TEXTOS EXPOSITIVOS

1
TEXTOS EXPOSITIVOS
2

• Qué es exponer?

3
Según el diccionario

• Exponer es
• 1. tr. Presentar algo para que sea visto, ponerlo
  de manifiesto. U. t. c. intr.
• 2. tr. Hablar de algo para darlo a conocer. Me
  expuso sus ideas sobre política.
• 3. tr. Declarar, interpretar, explicar el sentido
  genuino de una palabra, texto o doctrina que
  puede tener varios o es difícil de entender.

4

• En qué tipo de situaciones exponemos?

5

• Qué tipo de textos exponen?

6

• Qué características debe tener un texto
  expositivo?

7
TEXTOS EXPOSITIVOS

• Son aquellos cuyo principal propósito
  comunicativo es ofrecer a un público información
  confiable, objetiva, clara y precisa sobre algún
  tema o asunto

8

• Por ejemplo, una noticia informa sobre un
  acontecimiento, una biografía relata los
  acontecimientos de la vida de una persona y un
  texto escolar explica algún tema o asunto para
  facilitar su aprendizaje.

9

• Un texto expositivo puede describir, narrar,
  explicar o argumentar para exponer de forma clara
  información obtenida mediante la experiencia,
  reflexión o la investigación.

10

• Las funciones de la lengua que predominan en
  este tipo de textos son la referencial, la
  apelativa y la metalingüística.

11

• La función referencial se presenta por medio de
  cifras, fechas, descripciones y cualquier dato
  que nos ayude a comprender los hechos y el
  contexto.

12

• La función apelativa se presenta cuando el texto
  intenta convencer o hacer comprender al lector
  algún tema importante.

13

• Por lo tanto, buscarán atraer su atención o
  dirigir las acciones del receptor.

14

• En muchos textos, como los científicos, los de
  divulgación o los libros de texto, por ejemplo,
  resulta necesario definir y aclarar el uso de
  ciertas palabras o conceptos, precisando su
  significado especializado o técnico.

15

• Para ello, usaremos la función metalingüística.

16

• Muchos textos expositivos, como los científicos,
  emplean tecnicismos.
• Por ejemplo cloruro de sodio, hidrocarburo.

17

• Los tecnicismos, son términos especializados
  característicos de un arte, una ciencia, un
  oficio o una profesión.

18

• Para la próxima clase
• Traer por equipos de 3 personas
• 1 periódico Diario de Yuc o Milenio
• 1 periódico De Peso o Por Esto!
• 1 Revista científica o de negocios (Muy
  interesante, Nat Geo, Time, etc.)
• 1 libro de texto (De cualquier materia, excepto
  inglés)

19
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS

• Formato variable los textos expositivos se
  estructuran según las intenciones comunicativas
  de cada caso.

20

• En la introducción se presenta el tema y su
  importancia, y se explican los propósitos
  comunicativos.

21

• En el desarrollo se presentan las ideas
  principales, secundarias y complementarias
  vinculadas con el tema central.

22

• En la conclusión se sintetiza la información
  desarrollada y se plantea un final que invita a
  la reflexión.

23

• Esta estructura convencional puede adoptar las
  siguientes formas
• Descripción agrupación de todas las ideas
  vinculadas con el mismo tema y subtemas.

24

• Seriación organización de ideas o elementos por
  orden o gradación.

25

• Causalidad exposición de las razones por las
  cuales se produce la sucesión de ideas.

26

• Problema-solución planteamiento de una
  incógnita, datos pertinentes y posibles
  soluciones.

27

• Comparación planteamiento de semejanzas o
  diferencias entre elementos diversos.

28

• Además, también encontraremos las siguientes
  características externas en los textos
  expositivos

29

• Referencias suelen incluirlas fuera del texto
  central o en el cuerpo del texto,
• Amplían o especifican diversos aspectos de la
  información. Algunos de ellos son

30

• Bibliohemerografía Lista descriptiva y
  clasificada de los libros y las publicaciones
  utilizados para la escritura del texto. Se
  presenta al final del mismo.

31

• Índice Lista ordenada de los capítulos,
  artículos y demás contenidos del texto, con
  indicación de la página donde aparecen.

32

• Nota al pie de página Referencia bibliográfica o
  explicación señalada en el cuerpo del texto con
  un número y desarrollada al pie de página.

33

• Referencia cruzada Información que especifica la
  ubicación de un elemento que aparece en otra
  parte del texto. Se suele incluir dentro de
  paréntesis.
• "La temperatura de la tierra ha aumentado con el
  paso de los años. (Ver cuadro 2.1)"

34

• Pie de imagen Título de una obra o texto breve
  que explica una imagen para ejemplificar o
  detallar el tema. Se ubica en el borde inferior
  de la imagen.

35

• Marcas gráficas los textos expositivos las
  utilizan como recursos para guiar la lectura y
  facilitar la comprensión del tema. Las
  principales marcas gráficas utilizadas en este
  tipo de textos son
• Negritas
• Itálicas
• Subrayados
• Colores
• Viñetas
• Números romanos ( IV )

36
CARACTERÍSTICAS INTERNAS

• Los textos expositivos utilizan el lenguaje
  denotativo como forma de tener un enfoque
  objetivo, claro y específico del tema.

37

• El lenguaje denotativo es aquel que emplea el
  significado literal o básico de las palabras.
• "El cielo es azul"
• "El automóvil siniestrado viajaba con alta
  velocidad"

38

• Las palabras en lenguaje denotativo emplean el
  significado que aparece en el diccionario.

39

• En el lenguaje connotativo las palabras tiene
  más de un sentido.
• Se le llama sentido figurado.

40

• El nuevo significado se da por asociación de
  ideas. Es un significado ambiguo.

41

• El nuevo significado se da por asociación de
  ideas. Es un significado ambiguo.

42

• Eres mi vida entera
• Muero de frío

43
Ejercicio

• Escribe una frase denotativa y una connotativa
  utilizando las siguientes palabras

PALABRA DENOTACION CONNOTACION
MADURO    
PIEDRA    
AVIÓN    
ORO    
LUNA    
LLUVIA    
VOLCAN    
DESIERTO    
ESTRELLA    
VÍBORA    
44
Ejercicio

• IDENTIFICA SI LAS ORACIONES SON DENOTATIVAS O
  CONNOTATIVAS.

1. Tiene la piel de gallina
2. Tengo el alma en un hilo
3. No le funciona bien el coco
4. Tuvo un ataque al corazón
5. La gallina come maíz todo el día
6. El gato es pardo y grande
7. Tú eres todo mi corazón
8. El hilo dental es importante para la higiene
   bucal
9. Que no te den gato por liebre
10. Me gusta tomar agua de coco

45
Ejercicio

• REESCRIBE LAS ORACIONES CAMBIÁNDOLAS A
  DENOTATIVAS O CONNOTATIVAS.

1. Tiene la piel de gallina
2. Tengo el alma en un hilo
3. No le funciona bien el coco
4. El día está nublado
5. El automóvil iba muy rápido
6. Estoy muy cansado
7. Tú eres todo mi corazón
8. Se quiso burlar de mi
9. Que no te den gato por liebre
10. Es una persona que no se conmueve fácil

46

• Los textos expositivos utilizan los siguientes
  recursos
• Incluir de forma predominante a adjetivos
  especificativos y evitar los explicativos.

47

• Los adjetivos especificativos expresan cualidades
  que diferencian a un objeto o persona de los
  demás
• El libro pesado es el de matemáticas.
• La chica alta es mi hermana.

48

• Los adjetivos especificativos suelen ir después
  del sustantivo y el sentido de la frase se
  modificaría si se omiten
• Esta es una máquina lenta.
• Esta es una máquina.

49

• A diferencia, los adjetivos explicativos
  describen características obvias del sustantivo
• La verde pradera
• El valiente héroe

50

• Los adjetivos explicativos suelen estar antes del
  sustantivo y el sentido de la frase no se
  modificaría si se omiten
• Llegó en la oscura noche
• Llegó en la noche

51

• Ejercicio
• Escribe 5 oraciones utilizando adjetivos
  especificativos y 5 utilizando adjetivos
  explicativos.

52

• Los textos expositivos utilizan el presente
  atemporal.

53

• El presente atemporal marca acciones que no se
  ven afectadas por el tiempo
• Los elefantes son vertebrados

54

• Se usa en sentencias, refranes y definiciones
  científicas
• El calcio es vital para los huesos
• La presidencia reconoce la labor de los
  bomberos

55

• Los textos expositivos, emplean un léxico
  (vocabulario) claro, preciso y adecuado al tema.

56

• Marcas discursivas
• Las principales características de los enunciados
  y el tipo de palabras que suelen incluir los
  textos expositivos son

57

• 1. Preponderancia de oraciones enunciativas.
• El presidente viajó a China
• 2. Uso de la tercera persona gramatical.
• El gobernador visitó Muna

58

• 3. Preponderancia de verbos conjugados en modo
  indicativo.
• Visitará Visitó Visita
• 4. Vocabulario formal.

59

• 5. Empleo de gran cantidad de tecnicismos y
  neologismos.

60

• Prototipos textuales Utilizan diversos
  prototipos textuales, entre ellos se pueden
  mencionar la descripción y la argumentación

61

• Aunque la exposición es el prototipo que se
  emplea de forma preponderante.

62

• Los principales recursos utilizados en este
  último prototipo textual son los siguientes

63

• Definición Especifica los rasgos característicos
  de un objeto o tema.

64

• Clasificación Organiza elementos en grupos a
  partir de semejanzas y diferencias.

65

• Reformulación Expresa de forma inteligible
  información específica, formal o abstracta.

66

• Ejemplificación Concreta información general o
  abstracta a partir de distintos tipos de datos.

67

• Comparación Relaciona conceptos u objetos a
  partir de sus semejanzas y diferencias.

68

• Citación Respalda la información con opiniones o
  comentarios de expertos en el tema.

69

• Escribe en tu cuaderno un texto (1/2 cuartilla)
  en el que hables sobre redes sociales.
• Debes utilizar, al menos una vez
• Definición
• Clasificación
• Ejemplificación
• Comparación
• Citación

70

• Conectores
• En todo texto expositivo es fundamental la
  presencia de los conectores (también llamados
  nexos o palabras enlace).

71

• Estos establecen la relación lógica entre las
  ideas del texto y orientan al lector respecto al
  significado del contenido.

72

• Los conectores más usuales en los textos
  expositivos son del tipo

73

• De Enumeración Determinan un orden.
• Primero, luego, en primer lugar, a continuación,
  por último...

74

• De oposición Unen ideas contrarias.
• Sin embargo, pero, ahora bien, aunque, mas,
  sino...

75

• Causales Determinan causas posibles.
• Entonces, por eso, porque, pues, luego

76

• De consecuencia Determinan consecuencias de una
  acción/situación.
• Por consiguiente, por lo tanto, debido a ello,
  por eso

77

• De valoración Presentan juicios de valor.
• Por supuesto, en mi opinión, sin duda

78

• De ejemplificación Presentan ejemplos.
• Por ejemplo, muestra de, así

79

• De adición Suman a la idea original.
• Y, también, además, del mismo modo

80

• De reformulación Presentan una idea ya dicha
  con otras palabras.
• En resumen, en conclusión, es decir, o sea

81

• Importante Los conectores no pueden mezclarse.
  Es decir, no debe existir un conector de
  oposición (Pero) junto a uno causal (entonces).

82

• Importante Los conectores solo deben usarse una
  vez, incluso si son del mismo tipo
• NO O sea, es decir

83

• Importante La categoría de los conectores debe
  ser acorde a la intención comunicativa.

84
Ejercicio

1. Completa las siguientes oraciones utilizando el
   conector que creas conveniente.
2. Identifica, a un costado, qué tipo de conector es.

85

1. No puedo trabajar _________ olvidé las copias.
2. ______ lava las manzanas, ______ las cortas en
   cuadro. _______ las pones en el recipiente.
3. Existen varias clases de vertebrados, _________,
   vacas, elefantes, tigres

86

• 4. Me gusta el café de Starbucks, ______, es un
  poco caro.
• 5. No terminé mi tarea,_______, la maestra no me
  pondrá el punto.
• 6. No puedo salir. Tengo mucha tarea, ______
  estoy cansado.

87

• 7. Los conectores ayudan a la sintaxis,
  _________, a la estructura del texto.
• 8. Tenía ganas de decirle que me gusta, _____ no
  pude.
• 9. ________, no deberían marcar tanta tarea.
• 10. Utilizamos mucho plástico, _______, hay tanta
  contaminación.