Articulation Second degr

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Articulation Second degré UniveRsités - ASUR
Sciences bilan détape 2010
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Objectifs ASUR Sciences

• Faire découvrir domaines scientifiques mal connus
  des lycéens,
• Revaloriser image des études scientifiques ou
  technologiques post-bac,
• Montrer importance des perspectives demploi avec
  ces formations,
• Améliorer conditions de passage et de réussite
  des primo-entrants à luniversité,
• Fédérer diversité des partenariats déjà existants
  et améliorer diffusion dinformations.

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ASUR Sciences 5 ans dexistence - 1 lycée/3
dans lAcadémie de Grenoble

• Co pilotage Rectorat/UJF,
• Portage binômes denseignants de part et
  dautre du bac,
• Modalités une multiplication des actions en
  faveur des objectifs dans le programme annuel
  (information et enseignement),

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Changer de méthode pour changer les
représentations

• Pour les élèves partage dexpériences
• De laction à la réflexion,
• De lexemplarité à la réappropriation.
• Pour les référents ASUR Sciences
• Des actions montées à deux,
• De linventif plutôt que du systématique.

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12 lycées échantillonnés pour mesurer les
premiers effets

• 45 personnes interrogées à lautomne 2009
• chefs détablissement, référents ASUR des
  lycées et des universités, conseillers
  dorientation psychologues, étudiants ASUR,
  professionnels de la communication et de
  lorientation, autres enseignants à lUJF.

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Les acteurs peuvent-ils changer les
représentations ?

• Un bilan subjectif
• positif sur les acteurs selon les proviseurs
  effet dentraînement garanti,
• Plus mitigé pour les référents difficile de
  changer les représentations des élèves mais
  passionnant.
• Un bilan objectif
• clairement positif sur la réussite des étudiants
  de lopération ASUR visible sur le long terme à
  lUJF.

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Limites repérées par les acteurs

• Repose sur la bonne volonté denseignants souvent
  près du départ, qui va assurer la suite ?
• Peu de coordination avec les officiels du conseil
  les COP,
• Un engagement très important peu reconnu
  financièrement,
• LUniversité demande beaucoup sans donner
  beaucoup en retour.

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3 mots-clés pour ASUR Sciences

• Ouverture
• Echanges
• Orientation active

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Une conclusion provisoire

• Garder la liberté et la souplesse des actions
• Valoriser les initiatives réussies par ex
  lecture de sciences
• Généraliser aux autres disciplines et aux autres
  années du lycée

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Les acteurs sont-ils une clé possible de
réduction des inégalités ?

• Les profs un groupe négligé jusquici, très
  courtisé aujourdhui lobjectif est de sortir
  de la solitude de la classe.
• Les COP rares et plutôt seuls. Pour eux comment
  améliorer la communication avec les profs et
  revaloriser leur action ?
• Les parents un groupe particulièrement absent
  bien que sollicité dans le bilan devrait être
  plus concerné, comment sy prendre ?
• Les étudiants ils veulent avoir leur mot à dire
  on les oublie trop souvent.