagy, 1999).
4Situaciones en las que una persona pueden
generar resiliencia
- Una persona que fue expuesta a alguna situación
difÃcil necesitará contar con alguien y, al mismo
tiempo sentir que sus esfuerzos, su competencia y
su autovaloración son reconocidos y fomentados.
De esta situación nace la base o los pilares de
la resiliencia.
5Bases o Pilares de Resiliencia
- Independencia.
- Iniciativa.
- Humor.
- Moralidad.
- La capacidad de pensamiento crÃtico
- Autoestima consistente.
- Capacidad de relacionarse.
- Creatividad.
- Introspección.
6Bases o Pilares de Resiliencia
- Los pilares de la resiliencia son los puntos
clave en los que el vÃnculo tiene que bombardear
con expresiones y comentarios positivos, debemos
de tener en cuenta que no sólo los individuales
pueden ser resilientes también las familias, los
grupos y las comunidades pueden serlo (Grotberg,
1995).
7CaracterÃsticas de vÃnculos
8VÃnculo y la relación con la resiliencia
- El vÃnculo tiene una relación muy estrecha con la
resiliencia ya que la resiliencia se produce en
función de procesos sociales, y en menor escala
individuales, no se adquiere naturalmente en el
desarrollo depende de ciertas cualidades del
proceso interactivo del sujeto con los otros
humanos.
9VÃnculo y la relación con la resiliencia
- La resiliencia es un producto de la trama
vincular con los otros seres humanos, comenzando
desde el nacimiento con los padres, luego con
otras personas que se vuelven significativas
para el sujeto, por el amor y el reconocimiento
que le expresan, que le sirven de modelo para sus
identificaciones, le trasmiten sus experiencias
sabidurÃa y se adaptan a las nuevas necesidades
del sujeto para entender en que medida influyen
diversos factores en la construcción de la
resiliencia (Boris Cyrulnik, 2001).
10VÃnculo y la relación con la resiliencia
- Esta relación es importante en la aparición o no
de resiliencia en los sujetos y depende de la
interacción de la persona con su entorno es la
presencia del otro en el sentido de sostén del
impacto y es lo que da lugar a que el shock
obtenido pierda su eficiencia traumática y
adquiera cualidad. Este proceso se hace en
presencia y junto al otro, también es claro que
ambos se modifican por que algo de lo
irrepresentable adquiere una representación que
nunca tuvo.
11La investigación de A. Melillo hecho a niños
pobres (2001)
- se observo que todos los sujetos que habÃan
resultado resilientes tenÃan por lo menos, una
persona (familiar o no) que los habÃan aceptado
en forma incondicional, independientemente de su
temperamento, aspecto fÃsico o su inteligencia.
12La aparición de resiliencia depende de la
interacción de la persona y su entorno humano
13Alcance del vÃnculo en la resiliencia
- Las necesidades del vÃnculo en el desarrollo
humano para que haya resiliencia y la importancia
del vÃnculo en la resiliencia
14Alcance del vÃnculo en la resiliencia
- Resiliencia
- Sobrepasar las adversidades
- Necesidades del vÃnculo en el desarrollo humano
- Relaciones interpersonales
- Ej. Madre- Bebé Iglesia-persona
- Apoyo, comprensión y afecto
15Alcance del vÃnculo en la resiliencia
- Importancia del vÃnculo en la resiliencia
- Otro significativo (Cyrulnik, 2001)
- Me han querido, luego soy digno de ser querido,
conservo entonces la esperanza de encontrar
alguien que me ayude a reanudar mi desarrollo
(Munist, Santos, Kotliarenco, Suárez-Ojeda, 1998)
16Alcance del vÃnculo en la resiliencia
- El vÃnculo permite que las personas ante
situaciones difÃciles puedan tener a un
 compañero que trabaje mano a mano con ellos, de
forma tal que su ayuda, dedicación y esfuerzo
permitan sobrepasar las adversidades, aprender de
ellas y si en otro momento volviera a pasar lo
mismo pueda ser superado nuevamente.
17El vÃnculo en la crianza la familia
- Cuna y primer ambiente socializador donde se
forma y se educa el ser humano.
18Factores identificados para desarrollo de
caracterÃsticas
- la presencia de apoyo incondicional por al menos
una persona competente y emocionalmente estable, - creencias religiosas que promueven la unidad
familiar y ayudan a reforzar los valores avalados
por la familia, y - la búsqueda de significados en tiempos difÃciles.
19La autoestima
- La autoestima del individuo se desarrolla a
partir del amor y del reconocimiento del bebé por
parte de su madre y de su padre. (Melillo, 2006)
20La autoestima
- La misma es fruto del cuidado afectivo
consecuente del niño y es alimentada y fomentada
por una relación familiar cálida, nutritiva y
apoyadora, aunque no necesariamente presente en
todo momento (Greenspan, 1997) con al menos uno
de los padres.
21Tipos de apego parental
- Apego evasivo niño aprende a responder como si
la presencia de aquellas personas que le son
esenciales le importara poco. - Conducta es en respuesta a padres o madres que no
toleran la expresión de sentimientos positivos o
negativos. - Como adulto, establecerá relaciones frÃas y
distantes , dispuesto a que nada le afecte y
aparentando no tener emociones.
22Tipos de apego parental
- Apego resistente o ambivalente niño expresa
exageradamente sentimientos negativos ante la
ausencia de la madre, con angustia y pero al
mismo tiempo pegajoso buscando consuelo. - Combinación de enfado y protesta junto con el
deseo de ser consolado resulta como respuesta a
unos padres que respondÃan sólo a sus expresiones
emocionales de forma intermitente y prestaban más
atención a sus manifestaciones de sentimientos
negativos que a los positivos.
23Tipos de apego parental
- Como adulto se muestra dramático y excesivamente
emocional con muestras simultáneas de deseo de
consuelo (pegajosos) y enojo. - Apego seguro niño puede expresar abiertamente
sentimientos de necesidad de consuelo y de
angustia sin tener que exagerar. Se le puede
tranquilizar efectivamente de forma proporcional
al estrés que experimenta en el momento. Maneja
sus emociones de forma balanceada.
24Tipos de apego parental
- Su conducta es respuesta a la atención adecuada
de unos padres que respondÃan de forma balanceada
a sus expresiones y que estaban disponibles para
cubrir sus necesidades emocionales. El niño se
sabe valorado y atendido en su justa medida, y no
tiene que exagerar sus sentimientos para lograr
una respuesta de atención por parte de los
padres. - Como adulto desarrollará relaciones y estados
emocionales de forma segura. (Fuentes, 2005)
25CaracterÃsticas de familias que fomentan la
resiliencia
- Provee muestras de afecto fÃsicas y verbales.
- Reconoce y realza éxitos y habilidades.
- Provee oportunidades de desarrollo de destrezas.
- Provee un ambiente de cultivo, cuidado y amor
hacia el niño y entre sus integrantes. - Provee un apoyo de referencia ético, moral y
espiritual.
26CaracterÃsticas de familias que fomentan la
resiliencia
- Desarrolla fuerte relación con el niño.
- Valora y alienta la educación.
- Maneja el estrés eficazmente.
- Pasa tiempo positivamente con el niño.
(Hawkins, 1996)
27CaracterÃsticas de familias que fomentan la
resiliencia
- Reconoce los problemas y limitaciones
- Se comunican abierta y claramente sobre ellos.
- Registran los recursos personales y colectivos
existentes. - Organizan y reorganizan estrategias y métodos.
- Revisan y evalúan sus logros y pérdidas.
28CaracterÃsticas de familia que fomentan la
resiliencia
- La práctica del manejo de problemas como modelo
para los hijos se logra a través de - Actitudes demostrativas de apoyos emocionales.
- Conversaciones en las que se compartan lógicas.
- Conversaciones donde se construyan significados
compartidos acerca de la vida.
(Melillo, 2005)
29El vÃnculo en la crianza la madre
- Primera figura proveedora del niño para todas sus
necesidades. - Las caracterÃsticas para la base de la
resiliencia del niño inician su formación desde
esta relación inicial con la madre.
30El vÃnculo en la crianza la madre
- Siendo la madre la primera en suplir las
necesidades del niño, es entonces es primer
objeto de amor y de protección frente a los
peligros externos. Algunas de sus funciones
frente a su bebé son moderar la angustia que
surge como reacción inicial frente a la
adversidad traumática, ayudarlo a adaptarse al
medio extrauterino, mediar entre el medio social
y el bebé para neutralizar los estÃmulos
amenazantes y construir una base de seguridad a
la que Bowlby Ainsworeth llaman apego seguro
que deriva de una base emocional equilibrada,
posibilitada por un marco familiar y social
estables. (Marrone 2001 en Melillo 2006) -
31Etapas crÃticas entre madre e hijo
- vida intrauterina Madre provee seguridad
fÃsica y emocional en un ambiente totalmente
controlado. - primeros meses a partir del nacimiento
- Se dan interacciones mucho antes de la palabra
desde las que se construyen las bases de la
resiliencia y las consecuencias posteriores
desarrollando modelos y patrones de regulación de
intensidad de emociones y respuestas ante los
demás. (Fuentes, 2005)
32Etapas crÃticas entre madre e hijo
- EstÃmulos sensoriales de tacto, sonido y olores
le proveen una seguridad fÃsica que el bebé
traduce en una estabilidad o bienestar emocional
aún cuando no comprende el entorno que lo rodea. - (p.e. la lactancia)
33Etapas crÃticas entre madre e hijo
- el primer año de vida Un niño traumatizado
puede ser resiliente si ha adquirido una
intuición o confianzas primitivas durante el
primer año de su vida. Estos niños toman la
actitud de si he sido amado antes, es porque
merezco serlo, asà que vivo con la esperanza de
conocer a alguien que me ayudará a terminar mi
desarrollo.
(Cyrulnik, entrevista Unesco Courier, 2001)
34Etapas crÃticas entre madre e hijo
- dos años Un vÃnculo/apego seguro durante los
primeros dos años de vida ha logrado predecir
atributos en etapas posteriores del desarrollo
que son caracterÃsticos del niño resiliente - comportamiento social adecuado
- regulación afectiva
- capacidad de resistencia en situaciones
desafiantes - orientación hacia los recursos sociales
- habilidades cognitivas (p.e. ingenio o
creatividad). - (Kotliarenco, Cáceres y Fontecilla, 1996)
35Ausencia de la relación ideal entre madre e hijo
- Si bien el apego seguro que genera esta relación
ideal con la madre se considera la base para la
experiencia que produce la construcción de la
resiliencia, aún en el caso de una base insegura
se podrá corregir con buenas experiencias futuras
en relación con un otro significativo que
funcione como proveedor del vÃnculo para
establecer la resiliencia. (Cyrulnik, 2001)
36Consecuencia de la ausencia de un vÃnculo efectivo
- Rasgos o caracterÃsticas
- Pobre autoestima o autoestima inconsistente
- Pesimismo
- Conformismo
- Realismo sin esperanza
- Disminución de la capacidad de iniciativa
37Consecuencia de la ausencia de un vÃnculo efectivo
- Cinismo
- Incapacidad de ver el lado positivo de la
realidad - Ilusiones poco realistas
- Ausencia de destreza de socialización con sus
pares
38Consecuencias de la ausencia de un vÃnculo
efectivo
- El individuo se cohÃbe, se retrae
- El individuo es atraÃdo a participar de grupos
con comportamientos transgresores. - El individuo puede crear dependencia de otras
personas. - Inhabilidad de ver la crisis
39Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
- Se afecta la capacidad de pensamiento crÃtico
- Pueden existir patologÃas fÃsicas o sociales
40Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
- Si el individuo carece de un vÃnculo con una
figura significativa dentro de su familia, este
otro significativo puede surgir de otros
entornos - la familia extendida o vecinos cercanos a su
hogar - posibilidad de padres adoptivos
- adultos en la escuela, universidad o trabajo
41Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
- grupos informales de contacto (p.e. los amigos
del billar, la estilista del beauty) - organizaciones externas como los niños escuchas,
la iglesia, o equipos deportivos - grupos de apoyo externo organizados para
situaciones de crisis particulares.
42Programas de apoyo externo
- Los programas de apoyo externo nos brindan
herramientas como - Seguridad
- Capacidad de Relacionarse
- Albergue (algunos de ellos)
- Charlas motivacionales.
- Otros
43Programas de Apoyo externo
- Alcohólicos Anónimos
- Casa Protegida Julia de Burgos
- DECODE