METODOLOG

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METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA

• MG. NOLBERTO LEYVA AGUILAR
• www.nolbertoleyva.com

leyvanol_at_yahoo.es
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INTRODUCCION AL CURSO
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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO PROGRAMA DE FORMACIÓN
GENERAL
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SILABO DEL CURSO DE INVESTIGACION DE LA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

• I. DATOS GENERALES
• 1.1. Escuelas Profesionales Administración,
  Contabilidad, Derecho,
• Arquitectura, Ing. Mecánica, Educación,
• Obstetricia, Ing. Civil, Ing.
  Sistemas,
• Psicología, Ing. Industrial.
• 1.2. Área Académica Formación General
• 1.3. Ciclo V
• 1.4. Semestre
  2006 I
• 1.5 Créditos 4
• 1.6 Horas Semanales 5
• 1.8. Duración Inicio 27.3.06. Término
  22.07.06
• 1.9. Docentes
• Lic. José Bobadilla Ramírez
• Mg. Carlos Yengle Ruiz
• Ing. Jorge Aranda Gonzáles
• Lic. Víctor Dionisio Sánchez
• Mg. Willy Saavedra Villacrés
• Dr. Alejandro Correa Arangoitia
• MG. NOLBERTO LEYVA AGUILAR.

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• II. FUNDAMENTACIÓN
• El aprendizaje de la investigación científica es
  una necesidad prioritaria en la Universidad. La
  presente asignatura es de carácter
  teórico-práctico, ayudará a generar y potenciar
  las habilidades y destrezas de los estudiantes
  para investigar siguiendo los procesos de la
  metodología científica, así como, les permitirá
  tomar conciencia de la importancia que ésta tiene
  para su desarrollo profesional.
• La asignatura promoverá en los estudiantes su
  interés por aportar nuevos conocimientos y
  soluciones a los problemas de la realidad,
  empleando la ciencia con espíritu y compromiso
  social.
• III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA
• Planifica, organiza y ejecuta proyectos de
  investigación, relacionados con el estudio, el
  aprendizaje y la solución de problemas de la
  realidad, aplicando la metodología científica,
  con iniciativa, creatividad y actitud científica.

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• V.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
• 4.1. UNIDAD I LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN.
• 4.1.1.- Capacidades
• Analiza la naturaleza del conocimiento
  científico, las funciones de la ciencia y la
  investigación como proceso de producción de
  nuevos conocimientos y solución de problemas de
  la realidad.
• Analiza los paradigmas de la investigación, sus
  fundamentos y características.
• Realiza una investigación sobre un tema
  documental libre y comenta su experiencia.
• 4.1.2.- Actitudes
• a). Asume una actitud reflexiva, crítica y
  participativa.

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4.1.3. CONTENIDOS
Semanas Contenido Fecha / Meses
1,2,3 El conocimiento científico.La Ciencia Funciones, La Investigación Metodología científica, conceptos y elementos, clases. Los paradigmas de la investigación científica. Investigación cuantitativa y cualitativa. 3. Práctica Investigación de un tema documental libre. 27 Marzo al 15 de Abril del 2006.
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• V.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Las estrategias de trabajo están centradas en
  el alumno buscando la participación activa en
  la dinámica grupal, la lectura dirigida y el
  trabajo de campo . El profesor diseñará las
  actividades de aprendizaje, convirtiéndose en un
  facilitador del aprendizaje.
• VI.- MEDIOS Y MATERIALES
• a.- Textos y guías de aprendizaje
• b.- Proyectos e informes de investigaciones
  ejecutadas.
• c.- Audiovisuales.
• d.- Textos de divulgación científica de la
  especialidad
• VII.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
• La evaluación es permanente, integral,
  sistemática y participativa, buscando que el
  alumno tome conciencia de sus logros, tanto en el
  dominio de las capacidades teóricas, como
  prácticas, así como en sus actitudes.
• VIII.- CONDICIONES DE APROBACIÓN
• Tener un récord de asistencia del 70 a
  las clases teóricas y prácticas.
• Cumplir con todas las tareas que demanda el
  curso.
• Participar en todas las evaluaciones programadas.
• Alcanzar una nota mínima de 10.5 al finalizar
  el Curso. El promedio final es el promedio de los
  parciales.
• El 0.5 punto es válido solamente en el promedio
  final.

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• 4.2.- UNIDAD II EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
• 4.2.1. Capacidades
• Analiza tipos de investigación cuantitativa y
  cualitativa .
• Analiza conceptos y elementos de un proceso de
  investigación,
  
• Realiza un pequeño proyecto de investigación de
  tipo descriptiva elaborando un plan o proyecto
  de investigación.
• 4.2.2. Actitudes
• a) Demuestra actitud científica y participa con
  responsabilidad en las actividades de
  investigación.

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CONTENIDOS
Semanas Contenidos Fechas / Meses
4, 5, 6,7 Tipos de investigación cuantitativa y cualitativa. Conceptos y elementos del proceso de investigación. Problema, hipótesis, diseño de ejecución, etc. Práctica Realiza un pequeño proyecto de investigación descriptiva de casos y/o comunidad. De17 de Abril al 13 de Mayo del 2006.
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• 4.3. Unidad III EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
  CAUSAL-EXPLICATIVA.
• 4.3.1.- Capacidades
• Analiza el proceso de una investigación causal-
  experimental.
• Analiza tipos de muestreo y técnicas e
  instrumentos de investigación.
• Elabora un pequeño proyecto de investigación
  causal-experimental.
• 4.3.2. Actitudes
• Demuestra responsabilidad y compromiso al
  trabajar en su equipo de investigación.

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CONTENIDOS
Semanas Contenidos Fecha / Mes
8,9,10, 11, 12 La Investigación causal-experimental. Tipos de muestreo, técnicas e instrumentos de investigación. Práctica Elabora un pequeño proyecto de investigación causal-experimental. 15 de Mayo al 17 de Junio del 2006.
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• 4.4.- UNIDAD IV El PROCESO DE INVESTIGACIÓN
  EXPERIMENTAL.
• 4.4.1.Capacidades
• Implementa y ejecuta su proyecto de investigación
  causal- experimental
• Procesa la información y obtiene resultados.
• Presenta el informe sobre investigación
  causal-experimental.
• 4.4.2.-Actitudes.
• a) Demuestra interés, honestidad y
  responsabilidad en la actividad investigativa.

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CONTENIDOS
Semanas Contenidos Fecha/ Mes
13, 14, 15. 16 1. Trabajo de campo. 2. Procesamiento de información y elaboración de resultados 3. Práctica Presenta informe de investigación causal-experimental. 19 de Junio al 22 de Julio del 2006.
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• IX.- BIBLIOGRAFIA
• 1.-ANDER EGG, Ezequiel. (1995). Técnicas de
  Investigación Social. (24ª ed). Bs. As Lumen.
• 2.-ANDUIZA PEREA, Eva. (1999) Metodología de la
  Ciencia Política. Lima Fondo de Desarrollo
  Editorial de la Universidad de Lima.
• 3.-BERNAL T,César Augusto. (2000) Metodología de
  la Investigación para Administración y
  Economía. Colombia Normas S.A.
• 4.-BRIONES, Guillermo. (1998) Métodos y Técnicas
  de Investigación para las Ciencias
  Sociales.( 3ª ed). México Trillas.
• 5.- BOSCH GARCÍA, Carlos. (1996) La Técnica de
  Investigación Documental. (12ª ed). México
  Trillas,
• 6.-BUNGE, Mario. (1986) La Ciencia , su Método
  y su Filosofía. Bs. As. Ediciones Siglo XXI.
• 7.-CABALLERO ROMERO, Alejandro. (2000)
  Metodología de la Investigación Científica. Lima
  Udegraf S.A.
• 8.- DAY, Robert. (1996) Como Escribir y Publicar
  Trabajos Científicos. (2ª ed). OPS. Publicación
  Científica Nro 558.
• 9.- FLORES BARBOZA, José. (1999) La Investigación
  Educacional. Una Guía para la Elaboración de
  Proyectos de Investigación. 3ª Ed. Lima
• 10. GALINDO CÁCERES, Jesús. (1998) Técnicas de
  Investigación en Sociedad, Cultura y
  Comunicación. México Pearson Educación.
• 11.-HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto y otros. (1998)
  Metodología de la Investigación. (2ª ed).
  México Mc Graw-Hill .
• 12.-MOYA OBESO, Alberto. (1994) El Proyecto de
  Investigación Científica Trujillo.
  Trilce .
• 13.-NAMAKFOROO SH, Mamad Naghi. (2002)
  Metodología de la Investigación. (2ª ed.) México
  Limusa-Noriega Editores.
• 14.- PIERGIORGIO Corbetta. (2003). Metodología y
  Técnicas de Investigación Social. España
  McGRAW-HILL .
• 15.-RAMOS ,Rubén. (1995) Investigación Social
  Módulo I . Curso de Educación a Distancia
  Gerencia Social de Programa De Bienestar .
  Lima CELATS.
• 16.-ROJAS SORIANO, Raúl. (1999) El Proceso de la
  Investigación Científica México Trillas.
• 17.-SIERRA BRAVO, Restituto. (1988) Técnicas de
  Investigación Social. Madrid
  Paraninfo.
• 18.-TENORIO BAHENA, (1998) Técnicas de
  Investigación Documental. (3ª ed).. México Mc
  Graw-Hill.

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TEMA TRASVERSAL

• CALIDAD DE VIDA DE LOS PERUANOS

17
CALIDAD DE VIDA DE LOS PERUANOS
CRSIS CULTURAL
CRISIS ECONOMICA
CRSIS EDUCATIVA
CRISIS SOCIAL
18
INDICADORES DE LA CALIDAD DE VIDA
TERRORISMO
CONTAMINACION AMBIENTAL
VIOLENCIA
PERDIDA DE VALORES
DELINCUENCIA
PROSTITUCION