HACIA LA PROGRAMACI

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Joan Maria Senent

HACIA LA PROGRAMACIÓN EN COMPETENCIAS
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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS

• Todo no sirve para todo
• Para cada contenido, actividad, tarea hay que
  elegir una metodología distinta porque no todos
  los contenidos se aprenden de la misma forma, por
  ejemplo no se puede aprender a nadar partiendo
  del concepto de natación, hay que meterse en el
  agua y practicar!

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS
El trabajo por competencias no es sustitución de
nada, sino integración. Vamos a integrar lo que
hacemos habitualmente ejercicios y actividades ,
para que se conviertan en tareas. La
competencia es el resultado de la forma en la
que se combinan a través de procesos cognitivos
los contenidos, tareas y contextos. Esa
combinación se demuestra mediante el desarrollo
correcto de tareas.

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS
Qué es un ejercicio? Es una acción o conjunto
de acciones orientadas a la comprobación de un
dominio adquirido en el manejo de un determinado
conocimiento. Sus criterios son Tiene una
respuesta prefijada, es repetida frecuentemente y
genera conductas. Ej Hoja de sumas, restas,
caligrafía, hoja de grafomotricidad,

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS
Qué es una actividad? Es una acción o
conjunto de acciones orientadas a la adquisición
de un conocimiento nuevo o la utilización de
algún conocimiento en una forma diferente. Sus
criterios son tiene respuesta diferenciada,
variedad y genera un comportamiento.  Ej
Problemas de sumas

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS

• Qué es una tarea?
• Es la acción o conjunto de acciones orientadas a
  la resolución de una situación-problema, dentro
  de un contexto definido, mediante la combinación
  de todos los saberes disponibles que permitirán
  la elaboración de un producto relevante.
• Ej Vamos a una tienda con una cantidad de
  dinero y hacemos una compra.

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS

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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS

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PROCEDIMIENTO PROGRAMACIÓN
ÁREA/S
COMPETENCIAS BÁSICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TAREAS
Actividades Ejercicios
Contenidos Objetivos
metodologías
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DESARROLLO METODOLÓGICO DE LAS COMPETENCIAS
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DESGLOSE DE TAREAS Area/as Curso o Ciclo
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Prof. Joan Maria Senent Atención de alumnos
semana 24-28 enero 2011 Lunes 24 11.30 -
14.30 Martes 25 11 12.30 Jueves 27
12-13.30 Viernes 28 9.00 - 10.30 ( Edificio
Monteolivete - Centro de Postgrado)?
PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Area/a Curso y
materias Temporalización 9-26 abril
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(No Transcript)
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Con la ayuda de los criterios de evaluación y los
indicadores de éxito
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MÉTODOS DE ENSEÑANZA
De Miguel, M. (Valencia, 2008)?
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METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
MODALIDADES
NO PRESENCIAL (en ausencia del profesor)?
PRESENCIAL (en presencia del profesor)?
Resolución de problemas
Búsqueda información
Estudio y trabajo en equipo
Estudio y trabajo individual
Explicaciones
Tutorías
Trabajos de grupo
Clases Prácticas
Trabajo de campo
Proyectos/ Investigaciones
Desarrollo de tareas