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QUE ES RESPONSABILIDAD?

• Escuela para padres
• Colegio Cervantino

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• Responsabilidad viene de la palabra
  responder y para definir que es hay que tener
  en cuenta tres aspectos

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• 1.- Asumir las obligaciones propias de cada edad
  y situación.
• Cada edad conlleva una serie de obligaciones. A
  partir de los 6 años un niño ha de tomar la
  responsabilidad de sus estudios.

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• 2.- Cumplir con los compromisos asumidos.
• Consiste en llevar a cabo los compromisos que uno
  ha asumido. Si un niño pide a sus padres ir a
  clases de pintura, asume el compromiso con esa
  actividad.

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• 3.- Asumir las consecuencias de las propias
  acciones.
• Hay que responder de lo que uno hace o se ha
  comprometido. En los niños este tercer aspecto ha
  de tener limitaciones, pero de algún modo la
  responsabilidad implica padecer las consecuencias
  de lo que se hace o deja de hacer.

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• Aunque las irresponsabilidades de los niños no
  son voluntarias, cuando no se corrigen, se pueden
  convertir en una actitud frente a sus
  obligaciones. Estas son algunas de las conductas
  más frecuentes que presentan este tipo de niños.

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1. Cómodos.

• Con poca capacidad para esforzarse, prefieren que
  los demás les hagan las cosas, con poca
  iniciativa, aquello que empiezan no lo terminan o
  dejan las cosas a medio hacer.

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2.- Egoístas.

• Niños con el lema primero yo y luego yo. Solo
  piensan en sí mismos y tienen muy poca capacidad
  para comprender las necesidades y sentimientos de
  los demás. No valoran lo que sus padres hacen por
  ellos, piensan que todo se lo merecen.

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3- Culpan a los demás.

• Creen que todo lo que sucede es por culpa de los
  demás o de algo ajeno a él. No creen que los
  logros se consigan por el propio esfuerzo.

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4.- Baja tolerancia a la frustración.

• Toleran muy mal pequeñas frustraciones cotidianas
  o contratiempos, reaccionando con ira o
  desaliento. Estos niños no toleran un NO de sus
  padres o maestros.

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5.- Poca capacidad para aplazar recompensas.

• Quieren las cosas aquí y ahora, no son capaces de
  reconocer necesitan su tiempo y esfuerzo.

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6.- Poca capacidad de adaptación.

• A estos niños les cuesta mucho adaptarse a nuevas
  situaciones., tiene poca capacidad para asumir
  cambios.

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CONSECUENCIAS DEL NO DESARROLLO DE LA
RESPONSABILIDAD

• Las actitudes anteriores inicialmente son
  comprensibles hacia los tres años. Sin embargo,
  cuando la responsabilidad no se fomenta y se
  desarrolla adecuadamente, puede tener unas
  consecuencias negativas que afecta a distintos
  aspectos de su desarrollo personal.

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1.- Pueden se dependientes.

• La falta de responsabilidad implica disponer de
  poca autonomía personal y falta de habilidades
  adaptativas. Son niños que no saben valerse por
  sí mismos, dependientes de los demás para
  resolver sus propias obligaciones y problemas.

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2.- Se dejan llevar.

• Son niños con poca personalidad, inseguros. No
  están acostumbrados a tomar decisiones o lo están
  a que sus padres las tomen por ellos, por lo que
  fácilmente se dejan llevar por los que tienen más
  liderazgo.

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3.- Baja autoestima

• La falta de autonomía personal y de
  responsabilidad suele implicar baja autoestima,
  porque en realidad se fomenta una falta de
  confianza en las propias posibilidades y, a largo
  plazo, una visión negativa de uno mismo

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4.- Dificultades en los estudios.

• Esta es la primera obligación básica que un niño
  asume. Las características anteriores se dejan
  notar especialmente en los estudios.

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5.- Dificultad en su relación con los demás.

• Los niños con falta de autonomía personal y poco
  desarrollo de la responsabilidad tienen más
  posibilidad de presentar dificultades en las
  relaciones sociales.A veces tienen dificultad
  para solucionar los conflictos habituales que
  surgen en las relaciones, posiblemente por su
  hábito a que les resuelvan los problemas.Son
  niños con dificultades para mantener amistades y
  relaciones con los iguales o con dificultades
  para defender sus propios derechos.En otros
  casos los problemas surgen al no respetar a los
  demás y pretender mantener una relación puramente
  egoísta.

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6.- Síndrome de Peter Pan.

• A largo plazo, las personas que no asumen su
  propia responsabilidad padecen el llamado
  síndrome de Peter Pan. Son las personas que, a
  pesar de su edad, no quieren asumir ninguna
  responsabilidad ni autonomía y viven en una
  eterna infancia,

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Cómo fomentar la responsabilidad

• Algunas actitudes inadecuadas que adoptan algunos
  padres dificultan el desarrollo de la
  responsabilidad en el niño.La más importante es
  la sobreprotección excesiva, porque es una
  actitud general que implica multitud de conductas
  que no favorecen el desarrollo de la
  responsabilidad.La protección del niño es
  beneficiosa porque le proporciona y garantiza su
  seguridad. Pero la sobreprotección no es adecuada
  porque no permite que el niño desarrolle su
  autonomía y genera sentimientos de inseguridad
  personal.El límite de la protección está en la
  propia seguridad del niño

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Los padres sobreprotectores suelen actuar
así

• 1. Evitan cualquier tipo de contratiempo menor a
  su hijo, cualquier pequeña frustración.
• 2. Suelen evitarle al niño cualquier esfuerzo
  normal, prefieren hacerlo ellos para que su hijo
  no tenga que esforzarse. Hacen lo que en realidad
  les corresponde a los niños.

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• 3. Conceden a sus hijos casi todos los
  caprichos aquí y ahora, sin esfuerzo por su parte
  y sin desarrollar la capacidad de esperar y
  aplazar lo que se desea.4. No desarrollan su
  autonomía personal en aspectos básicos como el
  vestido, aseo personal, comida o sueño.

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• 5. Los padres solucionan la mayoría de los
  problemas que podría y debería resolver el propio
  niño, intercediendo por ellos o disculpando su
  comportamiento cuando es inadecuado.6. Las
  consecuencias naturales de los actos del niño la
  sufren los propios padres, evitando algo
  fundamental en el aprendizaje de la
  responsabilidad, que es sufrir las consecuencias
  de la propia actuación.

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OTRAS ACTITUDES INNADECUADAS

• 1.- No asumir la responsabilidad de ser
  padres.Ser padre es un compromiso con el que se
  asumen unas obligaciones irrenunciables de las
  que no pueden responder otros ni los abuelos,
  ni la familia, ni canguros, ni la escuela.
  Delegar en otros las propias obligaciones es no
  asumirlas.

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• 2.- Poca dedicación, normalmente con la excusa de
  la falta de tiempo.Fomentar la responsabilidad y
  la autonomía personal requiere tiempo, paciencia
  y dedicación. Algunos padres prefieren hacer
  ellos las cosas porque las hacen más rápido.3.-
  No dan buen ejemplo.Una estrategia para fomentar
  la responsabilidad es dar a los hijos buen
  ejemplo de la propia responsabilidad.

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• 4.- Padres excesivamente permisivos.Donde las
  normas y los límites no están claros y no tienen
  la capacidad de dar a sus hijos NO por respuesta,
  no se favorece el desarrollo de su
  responsabilidad.
• 5.-La falta confianza.Muchos padres no confían
  en la capacidad de su hijo, sobre todo cuando
  piensan que no va a saber hacer esto o aquello,
  que se equivocará o que no lo hará tan bien como
  ellos. Esta actitud es inadecuada porque con
  estos actos contagian al niño la desconfianza
  hacia él mismo.Sin embargo, esta actitud no está
  reñida con la prudencia de no someter al niño a
  situaciones que exceden su capacidad.