CREATIVIDAD LITERARIA

1
CREATIVIDAD LITERARIA

• CRÉDITO VARIABLE
• 4º E.S.O.

2
EN QUÉ CONSISTE?

• Cada alumno confeccionará durante un trimestre
  una NOVELA.
• Se invita al alumno a indagar en su mundo
  interior , en su propio mundo literario...
• Si hasta el momento sólo era observador, ahora se
  convierte en autor de la literatura...
• Se enfrenta al temido folio en blanco...
• Se enfrenta, también, al reto de escribir una
  novela, fruto de su imaginación y de su bagaje
  cultural...

3
LÍMITES?

• Sin límites a la imaginación abanico de
  posibilidades inmenso...
• Sin límites de páginas...
• Sin límites en la elección del argumento, de los
  personajes, del tiempo, del espacio...
• Sin límites en la elección del narrador, del
  punto de vista y de la estructura de la obra.
• Y eso...COMPLICA un poco más las cosas.

4
ES UN RETO...

• Además, sin olvidar
• -la ortografía y la puntuación
• -el registro lingüístico
• -la técnica del diálogo
• -las características de la narración
• -y, como no, la coherencia del relato y la
• cohesión sintáctica.
• Parece un reto inalcanzable, pero no lo es
• LA MAYORÍA LO CONSIGUE EL RESTO, POR LO MENOS,
  LO INTENTA.

5
NUESTROS OBJETIVOS

• 1) Producir textos literarios en prosa...
• 2) Aplicar la técnica del diálogo...
• 3) Reconocer los elementos de la narrativa
  narrador, tiempo, espacio...
• 4) Ampliar el léxico sinónimos...
• 5) Utilizar frases hechas y locuciones.
• 6) Utilizar las figuras retóricas...

6
NUESTROS OBJETIVOS

• 7) Valorar la importancia de la lengua...
• 8) Valorar su propia creatividad...
• 9) Utilizar con soltura los instrumentos
  informáticos...
• 10) Manejar diccionarios generales y
  enciclopédicos.

7
CUÁLES SON LOS CONTENIDOS?

• 1) Propiedades del texto cohesión sintáctica,
  coherencia semántica y adecuación textual.
• 2) La puntuación, la sintaxis y la ortografía.
• 3)Técnica del diálogo.
• 4) Características de la narración y la
  descripción.
• 5) Elementos de la narrativa el narrador, punto
  de vista, los personajes, temas...
• 6) Figuras estilísticas.

8
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• 1) Producción de textos escritos de tipología
  diversa.
• 2) Confección de un relato coherente y
  cohesionado.
• 3) Confección de un relato a partir de un guión
  previo.
• 4) Organización de los textos título, capítulos,
  índices, márgenes...

9
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• 5) Corrección ortográfica.
• 6) Significado de las palabras según el contexto.
• 7) Utilización de sinónimos para evitar
  repeticiones.
• 8) Uso de los recursos expresivos del registro
  literario.

10
ACTITUDES, VALORES Y NORMAS

• - Valoración de la lengua como instrumento del
  crecimiento intelectual.
• - Sensibilización por la literatura como medio
  para interpretar de otra forma la realidad que
  nos envuelve.
• - Interés por la lectura.
• - Preocupación por la expresión escrita bien
  hecha.

11
TEMPORALIZACIÓN

• El presente crédito tendrá una duración de UN
  TRIMESTRE con una distribución de tres horas
  semanales.
• La evaluación coincidirá con la finalización de
  cada trimestre.

12
QUÉ HACEMOS?

• El primer día
• -Presentamos el crédito.
• -Repartimos un dossier con las normas
  ortográficas y recursos literarios.
• -Damos las pautas para la elaboración de la
• novela (mínimo 10 folios, utilización de
  di-
• ferentes tipologías textuales, plazos de
• presentación...).

13
QUÉ HACEMOS?

• Durante la primera semana
• -El profesor explica las propiedades del
• texto (coherencia, cohesión y adecuación)
• -Características de la narración, descrip-
• ción y diálogo.
• -Técnica del diálogo.
• -Elementos de la narrativa (narrador,
• punto de vista, personajes, tema...).

14
QUÉ HACEMOS?

• A partir de ahí, el trabajo del alumno es
  INDIVIDUAL Y CREATIVO.
• El profesor atenderá las dudas de cada caso en
  particular.
• El SILENCIO en el aula es un elemento importante
  porque cada alumno está inmerso en su propia
  ficción literaria.
• Cada uno traerá un cuaderno para escribir durante
  las clases. Al final de éstas, el profesor pondrá
  una señal añadiendo la fecha del día.

15
CÓMO EVALUAMOS?

• Periódicamente el alumno entregará el trabajo al
  profesor, pasado a ordenador y bien presentado,
  para que éste lo corrija.
• Después el profesor se lo devolverá para que
  éste pueda guardar las correcciones en el
  documento original.
• Cada una de estas correcciones tendrá una nota
  correspondiente a un parcial.

16
CÓMO EVALUAMOS?

• Valoraremos la originalidad, la expresión, la
  coherencia, el léxico, la ortografía, las figuras
  literarias, la complejidad del argumento, la
  evolución de los personajes...
• Al final del trimestre el profesor realizará la
  media aritmética entre las notas parciales y la
  nota de la novela terminada, y junto con la
  actitud (valorada en un 10) podrá evaluar al
  alumno.

17
LA ÚLTIMA SEMANA...

• Los alumnos presentan su novela al resto de la
  clase.
• Comparten las satisfacciones y dificultades que
  han experimentado.
• Explican los pasos que han dado para la
  elaboración del trabajo, las rectificaciones que
  han tenido que hacer, los bloqueos...
• Les encanta leer y criticar los trabajos de
  sus compañeros...

18
(No Transcript)
19
(No Transcript)
20
(No Transcript)