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Resiliencia y v

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Frances Marrero Laura Bustillo Diego Llamas Jos Luis P rez Wilmarie Gonz lez V nculo Qu es el v nculo? Las bases y la relaci n con la resiliencia. – PowerPoint PPT presentation

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Title: Resiliencia y v


1
Resiliencia y vínculo
Frances Marrero Laura Bustillo Diego Llamas José
Luis Pérez Wilmarie González
2
Vínculo
  • Qué es el vínculo? Las bases y la relación con
    la resiliencia.

3
Qué es vínculo?
  • La definición de vínculo es La unión o
    atadura de una persona o cosa con otra(Real
    academia).
  • El vínculo en termino psicológico se define como
    la presencia en las buenas y en las malas de un
    tercero, él ofrece siempre escuchar sensiblemente
    y un vínculo efectivo que no excluye los límites
    que puedan ser necesarios, los elogios y
    celebraciones por los logros obtenidos, el
    acompañamiento en las nuevas circunstancias que
    se puedan dar. En síntesis, ser alguien con quien
    el sujeto puede contar (Fonagy, 1999).

4
Situaciones en las que una persona pueden
generar resiliencia
  • Una persona que fue expuesta a alguna situación
    difícil necesitará contar con alguien y, al mismo
    tiempo sentir que sus esfuerzos, su competencia y
    su autovaloración son reconocidos y fomentados.
    De esta situación nace la base o los pilares de
    la resiliencia.

5
Bases o Pilares de Resiliencia
  • Independencia.
  • Iniciativa.
  • Humor.
  • Moralidad.
  • La capacidad de pensamiento crítico
  • Autoestima consistente.
  • Capacidad de relacionarse.
  • Creatividad.
  • Introspección.

6
Bases o Pilares de Resiliencia
  • Los pilares de la resiliencia son los puntos
    clave en los que el vínculo tiene que bombardear
    con expresiones y comentarios positivos, debemos
    de tener en cuenta que no sólo los individuales
    pueden ser resilientes también las familias, los
    grupos y las comunidades pueden serlo (Grotberg,
    1995).

7
Características de vínculos
8
Vínculo y la relación con la resiliencia
  • El vínculo tiene una relación muy estrecha con la
    resiliencia ya que la resiliencia se produce en
    función de procesos sociales, y en menor escala
    individuales, no se adquiere naturalmente en el
    desarrollo depende de ciertas cualidades del
    proceso interactivo del sujeto con los otros
    humanos.

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Vínculo y la relación con la resiliencia
  • La resiliencia es un producto de la trama
    vincular con los otros seres humanos, comenzando
    desde el nacimiento con los padres, luego con
    otras personas que se vuelven significativas
    para el sujeto, por el amor y el reconocimiento
    que le expresan, que le sirven de modelo para sus
    identificaciones, le trasmiten sus experiencias
    sabiduría y se adaptan a las nuevas necesidades
    del sujeto para entender en que medida influyen
    diversos factores en la construcción de la
    resiliencia (Boris Cyrulnik, 2001).

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Vínculo y la relación con la resiliencia
  • Esta relación es importante en la aparición o no
    de resiliencia en los sujetos y depende de la
    interacción de la persona con su entorno es la
    presencia del otro en el sentido de sostén del
    impacto y es lo que da lugar a que el shock
    obtenido pierda su eficiencia traumática y
    adquiera cualidad. Este proceso se hace en
    presencia y junto al otro, también es claro que
    ambos se modifican por que algo de lo
    irrepresentable adquiere una representación que
    nunca tuvo.

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La investigación de A. Melillo hecho a niños
pobres (2001)
  • se observo que todos los sujetos que habían
    resultado resilientes tenían por lo menos, una
    persona (familiar o no) que los habían aceptado
    en forma incondicional, independientemente de su
    temperamento, aspecto físico o su inteligencia.

12
La aparición de resiliencia depende de la
interacción de la persona y su entorno humano
13
Alcance del vínculo en la resiliencia
  • Las necesidades del vínculo en el desarrollo
    humano para que haya resiliencia y la importancia
    del vínculo en la resiliencia

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Alcance del vínculo en la resiliencia
  • Resiliencia
  • Sobrepasar las adversidades
  • Necesidades del vínculo en el desarrollo humano
  • Relaciones interpersonales
  • Ej. Madre- Bebé Iglesia-persona
  • Apoyo, comprensión y afecto

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Alcance del vínculo en la resiliencia
  • Importancia del vínculo en la resiliencia
  • Otro significativo (Cyrulnik, 2001)
  • Me han querido, luego soy digno de ser querido,
    conservo entonces la esperanza de encontrar
    alguien que me ayude a reanudar mi desarrollo
    (Munist, Santos, Kotliarenco, Suárez-Ojeda, 1998)

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Alcance del vínculo en la resiliencia
  • El vínculo permite que las personas ante
    situaciones difíciles puedan tener a un
     compañero que trabaje mano a mano con ellos, de
    forma tal que su ayuda, dedicación y esfuerzo
    permitan sobrepasar las adversidades, aprender de
    ellas y si en otro momento volviera a pasar lo
    mismo pueda ser superado nuevamente.

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El vínculo en la crianza la familia
  • Cuna y primer ambiente socializador donde se
    forma y se educa el ser humano.

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Factores identificados para desarrollo de
características
  • la presencia de apoyo incondicional por al menos
    una persona competente y emocionalmente estable,
  • creencias religiosas que promueven la unidad
    familiar y ayudan a reforzar los valores avalados
    por la familia, y
  • la búsqueda de significados en tiempos difíciles.

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La autoestima
  • La autoestima del individuo se desarrolla a
    partir del amor y del reconocimiento del bebé por
    parte de su madre y de su padre. (Melillo, 2006)

20
La autoestima
  • La misma es fruto del cuidado afectivo
    consecuente del niño y es alimentada y fomentada
    por una relación familiar cálida, nutritiva y
    apoyadora, aunque no necesariamente presente en
    todo momento (Greenspan, 1997) con al menos uno
    de los padres.

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Tipos de apego parental
  • Apego evasivo niño aprende a responder como si
    la presencia de aquellas personas que le son
    esenciales le importara poco.
  • Conducta es en respuesta a padres o madres que no
    toleran la expresión de sentimientos positivos o
    negativos.
  • Como adulto, establecerá relaciones frías y
    distantes , dispuesto a que nada le afecte y
    aparentando no tener emociones.

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Tipos de apego parental
  • Apego resistente o ambivalente niño expresa
    exageradamente sentimientos negativos ante la
    ausencia de la madre, con angustia y pero al
    mismo tiempo pegajoso buscando consuelo.
  • Combinación de enfado y protesta junto con el
    deseo de ser consolado resulta como respuesta a
    unos padres que respondían sólo a sus expresiones
    emocionales de forma intermitente y prestaban más
    atención a sus manifestaciones de sentimientos
    negativos que a los positivos.

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Tipos de apego parental
  • Como adulto se muestra dramático y excesivamente
    emocional con muestras simultáneas de deseo de
    consuelo (pegajosos) y enojo.
  • Apego seguro niño puede expresar abiertamente
    sentimientos de necesidad de consuelo y de
    angustia sin tener que exagerar. Se le puede
    tranquilizar efectivamente de forma proporcional
    al estrés que experimenta en el momento. Maneja
    sus emociones de forma balanceada.

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Tipos de apego parental
  • Su conducta es respuesta a la atención adecuada
    de unos padres que respondían de forma balanceada
    a sus expresiones y que estaban disponibles para
    cubrir sus necesidades emocionales. El niño se
    sabe valorado y atendido en su justa medida, y no
    tiene que exagerar sus sentimientos para lograr
    una respuesta de atención por parte de los
    padres.
  • Como adulto desarrollará relaciones y estados
    emocionales de forma segura. (Fuentes, 2005)

25
Características de familias que fomentan la
resiliencia
  • Provee muestras de afecto físicas y verbales.
  • Reconoce y realza éxitos y habilidades.
  • Provee oportunidades de desarrollo de destrezas.
  • Provee un ambiente de cultivo, cuidado y amor
    hacia el niño y entre sus integrantes.
  • Provee un apoyo de referencia ético, moral y
    espiritual.

26
Características de familias que fomentan la
resiliencia
  • Desarrolla fuerte relación con el niño.
  • Valora y alienta la educación.
  • Maneja el estrés eficazmente.
  • Pasa tiempo positivamente con el niño.
    (Hawkins, 1996)

27
Características de familias que fomentan la
resiliencia
  • Reconoce los problemas y limitaciones
  • Se comunican abierta y claramente sobre ellos.
  • Registran los recursos personales y colectivos
    existentes.
  • Organizan y reorganizan estrategias y métodos.
  • Revisan y evalúan sus logros y pérdidas.

28
Características de familia que fomentan la
resiliencia
  • La práctica del manejo de problemas como modelo
    para los hijos se logra a través de
  • Actitudes demostrativas de apoyos emocionales.
  • Conversaciones en las que se compartan lógicas.
  • Conversaciones donde se construyan significados
    compartidos acerca de la vida.
    (Melillo, 2005)

29
El vínculo en la crianza la madre
  • Primera figura proveedora del niño para todas sus
    necesidades.
  • Las características para la base de la
    resiliencia del niño inician su formación desde
    esta relación inicial con la madre.

30
El vínculo en la crianza la madre
  • Siendo la madre la primera en suplir las
    necesidades del niño, es entonces es primer
    objeto de amor y de protección frente a los
    peligros externos. Algunas de sus funciones
    frente a su bebé son moderar la angustia que
    surge como reacción inicial frente a la
    adversidad traumática, ayudarlo a adaptarse al
    medio extrauterino, mediar entre el medio social
    y el bebé para neutralizar los estímulos
    amenazantes y construir una base de seguridad a
    la que Bowlby Ainsworeth llaman apego seguro
    que deriva de una base emocional equilibrada,
    posibilitada por un marco familiar y social
    estables. (Marrone 2001 en Melillo 2006)

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Etapas críticas entre madre e hijo
  • vida intrauterina Madre provee seguridad
    física y emocional en un ambiente totalmente
    controlado.
  • primeros meses a partir del nacimiento
  • Se dan interacciones mucho antes de la palabra
    desde las que se construyen las bases de la
    resiliencia y las consecuencias posteriores
    desarrollando modelos y patrones de regulación de
    intensidad de emociones y respuestas ante los
    demás. (Fuentes, 2005)

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Etapas críticas entre madre e hijo
  • Estímulos sensoriales de tacto, sonido y olores
    le proveen una seguridad física que el bebé
    traduce en una estabilidad o bienestar emocional
    aún cuando no comprende el entorno que lo rodea.
  • (p.e. la lactancia)

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Etapas críticas entre madre e hijo
  • el primer año de vida Un niño traumatizado
    puede ser resiliente si ha adquirido una
    intuición o confianzas primitivas durante el
    primer año de su vida. Estos niños toman la
    actitud de si he sido amado antes, es porque
    merezco serlo, así que vivo con la esperanza de
    conocer a alguien que me ayudará a terminar mi
    desarrollo.
    (Cyrulnik, entrevista Unesco Courier, 2001)

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Etapas críticas entre madre e hijo
  • dos años Un vínculo/apego seguro durante los
    primeros dos años de vida ha logrado predecir
    atributos en etapas posteriores del desarrollo
    que son característicos del niño resiliente
  • comportamiento social adecuado
  • regulación afectiva
  • capacidad de resistencia en situaciones
    desafiantes
  • orientación hacia los recursos sociales
  • habilidades cognitivas (p.e. ingenio o
    creatividad).
  • (Kotliarenco, Cáceres y Fontecilla, 1996)

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Ausencia de la relación ideal entre madre e hijo
  • Si bien el apego seguro que genera esta relación
    ideal con la madre se considera la base para la
    experiencia que produce la construcción de la
    resiliencia, aún en el caso de una base insegura
    se podrá corregir con buenas experiencias futuras
    en relación con un otro significativo que
    funcione como proveedor del vínculo para
    establecer la resiliencia. (Cyrulnik, 2001)

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Consecuencia de la ausencia de un vínculo efectivo
  • Rasgos o características
  • Pobre autoestima o autoestima inconsistente
  • Pesimismo
  • Conformismo
  • Realismo sin esperanza
  • Disminución de la capacidad de iniciativa

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Consecuencia de la ausencia de un vínculo efectivo
  • Cinismo
  • Incapacidad de ver el lado positivo de la
    realidad
  • Ilusiones poco realistas
  • Ausencia de destreza de socialización con sus
    pares

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Consecuencias de la ausencia de un vínculo
efectivo
  • El individuo se cohíbe, se retrae
  • El individuo es atraído a participar de grupos
    con comportamientos transgresores.
  • El individuo puede crear dependencia de otras
    personas.
  • Inhabilidad de ver la crisis

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Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
  • Se afecta la capacidad de pensamiento crítico
  • Pueden existir patologías físicas o sociales

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Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
  • Si el individuo carece de un vínculo con una
    figura significativa dentro de su familia, este
    otro significativo puede surgir de otros
    entornos
  • la familia extendida o vecinos cercanos a su
    hogar
  • posibilidad de padres adoptivos
  • adultos en la escuela, universidad o trabajo

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Consecuencia de la ausencia de un vinculo efectivo
  • grupos informales de contacto (p.e. los amigos
    del billar, la estilista del beauty)
  • organizaciones externas como los niños escuchas,
    la iglesia, o equipos deportivos
  • grupos de apoyo externo organizados para
    situaciones de crisis particulares.

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Programas de apoyo externo
  • Los programas de apoyo externo nos brindan
    herramientas como
  • Seguridad
  • Capacidad de Relacionarse
  • Albergue (algunos de ellos)
  • Charlas motivacionales.
  • Otros

43
Programas de Apoyo externo
  • Alcohólicos Anónimos
  • Casa Protegida Julia de Burgos
  • DECODE
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