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Cómo es el mercado laboral que se encuentra el
recién titulado en España?

• Jornadas de Formación de Responsables y Técnicos
  de Servicios Universitarios de Empleo
• Salamanca, 28 y 29 de junio de 2006

Cecilia Albert M. Ángeles Davia (UCLM) Luis
Toharia
2
Esquema de la presentación

• Cuántos son y qué hacen estudian, trabajan,
  buscan empleo, otras cosas
• La formación ? la mejor ayuda para encontrar un
  buen empleo y no morir en el intento?
• Condenados a un empleo de baja calidad?
• Empleo inestable y salarios bajos
• Hago lo que sé hacer? (desajuste educativo)
• Qué hay de la felicidad?

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Cuántos son? (en miles)
EPA, 2º trimestre 2005
4
Qué hacen los jóvenes?
EPA, 2º trimestre 2005
5
Niveles de estudios(CNED-2000 y CINE-1997)

• Estudios primarios o menos (Nivel 0 y 1)
• Estudios secundarios (Nivel 2 y 3)
• 1ª etapa de estudios secundarios (Nivel 2)
• SIN título
• CON título Graduado en Secundaria
• 2ª etapa de estudios secundarios (Nivel 3)
• Bachillerato
• FP grado medio
• Estudios superiores (Nivel 4, 5 y 6)
• FP grado superior
• Universitarios ciclo corto
• Universitarios ciclo largo
• Posgrado? master, doctorado

Estudios obligatorios
Estudios post-obligatorios
6
Máximo nivel de estudios alcanzado
31
23
EPA, 2º trimestre 2005
7
Ayudan los estudios a encontrar un buen empleo?

• Un buen empleo contrato de 6 meses y más 24
  horas de trabajo a la semana

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• El colectivo de jóvenes entre 15 y 29 años que no
  tienen experiencia laboral cuando salen del
  sistema educativo tardan en encontrar el
• PRIMER EMPLEO REMUNERADO
• algo más de 7 meses (en media) en encontrar el
  (las chicas 9 y los chicos 6)

Sondeo de opinión del INJUVE, (1ª encuesta 2006)
9
Incremento en la probabilidad de encontrar un
primer empleo significativojóvenes entre 16 y 35
años de edad que han abandonado el sistema
educativo en los últimos 10 años
EPA-Módulo ? 2º trimestre 2000
10
(No Transcript)
11
Jóvenes entre 16 y 35 años de edad que han
abandonado el sistema educativo en los últimos 10
años Número de meses que han tardado en
encontrar el primer empleo significativo
EPA-Módulo ? 2º trimestre 2000
12
A la hora de valorar un empleo Qué es lo más
importante?
Que sea seguro, estable 77,4
Que proporcione ingresos altos 17,4
Que tenga prestigio social 2,5
Que proporcione mando y poder 1,3
NS/NC 1,5
Sondeo de opinión del INJUVE (1ª encuesta 2006)
13
Es la temporalidad un mal inevitable?
14
Incidencia de la temporalidad
EPA, 2º trimestre 2005
15
del nº de contratos temporales a lo largo del
año 2005, por edad (SPEE)
Varones
Mujeres
16
del nº de contratos temporales a lo largo del
año 2005, por edad (SPEE)
Varones Mujeres
17
Qué mejora los ingresos a parte de la edad?
18
Salarios brutos mensuales
Encuesta de Condiciones de Vida, INE (2004)
19
Jóvenes entre 16 y 35 años de edad salarios
mensuales brutos
chicas mileuristas?
Encuesta de Condiciones de Vida, INE (2004)
20
Menores de 35 años distribución del salario por
niveles educativos
Encuesta de Condiciones de Vida, INE (2004)
21
Hago lo que sé hacer?

• No es fácil medir el ajuste entre la formación y
  el empleo
• Medidas subjetivas los resultados dependen de
  cómo se haga la pregunta
• El desajuste educativo un problema de los
  niveles altos de estudios, se corrige
  parcialmente con la edad

22
Jóvenes entre 16 y 34 años de edad CONSIDERA
QUE EL PUESTO DE TRABAJO QUE OCUPA ES EL CORRECTO
DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN QUE Vd. TIENE? que
contestan Es el correcto
ECVT (MTAS) ? 2004
23
CONSIDERA QUE EL PUESTO DE TRABAJO QUE OCUPA ES
EL CORRECTO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN QUE Vd.
TIENE? que contestan Es el correcto
ECVT (MTAS) ? 2004
24
Sondeo de opinión del INJUVE (1ª encuesta
2006) Jóvenes entre 15 y 29 años consideras que
es un trabajo muy relacionado, bastante, poco o
nada relacionado con tus estudios?
Primer empleo 21 realiza o realizaba un
trabajo que está o estaba bastante o muy
relacionado con su formación
Empleo actual (segundo o sucesivos empleos) Edad
25-29 43 realiza un trabajo que esta bastante o
muy relacionado con su formación Estudios
superiores 72 trabajan en empleos muy
relacionados con su formación
25
Qué hay de la felicidad?

• LOS 7 GRANDES FACTORES QUE AFECTAN A LA
  FELICIDAD
• Relaciones familiares
• Situación financiera
• Trabajo
• Comunidad y amigos
• Salud
• ________________________
• Libertad personal
• Valores personales

Orden de importancia
Richard Layard, La felicidad, ed. Taurus, 2005
26
Jóvenes entre 16 y 34 años de edad de NOTABLE
(7 ó más de una escala de 1 a 10) en la
satisfacción en el trabajo en general
ECVT (MTAS) ? 2004
27
Jóvenes entre 16 y 34 años de edad de
satisfechos o muy satisfechos con el salario que
perciben
ECVT (MTAS) ? 2004
28
Jóvenes entre 16 y 34 años de edad EN LÍNEAS
GENERALES DIRÍA Vd QUE ES
ECVT (MTAS) ? 2004
29

• RESUMEN

30
Cuántos son y qué hacen?

• Cada vez son menos (inmigrantes ?)
• Patrón generalizado se estudia al principio de
  la vida laboral
• En los niveles altos de estudios ? los varones
  estudian menos y desajuste educativo
• En los niveles bajos de estudios ? preocupación
  por el fracaso escolar, el abandono temprano de
  los estudios y la igualdad de oportunidades

31

• La formación ? la mejor ayuda para encontrar un
  buen empleo y no morir en el intento?
• SI, en general el nivel educativo aumenta la
  probabilidad de encontrar un empleo
  significativo y reduce el número de meses
  necesario para encontrarlo

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• Condenados a un empleo de baja calidad? Empleo
  inestable y salarios bajos
• El peso de la contratación temporal de 20 a 29
  años y 1ª etapa de secundaria SIN título
• La incidencia de la temporalidad la diferencia
  la marca la edad
• La edad y el nivel educativo mejoran los salarios
• Las mujeres estudian más y tienen peores
  resultados en el mercado de trabajo

33

• Qué hay de la felicidad?
• Notable al empleo en general
• No muy satisfechos con el salario
• A pesar de todo son bastante felices ? los otros
  5 de los 7 GRANDES deben tener mucho peso

34
FRACASO ESCOLAR Porcentaje de jóvenes que NO han
alcanzado el Graduado en Secundaria
MEC con otra metodología ? 30 (,-)
EPA, 2º trimestre 2005
35
ABANDONO ESCOLAR TEMPRANOporcentaje de la
población entre 18 y 24 años de edad que como
máximo han alcanzado el Graduado en Secundaria y
no están estudiando (tienen como máximo
estudios secundarios de primera etapa)
EPA, 2º trimestre 2005
36
ESTUDIOS DE LOS PADRES Jóvenes entre 16 y 35
años de edad que han abandonado el sistema
educativo en los últimos 10 años
EPA-Módulo ? 2º trimestre 2000
37
(No Transcript)
38
Descomposición de la TASA DE PARO de los jóvenes
EPA, 2º trimestre 2005
39
Qué hacen?
EPA, 2º trimestre 2005
40
nº de contratos temporales a lo largo del año
2005, por nivel de estudios y edad (SPEE)
41
nº de contratos temporales a lo largo del año
2005, por nivel de estudios y edad (SPEE)
42
nº de contratos temporales a lo largo del año
2005, por nivel de estudios y edad (SPEE)
43
nº de contratos temporales a lo largo del año
2005, por nivel de estudios y edad
(SPEE)ALCOBENDAS
44
Jóvenes entre 16 y 35 años de edad que han
abandonado el sistema educativo en los últimos 10
años
EPA-Módulo ? 2º trimestre 2000
45
Incidencia de la temporalidad
EPA, 2º trimestre 2005
46
MVL ? Seguridad Social (2004)
47
Asalariados y no asalariados que trabajan de 15
horas a la semana Ola 6 (1999) del Panel de
Hogares de la Unión Europea
48
EN LÍNEAS GENERALES DIRÍA Vd QUE ES
ECVT (MTAS) ? 2004
49
EN LÍNEAS GENERALES DIRÍA Vd QUE ES
ECVT (MTAS) ? 2004