LEITURA

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LEITURA

• Todos lemos a nós e ao mundo à nossa volta para
  vislumbrar o que somos e onde estamos. Lemos para
  compreender. Não podemos deixar de ler. Ler, como
  respirar, é nossa função essencial.
• MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura.

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Textos escritos não são nossa única fonte
importante de informações.
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As competências e a leitura de mundo

• Ler o mundo significa mais do que ser capaz de
  ler um texto. É necessário aprender outras
  linguagens além da escrita. Gráficos,
  estatísticas, desenhos geométricos, pinturas,
  desenhos e outras manifestações artísticas,as
  formas de expressão formais e coloquiais tudo
  deve ser lido e tem códigos e símbolos
  específicos de decifração.
• (Nova escola, edição 154.)

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Ronaldo Gorducho. Humberto Pessoa.
O beijo. Gustav Klimt.
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Habilidades de leitura

• Identificação
• Levantamento de hipóteses
• Análise
• Comparação
• Inferência
• Relação
• Observação

• Explicação
• Memorização
• Interpretação
• Justificativa
• Conclusão
• Etc.

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PROCEDIMENTOS DE LEITURA

• O LEITOR UM CAÇADOR DE INDÍCIOS.

1. A fala de Hagar é a primeira informação de que
   você dispõe para dar início ao raciocínio os
   chifres denotam importância.
2. No último quadrinho, quando Helga é apresentada,
   podemos observar o tamanho dos chifres que ela
   usa.
3. Ora, se os chifres denotam importância e os de
   Helga são maiores do que os de Hagar, infiro
   (concluo) que ela é mais importante do que ele.

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INFERÊNCIA

• INFERIR algo pode ser definido como o processo de
  raciocínio segundo o qual se conclui alguma coisa
  a partir de outra já conhecida.
• As informações obtidas na leitura do texto devem
  ser confrontadas com o conhecimento que você tem
  da realidade. É esse o processo analítico que
  permite a elaboração de conclusões a partir do
  que se infere do texto.

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A CONVERSA ENTRE TEXTOS
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INTERTEXTUALIDADE

• É a relação que se estabelece entre dois textos,
  quando um deles faz referência a elementos
  existentes no outro.
• Esses elementos podem dizer respeito
• ao conteúdo por exemplo, matérias jornalísticas
  que se reportam a notícias veiculadas
  anteriormente textos literários ou
  não-literários que se referem a temas ou assuntos
  contidos em outros textos.
• à forma ligada à tipologia textual (como textos
  que imitam a linguagem bíblica, jurídica, etc.)
  ou que procuram imitar o estilo de um autor.
• ou mesmo à forma e ao conteúdo.

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• A propaganda ao lado foi veiculada para a
  divulgação de um projeto ambiental.
• A propaganda vale-se da intertextualidade para
  expor a poluição das praias faz referência ao
  poema No meio do caminho, de Carlos Drummond de
  Andrade.

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Os subentendidos
Será frequente em sua vida de leitor encontrar
textos em que nem tudo que importa para a
compreensão esteja nele registrado. Em outras
palavras, há textos em que o não foi escrito
também deve ser levado em consideração para que
ele possa ser verdadeiramente compreendido. São
os pressupostos e os implícitos.
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Pressuposto

• O que é?
• Circunstância ou fato considerado como
  antecedente necessário de outro.
• O exemplo
• João parou de beber.
• Para aceitar o que foi afirmado no exemplo (o
  fato de João ter deixado de beber), é preciso que
  tomemos como certa uma outra informação que,
  embora não dita na frase, é necessária para que
  seu conteúdo seja verdadeiro. Essa informação é o
  pressuposto de que partimos no momento de
  elaborar nosso raciocínio.E qual seria o
  pressuposto deste exemplo? Só há uma
  possibilidade se João parou de beber, tenho que
  partir do pressuposto de que João bebia.Se João
  nunca bebeu, a afirmação deixa de ser válida. É
  por esse motivo que o pressuposto deve ser
  considerado como um antecedente necessário de
  algo que é dito.

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Veja outro exemplo
O primeiro quadrinho nos dá uma informação
aparentemente simples. Há um pressuposto óbvio
para que uma afirmação como essa seja aceita o
marido da Irma bebia. No segundo quadrinho, a
personagem com quem Helga falou responde Sinto
muito... Quando é o enterro?. Ora, essa não é
uma continuação esperada para a informação que
acabou de ser dada. Helga, porém, não demonstra
qualquer surpresa e responde à amiga
naturalmente. O pressuposto de que partem as
duas mulheres e que constitui o humor da tira é
que o marido de Irma não pararia de beber nunca,
a não ser que estivesse morto.
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Implícito

• O que é?
• É algo que está envolvido naquele contexto, mas
  não é revelado, é apenas sugerido.
• O exemplo

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Observe a fala do primeiro quadrinho. A
personagem Helga faz uma afirmação acerca das
mulheres. Do que ela diz, podemos concluir que
não há um grande homem sem que haja uma grande
mulher que o apoie, que o sustente. Ao ouvir
isso, Hagar estranha a posição em que se
encontra. No segundo quadrinho, é ele que está
atrás de Helga, sua esposa. À pergunta feita E
como eu estou atrás de você?, Helga responde com
um enigmático adivinha. Se aceitamos a
afirmação de que atrás de todo grande homem há
sempre uma mulher, e, ao mesmo tempo, notamos que
Hagar é quem anda atrás de Helga, somos levados a
explicitar o subentendido lógico ele não é um
grande homem, por isso não anda na frente de sua
esposa. A fala de Helga funciona como um reforço
para esse implícito. Na verdade, o que ela faz é
sugerir que Hagar faça o mesmo tipo de
raciocínio que fizemos para chegar à conclusão
desejada (por ela, é claro) ele não é um grande
homem. O contexto também é importante para a
compreensão dos implícitos sabemos que eles são
marido e mulher que, como um viking, Hagar
deseja se impor como a pessoa mais importante de
sua família, etc.