Indexation audiovisuelle : enjeux et difficults

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Indexation audiovisuelle enjeux et difficultés

• Bruno Bachimont
• Institut National de lAudiovisuel
• Université de Technologie de Compiègne

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En deux mots

• Le numérique modifie la perspective et lenjeu de
  lindexation pour laudiovisuel
• Nouvelles possibilités
• Analyser directement le contenu
• Manipuler le contenu à partir de sa description.
• Intégrer lAV avec dautres médias.
• Nouveaux outils
• Base dimages
• Recherche dinformation, gestion de collection,
  etc.
• Outils danalyse automatique
• Mais nouveaux problèmes
• Des outils, mais pour quoi faire ?
• Des analyses, mais pour dire quoi ?

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Les dimensions documentaires
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Les documents  papiers 
Dispositif de lecture le lecteur
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Les documents audiovisuels

• Formes de restitution temporelle
• Les structures interprétables sont présentées
  successivement sur le support de lecture
• Lordre et le rythme de lecture sont imposés par
  le dispositif de lecture.
• Conséquences
• Le support denregistrement est distinct du
  support de restitution
• La forme denregistrement est distincte de la
  forme de restitution
• Un programme ou procédé permet de passer de lun
  à lautre.

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Utiliser lAV analogique regarder, retrouver
7
Utiliser lAV numérique
naviguer
doc
Metadata
composer
rechercher
.
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Les enjeux audiovisuels

• Visualiser les documents
• Dispositif de projection / restitution
• Manipuler les enregistrements
• Production (montage, post-production, etc.)
• Conservation (indexation, restauration,
  sauvegarde).
• Articuler visualisation et manipulation
• Visualiser par la manipulation
• Navigation dans des documents AV délinéarisés
• Télévision interactive, enrichie
• Visualiser pour manipuler
• Montage numérique, effets spéciaux, etc.

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La place de lindexation

• Audiovisuel
• Des ressources enregistrées permettent de
  restituer une temporalité perçue
• Audiovisuel analogique
• Lorganisation des ressources est contrainte et
  la restitution dédiée rôle mineur de
  lindexation.
• Audiovisuel numérique
• Organisation des ressources est librement
  recombinable pour restituer une variété indéfinie
  de documents.
• Lindexation devient ipso facto lenjeu essentiel
  de laudiovisuel numérique

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Quels problèmes ?

• Organiser les ressources déterminer la nature
  des index
• Comment les obtenir
• Comment les représenter
• Comment les utiliser.
• Cest la question du Comment
• Visualiser les documents
• Quels usages ?
• Quels formes documentaires ?
• Naviguer, pour quoi faire ? Interagir, pour quoi
  faire ?
• Cest la question du Pour-quoi

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Quels usages ? Quelles formes documentaires

• Comment se donner les moyens de savoir ce qui est
  utile ?
• Les nouveaux usages sont nouveaux (!), donc
  inobservables.
• On ne peut les observer, il faut les susciter.
• Où ?
• Déterminer ce quapporte le numérique et quels
  seront les premiers bénéficiaires ce seront les
  premières populations tests pour élaborer des
  usages pertinents.

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Au fait, le numérique

• Le numérique permet de
• Fragmenter, dupliquer, recombiner (point de vue
  technique)
• Le numérique permet une posture analytique de
  consultation sur les contenus
• Décomposer, comparer, annoter, synthétiser (point
  de vue réceptif).
• Laudiovisuel sort de son  ghetto  culturel et
  esthétique pour aborder le monde
• Scientifique (vidéos en ergonomie, anthropologie,
  histoire des sciences, etc.)
• Pédagogique (transmission des connaissances)
• Utilitaire (formulaires audiovisuels).

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Le problème de la sémantique des index

• Quel lien entre lusage visé et lindex utilisé ?
• Extraction dindex à partir du contenu
• Proche de la structure physique des documents
• Indépendant du contexte, donc de la sémantique.
• Objectif, automatique, mais inutile.
• Annoter le contenu
• Utiliser les ressources de la langue pour
  interpréter le contenu AV
• Coûteux, variable, mais pertinent !

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Pourquoi est-ce ainsi ?

• Le contenu audiovisuel est un contenu perceptif
  et non conceptuel il ne prescrit pas plus sa
  signification quune perception, contrairement à
  un mot par exemple.
• Il faut donc interpréter et paraphraser en langue
  le contenu pour lindexer de manière exploitable.

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Comment sy prendre ?

• Assister lannotation manuelle
• Permettre au documentaliste de naviguer
  rapidement dans le flux pour trouver les points
  dintérêts.
• Utiliser les ressources textuelles
• LAV ne signifie rien pour personne. Donc, tout
  le monde donne son avis sur ce quil doit
  signifier auteur (lettre dintention), monteur,
  diffuseur, journalistes, récepteur, archivistes,
  etc.
• Ces documents contiennent une information
  textuelle analysable pour conférer une valeur
  sémantique au contenu AV.

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2 approches pour lindexation

• Outils automatiques
• Effectuer de traitement de masse
• aussi robustes que possibles,
• aussi rapides que possibles
• Optimise, prépare et accélère le travail
  documentaire.
• Description symbolique
• Décrire le contenu selon des termes proches de
  lusage.

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Mais 3 points de vue

• Description structurelle
• Décrire la structure du document AV selon
  différents points de vue (son, image)
• Comment cest organisé ?
• Description conceptuelle
• Décrire la thématique du document AV selon
  différents points de vue (historique,
  pédagogique, journalistique, etc.)
• De quoi ça parle ?
• Description physique
• Décrire le contenu du document AV (textures,
  formes, logos, visages, etc.)
• A quoi ça ressemble ?

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Conclusion

• Recherches sur les conséquences sémantiques et
  sociologiques des documents AV numériques
• Comment les écrire, comment les lire, et pour
  quoi faire ?
• Recherche sur les outils de manipulation des
  documents audiovisuels
• Comment les transformer, les éditer, les
  visualiser ?